课题研究报告范文 课题结题报告范文

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一、课题实验的背景及意义和新的中小学的颁布，指明了基础教

育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义致我们终将逝去青春电影，提出语

文教学应立足于促进学生的发展蝙蝠花，为学生的终身学习、生活和工作奠

定基础面面相觑造句。

在教学过程中置业顾问月总结，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德

教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性中国民航大学招生，激发学生

的创造力欧美恐怖片排行榜，培养爱美的情趣致女儿书，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点感恩节的习俗英文，关注学生

的个体差异和不同的学习需求王亚玉，爱护学生的好奇心、求知欲广安美食，充分激

发学生的主动意识和进取精神好名字，倡导自主、合作、探究的学习方式孙传庭。

强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个

性地学习家长会班主任发言。

课题结题报告范文送男友情人节礼物。

培养创新能力和实践能力是素质教育核心初中宾语从句练习题。

个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力橱柜设计图纸，提高学

生语文素养体癣最好的方法，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达

交流重要方式，是认识世界、认识自我2019猪年对联，进行创造性表述的过程耶和华拉法，是

一种精神产品的独创游击队之歌合唱，写作能力也是语文素养的综合体现蚯蚓的作用。

培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有

很大帮助。

二、课题实验的进展1、方案的制定语文作为一门传统课程，具有

工具性和人文性的特点。

我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

我们以个性化教学理论和思想等现代教育教学理论为指导康生简历，以课

堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，

关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进校车司机，突破传

统的教学方式索赔英文，让教师教出个性，学生学出个性古诗 中秋夜 ，实现以科研促提高，

以提高赢发展，以发展求质量的目的。

2、研究的重点新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展大学生英语竞赛作文，

让每个学生的个性充分发展猜名人人名，培养出丰富多彩的人格大熊猫的故事。

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心理学研究指出:思维能力是人的智力的核心严寒的反义词是什么。

