教师面试说课稿

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教师面试说课稿范文

一、说教材

《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活

动内容父亲节祝福语图片。本活动是在了解了动物的外形之后跨越百年的美丽读后感，继续鼓励幼儿积极参

与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的

兴趣。培养幼儿热爱小动物的情感移动电源哪个好。

选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：

（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣低碳环保作文500字。孩子是非常喜欢小动物的，

他们眼中的动物是他们的好朋友。能和他们一起分享自己的喜怒哀

乐最后一课教案。兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素青春的柠檬香。兴趣是最好的老师个人自传怎么写，所

以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。

（2）幼儿的知识水平。进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了

一定的认识坐飞机能带多少行李，但动物种类繁多航空服务专业，他们了解还很肤浅，而对草食斗鸡养殖视频，肉

食火化图片，杂食知道的应该更少。《纲要》中说：教育内容的选择即符合

幼儿的现有水平锦旗用语，又有一定的挑战性。即贴近幼儿的生活选择幼儿

感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野如何办理社保卡。

（）灵活性强。本活动不受时间、季节的限制共产儿童团歌歌词。执教者可以有

足够的空间去准备巨暹罗鲤。有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要

本活动留着联通开通国际漫游，什么时候都可以执教幼儿故事内容。

我确定本活动目标为：

1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣

2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物

、培养幼儿的语言表达能力

从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2大卫教，这也是教

材提出的'目标要求。为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这

一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了郭德纲打油诗，也

探索了当我离开你的时候，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。半句话，一个

字，一个词的说小书虫作文00字三年级，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础

上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力生活处处有语文。例如动物小狗冷酷的名字，开始小

狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜

欢吃骨头——我的好朋友是小狗因为爱情来得不容易，我把它放在号桌上，因为它喜

欢吃骨头。《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，

支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流

的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了

语言交往的平台金皮克。

为了更好地完成活动目标，我确定了本次活动的重点和难点。

重点：培养幼儿探索动物食物奥秘的兴趣西南财经大学排名。

难点：不同的动物喜欢吃不同的食物。

为了突破重点、分散难点2015年七夕，我做了如下准备闻一多先生的事迹。

1、动物卡片伤感的个性网名。20多种动物卡片。

青草、竹子、桃子、骨头、玉米等图片

2、动物聚餐餐桌图三幅

二、说教法

1、情境教学法香港回归17周年。

本活动把幼儿带入动物园参观动物为情景，了解不同的动物喜欢

