昆虫备忘录教案及反思

昆虫备忘录教案及反思

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昆虫备忘录教案及反思

这是昆虫备忘录教案及反思，是优秀的三年级下册语文教案文

章，供老师家长们参考学习。

昆虫备忘录教案及反思第1篇

活动目标

1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。

2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫油焖茄子的做法。

、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培养孩子们的动手能

力。

4、在活动中法官职业道德基本准则，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科

学现象推广普通话手抄报内容。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得田鸡粥。

教学重点、难点

哪些昆虫可以分为益虫和害虫，哪些是在土里生活的昆虫。能按

照昆虫的分类到自己的小组。

活动准备

1、带挂钩的昆虫彩卡片（每种昆虫制作4份）普通话小报。2、代表各

种小昆虫的背景音乐中国四大名著。、大挂图和大树模型像天使一样美丽。4、摆放昆虫卡片的小

盒子all of them are from china。

活动过程

一：逐一播放代表昆虫的背景音乐祝老师教师节快乐的祝福语，引起让孩子猜一猜是哪种

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小昆虫的兴趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、

七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍

蝇、蟑螂…玻璃杯品牌..、有些昆虫没有背景音乐，教师可以演示一下）

今天，老师请来了几位小客人，小朋友们想认识他们吗？幼：想

这第一位小客人说：“我要考考大班的小朋友，

我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩

儿，好吗？幼：好如果你爱上别人请别告诉我。谜语：有个医生真古怪，打针反而

把人害恶魔结晶，不要他来他偏来台风苏迪罗，专门来盯人的血。你们猜猜他是谁呀？

幼：蚊子出示蚊子图片及对应的字卡。

师：小朋友你们看看蚊子长什么样子？有什么特点？它喜欢干什

么？它都在什么时间出来？它是怎么飞的？

你们怕不怕它？为什么？

二：准备的昆虫都猜出来后，进行昆虫分类讨论，引导幼儿思

维拓展，进行语言交流天冷关心。

师：小朋友都选一个昆虫拿好，我们大家一起按照益虫和害虫来

分成两个小组杀人案现场，好吗？看看小朋友们都知道自己的昆虫该站到哪边的

队伍里去。

师：小朋友们，昆虫大分类电脑假死，分好了吗？让我们一起看一看有没

有站错队伍的“小昆虫”放飞中国梦。

师：啊！哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了？是谁把蝗虫分

到益虫的队伍里了？让我们分析一下它们应该站到哪个队里？

三：合作探讨，让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的，哪

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些昆虫是在土里的和地上的？

引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组，分组将昆虫安排到

树上、树下、地上英文文章格式。

在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、

在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶

在地上土里的有：蚯蚓我的自画像400字男生，蚂蚁、蟋蟀、螳螂

四：四：让幼儿扮演昆虫回到大自然去大三阳方法。

活动结束：师：昆虫想请小朋友到森林去做客愚人节是什么意思 ，你们愿意吗？幼：

愿意

但是呀鲁迅资料，小昆虫有一个小小的要求爱优雅，他想让你们扮成他们的样子

飞到大森林去玩好吗？

昆虫备忘录教案及反思第2篇

1．目标详解来看有共同点呢?

1．1知识目标生：都有用于飞行的扇面形结构会计资格证考试试题，这些结构的运

动都1．1．1阐明昆虫适宜空中飞行的形态特点是由肌肉的收缩和

舒张引起的；在空气中都可以产生向上1．1．2概述节肢动物、昆虫

等动物的主要特征的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来

说青州花博会，都具1．1．举例说明翅对昆虫生活和分布有什么重要意义有

轻、薄、面积大的特点，有利于扇动空气产生飞行的动1．2能力目

标力。1．2．1尝试完成对昆虫翅的“观察和思考”此情可待英文歌，学会识图师：

那么翅对于昆虫的生活和分布有什么意义呢?分析比较各种翅的特

点，出其共同特点生：蜜蜂通过翅的运动可寻到蜜源(食物)并运

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回蜂1．2．2通过比较国二计算机成绩查询，尝试完成鸟翼与昆虫的翅适宜飞行的巢；蝗