培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。

传统教学是教师灌输数码神童，学生被动接受，精于分析2011年江苏高考语文试卷，教学形式单一高粱米的功效与作用，

很显然，学生的思维受到严重的束缚入党积极分子培训心得，更谈不上培养出丰富多彩的人

格不结盟运动。

采取何种教学手段和方法中国现代史，在教学中培养和训练学生的思维能力房屋建筑风水，

实现个性化的教学暧昧薛之谦，达到教学相长，师生共进qq名字，提高教学质量兄弟情 索朗扎西，亟待

研究解决残疾人奥运会。

基于此，我们确定以下几方面作为研究的重点:(1)写作教学现状和

对策。

(2)个性化阅读写作教学和语文教师的创新意识培养。

()个性化写作中科学的思维训练体系。

(4)写作教学和语文课堂的交融、整合。

(5)个性化写作过程中资源的开发股东会决议范本。

通过重点研究聆听世界，达到以下目标:(1)课堂教学:师生民主意味深长的近义词，氛围宽松，

学生学习兴趣和积极性提高怎样电脑开机密码，形成自、合作、探究的学习方式，发展

学生个性；(2)队伍建设:积累语文学科教学改革经验和教学案例，提高

参与教学改革的教师的业务素养和学科科研能力水平，为学校培养学

科骨干和学科带头人会议日程安排，提高我校语文教学质量；()学生能力:提高学生

阅读写作水平，同时也促进学生思维品质、健全人格的形式和发展。

、主要研究方法:①调查研究法:我们在课题的研究中牛皋，对学生进

行了问卷调查综合布线方案，了解和把握学生、老师在教学中的现状和感到的困惑，

以便及时调整教学策略。

②文献分析法:课题组及时搜集、整理、借鉴国内外教学的相关理

论、实践经验和教学案例love song 方大同。

③行动研究法:通过一系列社会活动，让学生在生活中不断观察和

感悟，注重挖掘材料和积累素材备受启发。

④经验总结法:将在实践中搜集到的材料进行归类整理，并从中总

结出具有推广价值的经验和方法个人自荐书。

4、课题实验的组织与实施课题起止时间从2006年至2009年，具

体分三阶段开展:(1)从2006年10月至2007年9月为起步阶段:转变观

念，更新理念。

制订方案，明确思路男女对唱的情歌，做好计划，组织实验教师学习个性化教学

课题相关理论，要求教师教学时明确学生的主体地位大学生中国梦演讲稿，尊重学生自身

经验，尊重学生个性差异付守东，实施个性化教学运球。

(2)2007年10月至2008年9月为攻坚阶段:理论创新相逢是一首歌，有所突破。

探索语文个性化教学与培养学生思维能力尤其是创造性思维能力

的关系崂山茶。

()2008年10月至2009年10月为总结阶段:运用整合财运测试题，总结结题变形计之少年何愁。

对各阶段的测试数据、资料统计进行分析整理，撰写实验报告，

介绍实验做法青青草青在现线观。

现将各阶段的具体做法总结如下:(一)起步阶段:转变观念，更新理

念1、领导重视猜猜他是谁三年级作文00字，骨干参与，更新理念，深化认识课题开题后，语文组

成员人人参与，深入学习和新的拥堵，认真研究新课程语文个性化教学实

验研究总方案及实施方案；课题组教师一起交流谈心得虚拟货币，认识传统教

学带来的弊端简单的英文。

通过学习讨论，深化了对课题的认识高一数学必修二，在沉重的反思的同时月经不调的方法，打

开了教学的一扇新窗户。

2、结合本校实际，制订课题方案，明确实验研究思路。

课题开题之初，要求教师转变观念怎么保养皮肤，从上好第一堂实验课开始，

课课落实星际争霸秘籍，明确学生的主体地位，尊重学生自身经验，尊重学生个性

差异，实施个性化教学。

结合语文学科教学的特点，明确要重视语文基础名声大噪什么意思，培养学生良好

的学习习惯，提高学生学习语文的兴趣。

我校语文教研组围绕新课程下个性化阅读和写作教学研究这一课

题六年级上册作文大全，进行了广泛的探索许慧欣好听的歌。

作为课题的领衔人作文 黑板上的记忆，我带领全组人员作了以下几方面的尝试。

一、开展经典重温阅读工程阅读自古以来就被人们认为是传播人

类文化、吸取思想精华、培养审美情趣、提高精神境界的最佳方式用英语介绍法国。

新课程标准要求关于元旦的对联，在课内阅读的基础上，强调学生课外自读文学

名著(10部以上)、科普书刊和其他读物诫子书原文及翻译，总量不少于00万字为什么癌症治不好。

与新课改相适应的新高考也明确地将十部名著列入江苏省高考考

查范围。

因此土力学与地基基础，为学生开列书目，指导学生利用课余时间进行阅读积累已

成为语文老师的当务之急红蚂蚁合唱团。

我校语文教研组经过认真研究后，决定三个年级一盘棋，高中三

年学生必须有整体阅读的计划茶颂电视剧。

除阅读教育部推荐的经典著作外萍乡政府，我们还要求学生做到以下几点:1、

天天三个一:要求学生每天诵读一首古诗；课前交流一句座右铭；回家

向父母背诵一句格言溺爱超萌小丫头。

2、周周三个一:每周写一篇读书心得；举行一次读书会，在交流中

互相促进和积累；每周一次专题讲座，由语文组教师分工协作，就写

作中的基本理论进行指导。

为配合读书计划挫折作文，各年级在平时及寒暑假的作业布置上特别注重

阅读、写作的安排，例如:2006年高一年级布置的寒假作业是(1)阅读:

完成新课程推荐篇目阅读任务——罗贯中的；阅读时需做读书笔记，开

学后将举行读书报告会，进行交流环境管理规章制度。

(2)写作:完成四篇小作，其中两篇为的读后感或文学鉴赏笔记本品牌推荐。

()积累:完成20首诗歌及其欣赏内容的背诵任务黄帝内经白话文，一天一篇小学一年级口算题，开

学前的作业检测将从中挑选五首进行考查。

为落实教学大纲的要求唇齿相依打一个字是什么字，适应新课程改革的潮流，高二语文备课

组于2007年推出文学名著导读系列校本课程。

老师们带给了同学们一份红楼大餐，解说了的经久魅力，诠释了。

让高二学生走进了文学的殿堂保险公司晨会，享受了一次文化的盛宴麦芒手机。

2007年12月学生本，在校园文化艺术节上keep bleeding，我校举办了弘毅读书报告会，

学生们就自己的读书经历与思想感悟作了交流中秋祝福图片大全。

一项项活动的开展让阅读真正成为了悦读。

经典的重温带草字头的字有哪些，让学生陶冶了情操，放飞了思想三个瓦匠的故事，积累了素材离全文，拓

宽了视野嘉靖遗诏，成了学生写作的源头活水。

2008年由语文组陆纪登老师参与编写的名著出版，成为文科学生

阅读名著的辅助资料性病科。

二、营造语文课堂文化氛围，激发学生写作兴趣1、创设个性化课

堂教学情境学校在教室墙壁上张贴古今中外名言警句，并开设图书角，

让学生家中的书籍流通起来封面设计图片素材。

2、挖掘教材中写作素材高中新教材精选了大量文质兼美的文章，

这些文章既是很好的课文，又是很好的素材。

整合课本材料，指导学生运用到作文中去是提高学生作文切实有

效的措施。

为此，我校高三语文备课组做了，大量工作一线英语，编写了独特的校本

作文材料。

高三备课组长在2007年我校对外公开教学中展示了这一成果，得

到了兄弟学校的一致好评创建博客。

三、课堂内外的整合行动1、20xx年高一备课组开设了快乐作文

校本课程，2008年开设了经典阅读校本课程，在校园网、校报上开设

专栏，并定期印发刊物，将学生习作结集出版2021英语高考答案。

2、邀请专家来校讲学。

王力教授的讲座提高了学生对古典文学的兴趣普通话等级考试资料，作家毕飞宇、

祁智、范锡林的讲座放飞了学生想象的翅膀打雪仗作文400字，激发了学生的创作热情高三高考加油祝福语。

校电视台定期播放名著的讲解，如百家讲坛的精彩节目的播放让

学生在欣赏中得到提高升华生日密码配对，这些都受到了学生的热烈欢迎。

、重组骥江文学社史宾格犬，不定期举行作文讲座、作文竞赛等夏天美容养颜汤，利用丰

富多彩的形式提高学生的写作兴趣。

语文组2007年先后组织学生参加了三次省作文大赛。

在江苏省第六届中学生与社会现场作文大赛中，我校顾碧阳同学

荣获高中组特等奖小学生 评语，朱葭同学荣获二等奖；在省教育学会主办的高考

作文杯江苏省首届高中生现场作文大赛中，我校徐天娇获特等奖，展

楠、田晓贝、秦晴荣获一等奖；蔡慧、郭煜、周逸人荣获二等奖，我

校被授予了优秀组织奖；在教育厅主办镇中杯第七届高中生现场作文

大赛决赛中，朱葭、田晓贝、鞠云三位同学荣获省一等奖深粮集团。

语文组辅导学生参加省中学生现场作文大赛就从现在开始，我校高三(19)班戴唯、

三(21)班常晓丹获首届高考杯创新读写大赛一等奖双将董平，取得了南京大学自

主招生的资格。

课题研究报告范文在江苏省第七届中学生与社会中学生现场作文

决赛中山西公务员面试，高一()班赵宸艺同学荣获高中组一等奖yy登陆不上去。

2008年11月2日我校组织部分学生参加了由江苏省教育学会主

办的高考作文杯江苏省第二届高中生现场作文大赛，我校选手钱梦姣

获特等奖六一儿童节大人发的说说，赵宸艺、唐燕、黄诗婕、孙燕霏、周晗5名同学获一等奖，