吃不同的食物，提高了幼儿参与活动的兴趣。

2、讨论法。

讨论法是教师与幼儿围绕某个问题进行思维碰撞或思维发散，本

活动中讨论的内容是由教师发起的，动物园还有许多动物吱吱牛，它们喜

欢吃什么呢？这样运用已有的经验玖瑰花，联系实际，发挥想象。对于吃

杂食的动物也逐渐认识起来。

、示范法嘿孩子。

即有教师通过自己的语言。为幼儿提供具体模仿的范例。也有能

力强的幼儿为其它幼儿提供的范例如何选购防辐射服。幼儿与幼儿之间的互相学习英文版童话，

效果会更好新浪游戏大厅。

当然教学中还灵活运用了其它教学法：如：提问法、观察法、操

作法等里约大冒险2 电影，多种多样的教学方法小学语文电子课本，开通了幼儿多种感知通道。这也正

象心理学告诉我们：个体在认识过程中，开放的感知通道越多，个

体认识对象的体验也就越细致北京涮羊肉，越丰富，理解也就越全面小学 工作总结，越深刻。

三、说学法

浅显的谜语中医网球肘，逼真的动物叫声你好九月，引发了幼儿学习的兴趣明日之子李昊，同时培

养了幼儿听的习惯和说的习惯信息管理与信息系统论文。活动情景的设计把幼儿带入一个动

物世界绿野寻踪。他们迫不及待的去喂小动物幼儿园观察记录，精练的提问：你想给谁送什

么？你的好朋友是谁，它喜欢吃什么？在这样有梯度的提问中，幼

儿的语言越来越丰富环保广播稿，语言表达的内容呈螺旋上升未闻花名主题曲，表达能力自然

提高。听的习惯、说的习惯也在培养杨千嬅哪些歌好听。小动物坐位置更是提高了幼

儿的分类能力如何根治打鼾。幼儿在整个活动过程中即得到乐趣，又活跃了思维，

即培养了兴趣，又提高了语言表达能力米酒水。

四、说过程

《动物吃什么》是一个综合活动千与千寻观后感。包含语言领域、科学领域和艺

术领域。其基本目的是通过不同的动物喜欢吃不同的食物倘若，激发幼

儿的探索兴趣。我采用环环相扣的组织形式常德特，活动流程为：设置悬

念、激发兴趣——朋友感知发现——组织讨论浙江千岛湖。扩散思维——动

物分类。提升经验——活动延伸中秋晚会2015，扩展视野dns服务器未响应。

1、设置悬念电视剧排行榜，引起兴趣。

俗话说：良好的开头是成功一半蔡琴歌曲。动物园又来了新朋友。谁来动

物园了？紧紧吸引了幼儿，通过听声音10式太极拳，看动作，猜谜语把动物们

引出来，一下子就把幼儿带到了动物世界，激起他们的兴趣。

2、朋友，感知发现。

（1）饲养员叔叔给动物准备了好多吃的，它们是什么？

教师逐一出示食物图片，鼓励幼儿说出这是什么调离。

（2）你给谁送什么？

幼儿说出给谁送什么最大的湖泊，并动手操作婚礼音乐。然后扮演动物的老师说谢谢

小朋友十大影帝。送给我……引导幼儿说出不用谢。这里的师幼互动，即为

下面的语言训练提供了示范婚嫁习俗，也调动了幼儿的已有经验历史剧本。同时也为

下面幼儿之间的互动打下了基础音乐推荐。

（）你的朋友是谁，它喜欢吃什么？

部分能力差的幼儿，有了前面的语言示范，也能试着说出来禁毒宣传标语。这

里注意了因材施教和面向全体南京大学自主招生简章。

语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是

创设一个能使他们想说一帆风顺年年好，敢说祝福祖国强大的话，有机会说并能得到积极应答的环境，

通过师幼之间、幼儿之间的互动，幼儿即了解动物吃什么又发展了

语言哈尔的移动城堡影评。

、组织讨论，扩散思维春江花月夜 古筝。

动物的种类繁多，前面几种只是代表百家姓排名。经过幼儿讨论想象，会说

出更多的动物，能激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣，使本活动重

点得到突破。还有许多小动物它们是谁呢？它又吃什么呢？当老师

问讨论结果时胃疼是什么原因导致的，要有意识的引导幼儿有些动物只吃草应急工作总结，有些动物只

吃肉，这样就为下一步动物分类打下基础中班幼儿育儿知识。

4、动物分类动漫迷，提升经验。

如果简单的让小朋友给动物分类，即生硬、又不易引起幼儿的兴

趣。于是我设计了动物联欢、共进午餐的场景。你的朋友是谁？它

应该在几号餐桌上，为什么？为了减少盲目性，每号餐桌上先送上

两个小动物初中物理电学知识点总结。老师简单总结，幼儿再根据自己的经验放置其它小动

物温度检测软件。每位幼儿都非常兴奋和愉快。兴奋和愉快是幼儿活动的最佳背

景小荷作文。在这个过程中什么专业吃香，每位幼儿都敢说第六届茅盾文学奖，敢做，都有参与活动的机会，

积极性比较高小儿发烧。在这里把零碎的知识进行加工整理寒性食物，认识了许多动

物闸坡，了解到不同的动物喜欢吃不同的食物抽水马桶品牌，落实化解了难点照片尺寸规格。

5、活动延伸，扩展视野全国防灾减灾日是每年的几月几日。