《锐角和钝角的认识》说课稿范文

《锐角和钝角的认识》说课稿范文

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》二

年级下册第7—40页

教材分析：《锐角和钝角》是在学生已初步掌握角和直

角的基础上进行教学的历久弥新什么意思，这节课要求学生把角按大小分为三

类，锐角、直角和钝角。由于学生已初步认识了角和直角，

这节课教师可根据学生已有的知识经验去斑小窍门，组织学生自主探

究大宇神秘惊奇。正确区分锐角和钝角是本节课的教学重点随手纪念。学好本节课

为以后继续学习角的有关知识打下扎实的基础。

教学准备：三角尺、直尺、白纸、活动小棒、各种有

角的彩图形等

一、说教学目标

1、让学生知道周围许多物体的表面有各种各样的角，

了解数学与日常生活的联系一厢情愿，培养学生学习数学的兴趣宝马展。

2、培养学生初步的观察能力深圳到澳门旅游，会从实物或平面图形中

辨析各种角。

、结合生活情景电脑坏了，进行操作活动，使学生在已有知识

的基础上认识锐角和钝角，会用尺子画出各种角新型玻璃教学设计。

4、通过操作活动提高学生的观察分析能力老于世故。初步培养

学生思维的灵活性，发展学生的智力女娲补天文言文。

二、说教法

这节课我主要采用情境教学法、讨论法和操作法。整个

教学过程以学生的活动为主线印支虎，力求学生是学习的主体。教

师在教学中创设情境，引导探索袁隆平简介及主要事迹，得出锐角比直角小，钝角

比直角大的结论月亮的神话传说。使学生亲身经历知识的形成过程，极大地

调动了学生的学习兴趣。教学中组织学生分组讨论、合作，

在合作中解决问题，一步步达到学习目的。为使教学更直观、

简明，我用生活中常见的实物图让学生角打一成语，辅助教学父女刚交全文。并

在教学过程中以一张笑脸为奖励诚信与善意的谎言，极大调动了学生回答问题

的积极性感触的近义词，活跃了课堂气氛。

三、说学法

未来的文盲不是不识字的人采桑子欧阳修，而是没有学会学习的人公司培训计划方案，

为此我努力作到“授人以渔”。首先从学生的已知出发，让

学生观察，主动获取知识。如到学过的角。其次，让学生

合作交流、比较，引入锐角和钝角的概念企业制度管理。从而会区分三种

角，最后情人节送礼，让学生从现实生活中角dnf剑圣pk加点，达到巩固所学知识的

目的。并且体会到生活中处处有教学专升本考什么。

四．说教学过程

整个教学过程我分四个环节进行民建章程。第一环节：情境导入，

复习铺垫。第二环节：探究新知qq好友分组设计，认识锐角和钝角。第三环

节：巩固练习军训诗歌，丰富感知我的愿望100字。第四环节：思维拓宽诱捕黄鳝。

1、情境导入梵净山旅游，复习铺垫

根据儿童的特点把你等待，先出示主题图，吸引学生的注意力曾仕强爱情与婚姻，

引起兴趣。让学生从主题图中角18大报告全文，并让学生说说对角已有

哪些认识关于战争的作文，达到复习铺垫的目的。并为下一环节为角分类害羞的反义词是什么，

探究新知打下基础。

2、探究新知党员 思想汇报，认识锐角和钝

锐角和钝角对学生来说是一个新的知识领域，缘于学生

对角和直角已有一定的认识怎么设置电脑开机密码，能从大大小小的角中，应用工

具三角板出直角来，教学中设计让学生把大小不同的角分

类虫儿飞歌词为什么恐怖，老师和学生共同讨论、交流五帝是谁，一步步引入锐角和钝角的

概念关于下雪的作文。这样让学生从浅到深梅西水库，来亲身经历知识的形成过程党员转正思想汇报范文，

符合学生的认识规律村党支部书记述职报告。

、巩固强化

在学生知道了“锐角比直角小，钝角比直角大”的基础

上为你存在歌词，让学生动手做角，体会三种角的不同；让学生从生活中

常见的实物画上角。说说生活中哪些地方存在着角中国十大黑帮老大，体会

生活中处处有数学；让学生用自己喜欢的颜画自己喜欢的

角对联大全 千古绝对，关注到学生的情感体验郑元畅林依晨，体会学到知识的乐趣巴巴变。

4、思维拓宽

电脑显示几副以角为轮廓线的图物理学家霍金，让学生在一次体会到

生活中的数学，感受数学的魅力。

五、说学生

在这个环节中娇小的近义词和反义词，我让学生始终站到主体地位，从说到做，

又从做到说关于江的故事，说动结合厉行节约手抄报，既轻松又愉快的达到学习的目的高中生励志教育。