二等奖4名清明节诗句古诗大全，三等奖8名的好成绩桂林三日游攻略。

我校被授予优秀组织奖客户关系管理系统论文。

2008年组织学生参加我与经典有约征文比赛，高三(7)孙熙伟、魏

艳波同学获省一等奖vb学习，另有二十位同学获省二三等奖爱之旅。

4、举办丰富多彩的活动学雷锋的歌曲，激发学生的兴趣，使课内知识得以拓展

延伸。

2008年5月湖北省2020年高考录取分数线，结合高二所学，全年级举行了诗词名句默写比赛会务及活动策划，

又举行了走进经典唐诗宋词朗诵比赛若是的近义词，学生自己写串台词牡丹花的作文，自己主持含反义词的词语四字词语，

自选朗诵篇目和配乐早晨，经过激烈的竞争lsasecretsview软件，高二(7)班陈靖雯同学脱颖而

出，先后参加了靖江市、泰州市雅言经典朗诵比赛弹跳力练习，获得了泰州市二

等奖励志的句子经典语句。

5、20xx年，在语文组的团结协作下诗经 静女，第二届高考杯(华东地区)创

新读写大赛复赛在我校成功举行。

我校高三两位同学获读写大赛一等奖冬至的寓意，取得了名牌大学自主招生

的资格；我校两位同学在苏教国际杯第九届江苏省高中生现场作文大

赛中荣获一等奖；一位同学在新语文学习杯第八届中学生与社会现场

作文大赛中荣获一等奖；七名同学在江苏省高考作文杯现场作文大赛

中获一等奖。

赵宸艺同学代表泰州参加了首届全国中小学生中华诵夏令营活动annie leibovitz，

我校被评为省语言文字工作先进学校初长成我尝尝鲜。

四、走进生活辞职的理由，重在实践语文即生活，生活即语文。

我们经常组织学生开展研究性学习和考察活动马齿笕。

生活是创作的源泉苹果4序列号查询，在课余时间组织学生考察家乡名胜古迹和地

名由来、传统习俗、饮食文化等，拓展学生视野三国演义片尾曲，让学生认识到生活

中存在众多的写作素材。

2006年高一学生利用寒假对靖江店铺名折射出的文化现象作了深

入调查研究并撰写了调查报告。

2008年汶川大地震后，语文组配合校团委在高一、高二年级中发

起了写给灾区孩子的一封信征文活动工伤事故报告怎么写，倡导学生将视野投向社会，关

注生活电脑上手机网站，从而培养学生的人文情怀，锻炼学生的多种能力牟宗三。

(二)攻坚、发展阶段:理论创新淘宝顺丰，有所突破1、理论学习是基础，创

新是根本我的路作文。

课题组所有成员认真交流探讨，并结合学校的课题科研实际做了

认真反思。

课题研究报告范文正是沿着这条教改科研的思路，每学期语文组

成员积极撰写论文，三年来霜降吃什么食物，有数十篇在国家级论文比赛中获一二等

奖。

2、我们以课堂教学为研究主渠道人初油有副作用吗，抓住重点，探讨个性化教学的

新模式植村秀泡沫隔离霜怎么样，探讨个性化教学和发展学生思维的关系三年级音乐教学计划。

教学模式是沟通教育理论和实践的最好桥梁过敏性鼻炎用药，我们通过一定的教

学模式将个性化教学理论贯彻到个性化教学中去，这样才能达到经验

普及的目的黑格尔。

研究过程中，课题组老师及时总结校庆感言，并将成功的经验运用到教学

实践观看开学第一课有感。

通过自主阅读研究生补助，合作探究实习生辞职信范文，师生互动的教学秘密访客讲的什么事情，展示了语文课堂的

魅力南非队，也体现了学生的个性。

2006年我组羊琳老师在省语文优课评比中获二等奖；2008年我组

荣雪飞老师在省语文优课评比中脱颖而出孕妇孕期知识，荣获一等奖；2009年羊君

老师在省语文优课评比中获二等奖；丁杰老师获泰州市语文优课评比

一等奖互联网时代。

黄越前、荣雪飞、羊君、曹成玉、羊琳等老师胜任高中循环教学我只能勇敢。

(三)课题总结阶段:运用整合rip是什么意思啊，总结结题艰辛的探索产生了可喜的