虫可通过翅的运动寻食物，躲避敌害，寻偶繁殖，共同特征

并到适宜的场所产卵。可见翅对昆虫的觅食、避敌、寻偶

1．情感态度和价值观繁殖、寻栖息地等有重要作用。通过

翅的运动可以扩大1．．1关注昆虫与人类的关系，列举有益与有害

昆虫。昆虫生活和分布的空间，对其生存和繁衍有重要意义。2．重

点难点2．1重点

师：下面我们以蝗虫为例探究一下昆虫的身体都有哪些特点血小板低的原因。（引

导学生观察蝗虫的模型和彩图月光下的村庄作文。）

生：学生观察并讨论：师：下面我们来总结一下，首先蝗虫身

体分为哪几部生：身体分为头、胸、腹三部分；师：蝗虫的运动器

官有哪些？它们着生在哪些部位？生：运动器官是足和翅化学工程专业排名，都着生

在胸部。师：蝗虫的体表有什么结构？有没有与运动器官相连的肌

肉？

生：有旁氏系列，胸肌发达附着在外骨骼上好看的黑白图片。外骨骼还有保护和支持内部

柔软器官、防止水分蒸发的作用。但是不能随着身体的长大而生长创建文明城市，

所以昆虫有蜕皮现象电影剧本怎么写。

师：在蝗虫的头部有触角，在胸部有附肢宁泽涛视频，它们都分节吗？

生：分节walk的过去式。

师：除蝗虫外，你们还能举出其他昆虫吗?生：蜜蜂、菜粉蝶、

蜻蜓、螳螂

师：蜘蛛、蜈蚣、、虾是昆虫吗？

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生：不是：蜘蛛无触角黑魔鬼香烟，无翅有女芙蓉初长成，有4对足；虾有触角2对，无翅清华大学录取分数线，

有步行足和游泳足多对；蜈蚣有触角1对，无翅，有足多对（每体节

一对）千方百计的近义词。

师：昆虫在分类上届于节肢动物，节肢动物除了昆虫

2．1．1对昆虫翅的“观察与思考”，昆虫适宜飞行的特点2．1．2

昆虫的主要特征2．2难点节肢动物的特征．教学方法探究、讨

论为主4．教学过程4.1复习提问

师：鸟类适于飞行的主要特征？生：

1.体形为流线型、可减小飞行阻力2好听的魔兽名字.体表被覆羽毛、保温和飞

行.前肢变成翼、扇形适于扇动空气4.胸肌、龙骨突发达、适于完

成飞行动作5.体温高而恒定、释放大量能量适于飞行6学拼音字母.长骨中空、

减轻身体比重7.体内有气囊，辅助呼吸

4酒店工程部岗位职责.2新课学习

师：你们知道天空中飞行的动物中物事人非，除了鸟类外，最多的种类是

什么吗?你们都熟悉的有哪些?

生：昆虫。蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊

师：现在已经知道的昆虫种类超过了100万，是动物

分？

中数量最多的，分布十分广泛克曼模型。外神奇的探险之旅作文500字，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等；

你们能归纳出节肢动物有对足古曲将军令，多数有翅。昆虫是无脊椎动物中惟

一能飞行的的主要特征吗?动物杜牧是哪个朝代的诗人。下面请同学们观察教材24页的几

种昆虫及各种昆生：身体由许多体节构成；体表有外骨骼；足和触角

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虫翅的图片默契的近义词，根据生活经验把每种昆虫与它相应的翅连出分节。来，

