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2022年月日发(作者：关于朋友的英语谚语)
高一化学新课程教案
学 科
教 者
化学
刘莹莹
1.让学生了解分散系的概念以及分散系的划分标准.
2.让学生了解胶体的有关性质青年节几岁到几岁,能够用实验的方法区分溶液和胶体
.了解电解质和非电解质的概念.
本节是让学生在溶液和浊液的概念上了解分散系概念天津汽车租赁,从而进一步了
解胶体有关概念和性质,让学生掌握区分胶体和溶液的方法.从溶液导
电方面入手介绍电解质和非电解质的概念.
教 学 过 程
目标达成
兴趣引课
通过比较已知
概念导入新课
培养学生阅读
课本能力
让学生准确理
解概念
让学生理解分
散系的划分标
准
课 题
物 质 的 分 散 系
目
标
教
学
务
分
析
教
学
任
教师活动
【实物展示】展示溶液,悬浊液李纲墓,浊液.
【设疑】三种混合物之间不同点和共同点
【讲解】以上三种混合物都是一种物质分散到另一种物质
中所形成的体系.我们称为分散系.请学生阅读课本自己
说出定义.
【板书】物质的分散系定义:
【解释概念】
对于定义给予解释.突出分散质和分散系的相对性
【讲解】通常我们根据分散质粒子半径大小来划分分散
系.
列表如下:
分散系 溶液 胶体 悬（）浊液
分散系粒子1nm ～
<1nm >100nm
的直径 100nm
【过渡】胶体具有那些性质呢?下面我们来探讨两个实验.
【实验1】丁达尔效应
【实验2】 吸附实验.
【提问】 1.如何用简便的方法来鉴别胶体和溶液?
2胶体具有那些性质?
【结论】1.丁达尔现象可以鉴别胶体和溶液.
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学生活动
观察
思考骓驰a220,讨论南海租房网。
倾听野生人,阅读故宫限流,思
考刘晓耕,归纳
充分挖掘概
念
看书,理解手术痤疮,记
住
培养学生动手
能力无料案内所,观察.分
析实验能力
培养学生语言
表达和组织能
记忆
动手儿童脚踏车,观察
通过实验现
象探讨性质
力
便于学生理
解.记忆
通过实验让学
生了解电解质
和非电解质概
念
让学生了解电
离过程和方程
式的书写
让学生掌握电
解质和非电解
质概念
教学札记
2.胶体可以吸附固体小颗粒.
【小结】分散系的比较
分散系
分散质的直
径
胶体 悬（）浊液
1nm ～
<1nm >100nm
100nm
大多均一、
外观 均一、透明 不均一、不透明
透明
透过滤纸 能 能 一般不能
透过半透膜 能 不能 不能
能否发生丁
不能 能 悬浊液有时能
达尔效应
淀粉胶体
食盐水、糖
Fe(OH)胶
实例 水 泥水
体
豆浆.牛奶
溶液
理解.记忆
【过渡】以上我们探讨了有关胶体的性质星天牛,下面我们来讨
论有关溶液的性质.
.
【实验】溶液的导电性实验
【结论】学生总结
观察实验.探
究现象
【讲解】像氯化钠.氢氧化钠.和盐酸等化合物溶于水后能
够导电,蔗糖圣墟起点,酒精等化合物不能导电米拉的白日梦。
思考.回答
【设疑】导电的原因是什么呢?
【学生】能够电离出自由移动的阴阳离子
电离方程式:aCl ═ a
+
+ Cl
-
书写
H
2
SO
4
═ 2H+ SO
4
【讲解】 电解质和非电解质概念
【板书】 电解质和非电解质
+ 2-
理解.记忆
【课后札记】本课的引入比较的自然武林外传游戏，利用三种不同的分散质溶液、胶体、悬浊液呈现给学生看，
让他们感到所学的东西是很实在的辣椒油，从而引出了本课。其次，利用数学上的座标把分散质的划分
给出tfc，让学生能够清楚的看出采油工。
在讲胶体的时候关键还要讲出胶体的制备小游戏，性能00545，功用，特别是一些常见的胶体如豆浆、牛奶
等苍蝇一分钟的生命，会解释一些常见的现象如三角洲的形成大飞机概念股龙头，止血剂原理等等。
最后介绍有关于电解质的区别，电解质和非电解质都是属于化合物什么是占中，从概念上去理解南宁会计培训。会写一
些电离方程式。
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功用
从概念上去理解南宁会计培训
悬浊液李纲墓
aCl ═ a+ + Cl- 书写 H2SO4 ═ 2H+ SO4 【讲解】 电解质和非电解质概念 【板书】 电解质和非电解质 + 2- 理解.记忆 【课后札记】本课的引入比较的自然武林外传游戏
让学生能够清楚的看出采油工
糖Fe(OH)胶实例 水 泥水 体 豆浆.牛奶 溶液 理解.记忆 【过渡】以上我们探讨了有关胶体的性质星天牛
性能00545
归纳 充分挖掘概念 看书
思考.回答 【设疑】导电的原因是什么呢? 【学生】能够电离出自由移动的阴阳离子 电离方程式