实验效应。

我们首先看到的是好看的台湾电视剧，实验教师乃至其他教师的教学观念变了，意

识到教学同样需要与时俱进，能逐步意识到以新理论指导实践的重要

性班组管理，教学方法灵活了，教学手段丰富多了公司业务员管理制度，青年教师也由一个高起点

迈入，在实验中成长起来冠心病的护理计划，能够熟练的驾御课堂慢性子裁缝和急性子顾客，实施个性化教学。

课题实验所带来的教学教研成果是明显的，成绩是可喜的高峰论坛发言稿，教师

业务素质水平提高了，教学科研能力增强了，课堂教学面貌焕然一新，

学生的学习积极性提高了，高考成绩稳中有升。

然而张小娴大团圆结局小说，我们清晰地认识到智能abc符号，这只是提高我校教育教学水平的一个

良好开端，在接下来的教学科研过程中，我们将把语文个性化阅读与

个性化写作教学课题实验研究精神继续延伸，深入挖掘，拓展课题中

学生自主学习，合作探究，训练思维，个性发展的内涵。

三、课题需要进一步深入研究的问题该课题进行了三年孝淑睿皇后，形成了

系统的理论体系，对培养学生的学习兴趣和学习习惯满意度调查报告，培养学生自主、

合作、探究的学习方式，发展学生思维能力尤其是创造性思维能力等

方面作了有益的探索，但还有许多实际问题亟待解决乐小米青城。

例如，怎样促进学生由获取知识到形成能力的转化家长对孩子的评语，怎样在语文

个性化教学中促进学生个性得到全面健康的发展，个性化教学的评价

问题等等江碧鸟逾白 山青花欲燃的意思，都是我们今后继续要研究的问题薄荷怎么养 盆栽。

教改的路是艰辛的普罗旺斯在哪个国家，但也唯有这种艰辛才能带给我们快乐和欣喜。

我们已经取得了一些成效，但这只能作为我们今后继续课题实验

的基础，我们将以此为动力，与时俱进，开拓进取懦弱的意思。

第二励志古语，研究成果的陈述不能过于简略陇西行。

有些课题在研究过程中小兔子乖乖歌词，撰写出多篇学术论文笔记本cpu排行榜。

这些学术论文文章白百合，就是课题研究的部分主要成果。

在结题报告研究成果部分日语论文，要将这些论文的主要观点提炼、归纳

进去最新奥运金牌榜总排名2021。

有的结题报告是这样陈述所取得的成果的:研究成果详见什么什么

论文电大会计学毕业论文。

只是这样的陈述是不行的。

如果一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，

也要将这几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。

在提炼、归纳时形容声音好听，应注意不要只是简单地罗列这个子课题的主要

成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的

主要研究成果科教科工作计划，归纳出几点喀秋莎歌词。

同时也应注意这些子课题的研究成果必须体现所确定的研究目标。

第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在研究成果这个部分

来陈述。

一般说来，一个研究课题在通过结题验收以后李荣浩 作曲家，课题组还需要进

行总结情人节表白短句。

这个总结，就要总结课题研究的经验如何有效减肥不反弹，谈及研究的体会。

而在结题报告中，就不要陈述这两个方面的内容我的日子。

(实验)课题研究的结果是研究报告的主要部分内容汉语拼音字母表读音。

这一部分要求客观、真实地对研究的材料和数据进行分析，既要

有定性分析，也要有定量分析内部邮件。

定性分析，实际上就是对搜集到的资料进行归纳分析和逻辑分析，

因此，在定性分析时要避免研究者主观判断，以陈述研究所取得的事

实为主。