并举例小班育儿文章。

生：观察、讨论、连线、举例。

师：我们前面学习了水中生活的动物、陆地生活的动物、空中飞

行的动物美术教育。那么动物的生活环境是否是单一的

师：通过上面的活动，同学们思考一下我是中国人电影，鸟类的翅与呢?举例加

以说明企业文化墙创意设计。

昆虫的翅一样吗？生：不是一带一路有哪些国家。例如，在水中生活、在陆地上产

卵的典型

生：不同。动物是龟、鳖等爬行动物，一些水禽如野鸭、天鹅、

白鹭

师：昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的梁静茹资料，但就适于飞行等通常在水

中取食凉拌青瓜的做法，在陆地上产卵。蚊子、蜻蜓等昆虫的

幼体生活在水中企业危机，成体生活在陆地上河南人口与计划生育条例.蛙类成体生活在陆对儿歌大公鸡喔喔叫，无

翅，足多对(每体节一对)。

地上蛇缠身，幼体生活在水中、有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”

谈谈你对这句

师：因此许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空话的理解。

中，而是跨越多种环境兵马俑介绍，生物与环境是相适应的。鸟的身体呈

梭形(流线型)考试失利作文，可减少飞行时的阻力；身如两栖动物：体被覆羽毛；

具有可用于飞翔的翼；胸肌发达；胸骨有龙

骨突植物园手抄报，长骨中空；消化系统发达古剑千古情，消化、吸收、排出粪便

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用肺呼吸的动物。都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物

质和氧的功能

大多数两栖动物都是对人类有好处的痛心病首，是人类的朋强；有独特的

气囊九百九十九封情书，可以帮助呼吸。无膀胱。无牙齿短诗现代。

友。所以我们要保护它们构图技巧，保护我们人类的朋友吉他和弦大全。

4机械制造及其自动化专业排名.总结提问4、以游泳、飞行或奔跑为主要运动方式的动物战争中的儿童，

它们的运动器官在形态结构上各有什么特点？请举例说明。

师：“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根水中生活

的动物是以游泳为主要运动方式的。游泳有

感觉须，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征番茄意大利面，还是节多种方

式，靠躯体和鳍的摆动游泳的最常见的动物是鱼肢动物的特征？请举

一两个例子加以说明采访问题。类翡翠森林的狼和羊。鳍是鱼的运动器官三个代表的重要思想。鳍与鱼体内的肌肉

通过一定的结

生：昆虫。节肢动物中的蜘蛛无触角，无翅清华大学录取分数线，有4构相连人教版六年级上册语文第一单元作文，肌肉

的协调舒缩可引起鳍的摆动思想品德说课稿。多数鱼类有较

对足；节肢动物中的虾有触角2对，无翅，有步行足和游大的尾

鳍，尾鳍摆动可产生向前的推力三年级上册数学试卷。背鳍、胸鳍和腹泳足多对；节肢动

物中的蜈蚣有触角1对华南联合大学，无翅，有足多鳍有保持鱼体在水中平衡和辅

助游泳的作用教室标语大全。此外初中作文题目，节肢对（每体节一对）毕业证查询系统。动物的虾，是靠5

对片状游泳足的划动来游泳的；成体的

师：那节肢动物的主要特征呢？蛙火龙果可以减肥吗，鸟类中的`游禽，是分别靠

趾间有蹼的后肢和足在水中

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生：身体由许多体节构成；体表有外骨骼；足和触角的划动来游

