厦门初中毕业生综合素质评定指导意见

厦门市初中毕业生综合素质评定指导意见

为了扎实、有效推进我市初中毕业、升学考试与高中阶

段招生制度改革上海交通大学法学院，根据《教育部关于积极推进中小学评价与

招生制度改革的通知》（教基[2002]26号）的精神和《厦门

市2004年初中毕业、升学考试与高中阶段招生制度改革方

案》的要求，结合厦门市基础教育课程改革的实际，特制定

本意见。

一、指导思想

（一）符合素质教育要求2012安徽高考分数线，推进基础教育课程改革。

（二）既关注学生全面发展，又体现个体差异王伟平，有利于

学生特长和潜能的发展。

（三）确保评定质量人事局接收函，做到公开、公平、公正园林植物与观赏园艺。

二、评定的内容与方法

（一）评定的内容

以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的

通知》提出的学生基础性发展目标为依据脱产班是什么意思，评定内容包括：

道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与

健康、审美与表现等6个维度。

（二）评定的组织

成立学校评定委员会及班级评定小组中国法制史试题及答案。学校评定委员会

负责落实评定方案温州中等职业学校，制定具体评定程序毕业设计论文评语，任免评定小组成员，

组织并监督评定工作，对评定结果进行认定河南省录取分数线。学校评定委员

会由学校领导、德育处（政教处）、教务处、年段长及教师

代表组成。班级评定小组由班主任和科任教师组成2014安徽高考，负责对

每个学生进行综合素质的评定工作西南科技大学城市学院。评定小组成员给评定对

象授课的时间不能少于1年党员党性分析材料，对学生应有充分的了解艺考本科分数线，同时

具备较强的责任心和良好的诚信意识。评定委员会及评定小

组的人数各为5人或以上四级成绩查询网址。

教育主管部门和学校要对参加评定工作的人员进行培

训辅导员培训，保证评定工作的科学性和实效性。

（三）评定的方法

综合素质评定的信息来源为：（1）学生的成长综合记录

和日常表现；（2）学生的平时学习成绩，以及对综合实践活

动、体育与健康、艺术（或音乐、美术）、地方课程、学校

课程等方面学习、表现情况考察的结果；（3）学生个性特长

的表现；（4）参考学生自我评价、同学评价及家长评价北京油画学校。评

定时应注重原始资料的分析与综合西南财经大学天府，避免以偏概全成人高招，各项内

容应经集体讨论南沙外国语学校，如有原则性的重大分歧应提交学校评定委

员会裁定党员自我评议总结。

（四）评定的表达

初中毕业生综合素质评定的结果包括两部分北京高考网。（1）等级

表达。根据6个维度所包含的要素及其关键表现一分一段表怎么换算位次，对每个维

度由高到低评出4、3、2、1的等级分。再根据6个维度等

级分合成的总分国际商务专业就业前景，折成“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级。六

个维度的总得分“20—24分”为“优”、“15—19分”为“良”、“9—14

分”为“合格”陈葵。因触犯法律被追究者才可定为“不合格”征集志愿一般能降多少分。对学生

综合素质等级的评定应十分认真、慎重苏州市第一中学，评定为“合格”要经

初三毕业班领导小组复评，评定为“不合格”应经学校评定委

员会审核，并报学校行政会研究决定建兴中学。（2）综合描述性评语。

以综合素质评定的内容为主要依据泰康人寿招聘，对学生给予一个综合性

的评语，其中还可以包括等级评定中没有包括的内容，尤其

应突出学生的个性、特长和潜能。

三、评定结果的使用

学校评定委员会要对评定结果真实性和有效性进行审

查和认定。评定结果经公示无异议后七台河教育网，提交教育主管部门备

案。市属学校送市教育局基础教育处江宁东山外国语学校，区属学校送区教育局

中教科或教育科。评定结果原则上不得随意更改河北大学排名，如发现确

实有误科研管理，应记载更改理由及更改人重庆三峡学院招生网，同时保存原评定记录备

查。

综合素质评定的结果是学生初中毕业的主要依据郑州铁路职业，也是

高中招生的重要依据。学生综合素质评定并不排斥其他高中

招生的录取依据。

四、评定制度的建设

（一）建立公示制度。初中毕业生综合素质评定的内容、

方法、程序及评定结果的使用等，应向学生及其家长做出明

确的解释并公示。学生综合素质评定获得“优”等级的名单应

在学生所在班级公布通讯工程，被评为其他等级的学生可向班主任查

询中央民族大学成人教育学院。

（二）建立申诉和举报制度。对评定结果存有异议的陈璇，

可向学校评定委员会提出申诉和举报；对评定委员会的答复

或处理不满意的四川2014高考分数线，可向上级教育主管部门反映。学校评定委

员会和教育主管部门应详细记录各项举报、申诉、查处过程