这样的目的是把读者的注意力引到下一部分对这一研究结果的讨

论中去。

对定性分析的信度检验可以用公式计算:(n为对同一内容加以分析

的研究人数)。

在定量分析过程中催款通知书，应该把研究过程中所取得的有关数据经过统

计、分析、检验后的结果列出来，能以图表的形式表示的无字词典，应该尽可

能地用图表的形式表示中国诗词大会2017，并且图表要求清晰、合理猜火车 郭敬明，使读者一目了然。

在定量分析中，主要是①计算数据的平均数、中数和众数论语，判断

数据的集中趋势程度；②计算方差、标准差和变异系数，以判断数据

的离散程度；③计算标准分数以判断研究对象在体中所处的相对位

置；④计算相关系数用以判断两个变量之间的相关关系程度；⑤运用

统计检验学习杨善洲心得体会，解析和鉴别研究的结果09年流行歌曲。

关于数据的检验分析qq图像唯美，主要有:z检验(适用于大样本容量的显著性

检验，即容量大于0，它是用正太分布理论来推论差异发生的概率2016湖北高考一分一段表，

从而判断两个样本平均数的差异是否显著或者判断样本与总体平均数

的差异是否显著)；t检验(适用于小样本容量的差异显著性检验，即容

量不大于0名家书法，与z检验一样，它是判断两个样本平均数的差异是否显

著或者判断样本与总体平均数的差异是否显著)；f检验(用于对多参数

进行假设检验)；检验(适用于计数数据的检验，用来判断研究结果与理

论假设的期望值之间的差异)等等光纤宽带猫，对于各种检验的方法可参考有关教

育统计分析书籍东方女性。

对于那些不是数据的结果马加爵临刑前写的一封信，但对研究结果很有价值的资料2021年江西高考分数线，如研

究对象的行为表现等也要在这一部分里列出。

5、讨论部分这一部分就是对有关数据的统计结果进行说明，阐明

这些数据说明了什么smart media，并分析和评价研究的结果和意义又见一帘幽梦片尾曲。

在这里可以阐述个人对研究的结果的见解或观点。

6、结论部分结论部分就是对所研究的问题或课题假设给出一个答

案睾丸疼痛吃什么药，要求简明扼要。

在这一部分中也可以对研究中有待于解决的问题给予指出。

7、参考资料和附录①如果是期刊资料，则注明作者姓名、文章标

题、刊名、刊号初中作文题目。

②如果是书籍资料初二开学周记，则注明作者姓名、书名、出版社名、出版时

间、页码等。

结题所需的材料教育科研结题是整个课题研究的工作总结、是对

研究成果的鉴定加菲猫2。

对一个教育科研课题的结题工作resist temptation，需要哪些材料呢?一般需要准备

如下材料:1、结题申请报告；2、课题立项申报报告；、课题立项批复

通知；4、课题研究的阶段性总结；5、课题研究终结性结题报告；6、

附件:(1)课题成果；(2)课题的有关研究材料等。

审阅结题材料在收到课题提交的结题材料后，即由专家组对结题

材料进行审阅会议流程，一般而言，专家组主要是审核材料中对课题的研究情

况lol小丑天赋，主要包括以下几个方面的内容:(1)课题的选题意义如何；(2)课题的

研究设计是否科学、合理；()课题的研究过程儿童节的名言名句，包括管理过程是否科

学；(4)课题的研究方法是否正确李克农将军，特别是有关变量的投放、控制、资

料和数据的收集是否科学、充分等；

(5)课题的研究成果如何，特别是有无充分的数据、资料加以说明

和论证所取得的成果椅子像什么比喻句，包括定性分析和定量分析，课题研究成果的价

值如何等；(6)课题研究的特点有哪些?(7)课题研究还存在哪些问题，对

课题的进一步研究有什么建议等。

专家组在完成上面几个方面的工作后即可要求召开结题论证会议。

专家组一般应在开结题论证会前一个星期对材料进行审阅。

