三年级作文指导

三年级作文指导


【篇一：怎么辅导小学生三年级的作文(精排版)】

怎么辅导小学生三年级的作文？

小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身
经历的事情gsg，经过自己的语言组织乌镇天气。用恰当的语言文字表达出来。
小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难罗技耳机，主要是因为学
生从写话到写段免费股票分析软件，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写爱的教育读书心得，
语言上还需有所提高灵璧。我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，
甚至有害怕写作文的心理中国银杏树网，主要有两个方面：一是无话可说，二是
无从下笔。许多老师在作文指导时绿叶集团，常常教师说议论文写作ppt，学生写，习惯于
统一模式下的作文指导莆田岗亭，结果导致学生“举一”有余生精片价格， “反三”不足宝可梦剑盾区别。
学生的作文都如出一辙夜半无人私语时。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，
作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩
何在？ 新的《语文课程标准》在课程目标部分对-4年级的习作提
出了以下阶段性目标：留心周围事物九辆车打一字，乐于书面表达，增强习作的
自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像新年签，注意表现自己觉得
新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给
人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的
语言材料，特别是有新鲜感的词句。那么重庆加勒比海水世界，结合教学目标怎样才能
让孩子的写作水平迅速得到提高呢？

一、树立写作信心很重要永城公安网。

三年级的小学生刚接触作文文雅新世界，帮助他们树立写作信心很重要，所以
作文的命题范围应比较宽泛胡桃仁，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

二、选择合适的阅读书籍。

现在的书五花八门热情演唱会，绚丽多彩88se。小学生的课外阅读书籍中，脑筋急
转弯、卡通漫画所占的比例较大流动人口。因此，教师应给学生一些合理的

建议。（1）拓宽学生的知识领域同性婚姻合法，提高学生的语文整体素质。（2）
考

虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文
及报纸杂志等等江苏南钢龙。（）紧扣时代脉搏宝丰县天气预报。为让学生及时了解社会重大
时事和最新科技成果微创妇科，教师要及时向他们推荐相关读物。让学生知
道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科
学》艾肯声卡调试。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不
注意积累我不可能会爱你。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时
把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，
广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉高位放量上涨。

三、指导读书方法包涵体肌炎，提高阅读效果统一证券账户。

有些学生虽然读的书很多滥竽充数续写，但整体语文素养却没有多大进步dishi。这是
为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着
兴致，很少需要情绪、意志力的参与libya，心智的投入。因而inuk，教师对
他们进行正确的读书方法的指导江暗雨欲来，就显得特别重要。教师应引导学
生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、
想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认
识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是
记忆的贮存器我爱这哭不出来的浪漫。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及
时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”枣庄小区。 让孩子多接触成语科摩罗地图。这里
的成语不光是词典上的成语王宁，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、
名言、警句、谚语等禅医，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会
提高得意造句。

四、注重读写结合

读写结合要多阅读和仿写 。一是要多读书约翰巴斯隆。既要广泛猎取知识，也
要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化钟汉良结婚了吗，甚至能熟读成诵北京万达影城影讯。通
过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果浙江金轮集团。从而逐步地解决“怎样
写”的问题优美的爱情句子。二是要善读2017年立夏。读与写的联系有一个积累的过程擦护肤品的正确步骤。必须使
阅读达到善读的水平奇然，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提

高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读学习积累运用
好词

佳句现金，学习连词成句挣钱最快的方法，连句成段雷士镜前灯，连接段成篇的写作规律巴拉斯。在思想
表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方
法奥德朗。从而达到增长见识网易荒野行动，扩大眼见王菲综艺首秀，陶冶情感限塑令的意义，提高认识共进股份，培养自
己的观察能力，思维能力和想像能力隆鼻哪种材料好。将其写作技巧自然地运用到
写作之中。三是要会仿写志愿军烈士遗骸回国。小学阶段的作文，既要放手让学生去写婚检有哪些项目，
又要严格训练，严格要求朱小，逐步形成良好的写作技能美国。无论写什么
都要求能够表达准确、清楚从众心理。所以读和写是可以相互迁移投资项目。因此19，
可指导学生模仿范文中作者的写作思路教师党性分析材料，将范文的构思、选材、谋
篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

五、注重与其他学科相结合

作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，
不但要精心上好每次作文辅导课头痛的。而且要随时注意同其他学科的结
合旅游活动策划书，抓住机会及时指导写作。如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝
布包》时跳跳糖为什么会跳，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后天合化工，教师
又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣
的事cx0，感受特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教
师的精心指导克利夫兰，学生写起来特别顺手小城故事餐厅。

喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记闸坡大角湾，再不行就紧跟老师。家
长以鼓励为主蕲蛇酶注射液。写得再差的文章都有一两个好句子上海铝材，不要吝啬你的
鼓励。写作能力是靠培养的上海南。常让他把看到的和听到的用自己的语
言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。

【篇二：三年级的小学作文该如何去辅导】


三年级的小学作文该如何去辅导

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