及结果河北省考试院。

（三）建立诚信制度宿迁中考。学校评定委员会应对参加评定工

作的人员建立信用记录，如果在综合素质评定过程中出现弄

虚作假的行为，应在相应当事人的信用记录中予以记载高考查分系统，并

取消其参评资格五年级下册数学计划。信用记录不佳的老师三年内不能作为学生

综合素质评定小组的成员焦作人事局网。

（四）建立监控制度平利教育网。学校评定委员会和教育行政主管

部门应组织人员对评定工作进行过程监控和质量评估专业服从调剂，全面

了解评定工作的有关信息，及时纠正评定工作中存在的问题

并提出改进建议天门实验高中吧。评定工作结束后各学校应认真进行质量分

析并撰写工作通报南财教务处。

附件：初中毕业生综合素质评定表

厦门市教育局

2004年3月8日

初中毕业生综合素质评定表

维度要素关键表现

表

现

分

要

素

分

维

度

分

道

尊敬师长、团结同学

（1分）

德

品

质

（4分）

公

社会责任感

（1分）

民

自尊

（1分）

热爱劳动

（1分）

关心集体

（1分）

正直守信

（1分）

对师长有礼貌（0中国人民大学继续教育学院.4分）

与同学友好相处（0公务员工资套改等级标准对照表.3分）

乐于帮助同学（0芮城588.3分）

不作弊（0铜陵学校.25分）

真诚待人（0湖北高职高专排名.25分）

不做损人利己的事情（0.25分）

守信用（0王存玉.25分）

珍视集体荣誉（02020湖北高考分数线.5分）

维护集体利益（0美国孔子学院.5分）

认真完成学校布置的各项劳动任务（0包装设计技术.6分）

积极主动做家务（0.4分）

关心社会和他人（0广东省实验中学南海学校.25分）

积极参加社会实践活动（0.5分）

积极参加力所能及的公益活动（0.25分）

追求进步（0孙兵.3分）

能正确对待自己（0.3分）

有错即改（0.4分）

素

自律

（1分）

养

（4分）

学

习

方法与效果

（1分）

能

计划与反思

（1分）

力

独立探究

（1分）

（4分）

交团队精神

（2分）

兴趣与态度

（1分）

环保意识

（1分）

有规则意识、遵纪守法（0.4分）

有较强的自理能力（0辽宁工业大学分数线.3分）

抵制不良诱惑（0大连教育学院.3分）

了解环保知识2014高考分数，珍爱并善待自然中的事物（0.3分）

积极参加环保活动（0.3分）

自觉维护环境卫生（0.4分）

明确学习目的，主动获取新知（0.25分）

上课专心、做好笔记、认真思考（0.25分）

自觉完成作业（0.25分）

积极参加地方、学校课程学习与综合实践活动（0滨州职业学院怎么样.25分）

有良好的预习、复习、自学习惯（0.3分）

掌握有效的学习策略（0电子高专.3分）

平时学习效果好（0陕西交通技术学院.4分）

制定学习计划（0.3分）

善于总结与反思（0微电子技术.3分）

听取他人意见、不断改进（0.4分）

能够独立思考（0南京工业大学分数线.3分）

有效收集、处理信息（0家居产品设计.3分）

善于提出问题和解决问题（0.4分）

乐于参加集体活动（0jypjhfjyyunnetcn2022成绩查询分数.5分）

能够为实现集体目标付出努力（0.5分）

流

与

合

作

（4分）

运

体质与健康

（2分）

动

与

健康生活方式

健

（2分）

沟通与分享

（2分）

善于与他人合作共同完成任务（0.5分）

乐于助人（0.5分）

尊重并理解他人（0.6分）

善于与他人交流与分享（0大学生党员思想汇报.6分）

能评价与约束自己的行为（0.8分）

上好体育课、成绩合格（1分）

符合《学生体质健康标准》的要求（0.5分）

良好的心理素质（0百花齐放百家争鸣.5分）

坚持锻炼身体（0提前批录取结果什么时候公布2021.5分）

积极参加体育活动，做好“两操”（0.5分）

没有不良嗜好（0西南交通大学峨眉.5分）

养成良好的卫生习惯（0福建基础教育网首页.5分）

康

（4分）

审

美

与

表

审美情趣

（2分）

艺术活动与表现

（2分）

积极向上、健康的审美情趣（1分）

言行仪表符合中学生行为规范（1分）

上好艺术（或音乐、美术）课，成绩合格（1分）

积极参加各种艺术活动（0国防科技大学校长.5分）

现

欣赏美、表现美、创造美（0西北民族大学研究生院官网.5分）

（4分）

特长及获奖

情况

总分：

总分及等级

评定者：

等级：

（签名）

注：“关键表现”栏的各个指标，可按“A、B、C、D”四等量分。A=该项分值×1；

B=该项分值×0烟台南山学院怎么样.8；C=该项分值×0高考新闻.6；D=该项分值×0中国考研网招生信息网.4

综合描述性评语：

班主任：