结题论证会议议程一般如下:1、专家组听取课题小组对课题研究的

简要说明或简要介绍基层青年工作，也可以对结题材料进行进行补充说明dell笔记本无线开关。

2、如有必要专家组也可以进行听课或到有关科室查阅核实有关数

据，也可以召开小型教师、学生座谈会、听课等。

、在专家组完成听课或召开小型座谈会加官晋爵，听取课题组简要介绍后基础会计学课后答案，

就可以要求课题组就课题研究的有关问题进行答辩了officially missing you。

4、在完成答辩会后我很忙 歌词，专家组召开会议交通法规及相关知识，进一步讨论对课题成果的

评价公狼。

5、专家组向课题组公布及提交对课题研究成果的评价结果，专家

组的评价结果可以作为课题研究的成果认证依据，也可以作为有关科

研评奖依据。

1、音乐课测评方式现状的调查与研究特种野猪。

2007年10月，在课题研究的起始阶段，我通过问卷调查、师生交

流的方式彩虹下的约定，了解了学生对自身音乐素质的基本评价教诲什么意思。

分析学生对各评价方式的选择率2016奥运会女排赛程，了解他们潜在的学习需要，寻

学生之间的共性与差异，对学生的音乐学习现状有了明确的把握盛气凌人的凌是什么意思。

为下一步制定符合学生共性与个性发展的评价方式提供了依据少年锦时吉他谱。

2、学生的需求与新课程评价改革的发展方向，给了我另走一条路

的灵感。

调查显示，9、6%的学生过去接受的评价是唱歌这种单一手段看破红尘的诗句，

有70%的学生认为这种方式不能全面衡量自己真正的音乐素质非主流可爱发型图片。

而学生在音乐知识的学习、音乐表演水平的提高、音乐鉴赏能力

的加强、音乐创新创造素质的培养等方面都有自己不同的需求，显示

了他们极强的自主意识和多元的发展方向党性分析材料201。

因此，多元化的对学生的音乐学习进行评价，并以此推动他们音

乐素质的有效提高，已经成为了学生们音乐学习中的一种实际需要金蝉止痒胶囊。

新课程评价改革的发展方向也给了我启迪——应更加注重评价的

多元性、主体性、开放性。

对于音乐课程而言英语口语对话，尤其要着眼于音乐的人性化而非标准化清明节 翻译，强

化评价的教育、激励与改善的功能不兼容的应用程序。

因此，怎样建立起一种过程性、发展性、多类型的评价模式，走

好这另一条路哪些是益虫，成为了课题研究的关键。

、以我能行有关生命的格言，我是音乐之星争星活动构建多元评价的有效载体。

在进行这项课题研究之前我的健康我做主，我就尝试过用班级音乐会的形式考查

学生在某一方面的素质，也会在最终评价时将学生在音乐学习诸方面

的表现加以综合考量萧红简介，来给出相应的成绩。

但是描写油菜花的句子，并未将之在符合音乐学习特点、符合学生学习心理的情况

下加以系统科学的整合咖啡屋装修。

借鉴以往一些有益的做法，在与同学们交流讨论之后高尔夫球场有几个洞，一种兼具

共性与个性、兼顾强生与弱生、以竞赛促达标、以竞赛促争优的全新

评价模式的研究与探索开始了。

以我能行大爷大妈砸锁抢学生足球场跳舞，我是音乐之星争星活动为多元评价的有效载体信乐团的新主唱，取代

原有的单一评价方式荔枝公园。

设定了音乐知识星(乐理、常识、音乐与其他文化等)，音乐智慧星

(学习兴趣、音乐感知、课堂交流等)，音乐才艺星(参与演唱、演奏、

舞蹈等舞台表演的音乐活动等)，音乐创造星(小创作、小乐器制作、音

乐创新活动等)四个争星项目。

并设定相关的过程性、阶段性评价内容与要求。

在整个活动期间，以争一星为音乐学习的优秀线，激励学生争当

音乐之星，在争星、成星中体验成功的快乐2019立冬，感受音乐所带来的学习

的乐趣。

4、我能行勇气，我是音乐之星多元评价方式的多元实现