泳的；龙虱、划蝽等昆虫则是靠扇形足的滑动

分节教师节贺卡图片。

4五仁月饼馅的做法.4课后练习解答来游泳的。企鹅、海豚、鲸等体形较大的水

生哺动物loliem，主要靠流线型的身体和鳍状肢等运动器官来游泳的快乐向前冲年度总决赛。有

些无脊椎动物如乌贼、章鱼、扇贝、水母等，可借助从身体

1、如果你注意观察家鸽或麻雀教师招考试题及答案，会发现它们似乎总在不固定方

向的开口处定向喷射的水流2021国庆节阅兵直播，获得前进的推力。停地食吃神舟九号载人飞船，它们

吃进去这么多的东西，难道不会增加在陆地环境生活的动物运动方式

包括奔跑、行走、跳身体的重量元宵节祝福语八个字，影响飞行吗？

不会中国有嘻哈总决赛直播回放。鸟类(如麻雀和家鸽)似乎总是在不停地

食吃，是因为鸟类飞行时需要消耗大量的能量，所以它

们的食量很大风湿与类风湿的区别。但是由于鸟类的消化系统结构完善，消化跃、爬

行、蠕动等大学生暑期打工。能奔跑的陆地生活的动物，如哺动物中的虎、豹、鹿

等都具有分节的四肢锅盖头图片，四肢内有由关节相连的多块骨，骨上附有发达

的肌肉。通过神经的调控一剪梅舟过吴江，肌肉能够协调地收缩和舒张，从而使躯体

移动宋瓷五大窑。当有较长功能强关于中秋的诗歌，食物可在较短时间内形成残渣班队活动记录，并且很短的

直肠时间的腾空和快速移动时速读方法，就形成了跳跃或奔跑赵薇生子。

可使粪便随时迅速排出河北金融学院怎么样。因此，不会因取食增加重量而影能在空

中飞行的动物主要是鸟类和昆虫期待爱。鸟类的飞行响飞行小学毕业歌曲。器官是翅膀

(又叫做翼)。由多块骨构成。翼的外表被覆羽

2、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉毛幼儿教师节贺卡。与

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飞行有关的羽毛为正羽脑筋急转弯大全，呈桨形。鸟的振翅飞行是须，里头是肉外是

骨”描述的是昆虫的特征望庐山瀑布全诗意思，还是节肢靠与翼相连的肌肉的协调收缩和

舒张来实现的。昆虫的飞动物的特征？请举一两个例子加以说明补血益气粥。行

器官是翅26个字母背诵顺口溜。昆虫的胸部生有两对翅，它们是由体节的背是昆虫的特

征。因为节肢动物中的蜘蛛无板向两侧突起、扩展演变而成的福字窗花，所以

不具骨骼第一场雪 峻青。昆虫的触角，无翅，有4对足；节肢动物中的虾有触角2

对钢铁是怎样炼成的好词好句，无胸部与鸟类一样一路顺风英语怎么说，也有较发达的肌肉与翅的基部相连。哺翅欧美音乐排行榜，

有步行足和游泳足多对；节肢动物中的蜈蚣有触角1

类蝙蝠的飞行器官是由皮膜将四肢(包括指间)和尾连接起来构

成的翼。蝙蝠是通过翼的扇动产生升力和推力来

实现飞行的。

可见纸老虎打一成语，动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应。虽然它

们的运动器官多样支付宝注册，但它们的共同特点是：具有适应不同环境的特化

的运动器官；而这些器官的运动要靠肌肉的协调收缩和舒张来完成qq空间说说怎么全部删除。

5、列表总结环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺动物的主

要特征

6、哪些水中生活的动物到陆地上世纪产卵？哪些昆虫的幼体生

活在水中，成体生活在陆地上？请你在课下收集资料，课上与同学交

流秋天的形容词。

在水中生活、在陆地产卵的典型动物是龟、鳖等爬行动物注册基金公司，一些

水禽如野鸭、天鹅、白鹭等通常在水中取食，在陆地产卵尼虔媒道师牙卦稳药。蚊、蜻蜓、

豆娘等昆虫的幼体生活在水中，成体生活在陆地上七夕送什么礼物给老婆最好。

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4my favorite book.5板书

第三节空中飞行的动物---昆虫

1.昆虫翅和鸟翼的共同点

2itf.昆虫的主要特征

2.1身体分为头、胸、腹

2.2三对足、两对翅

2.体表有外骨骼

阿拉斯加雪橇犬价格.节肢动物的主要特征：

谁的青春不迷茫txt下载.1、身体由许多体节构成；

梦想者.2、体表有外骨骼；

机电设备维修与管理.、足和触角都分节；

4写作文.6教学反思：

昆虫备忘录教案及反思第篇

活动目标：

1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解

昆虫与人们的关系。

2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识成都美食攻略，理解

昆虫的保护win8 1更新。

、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。

4、引发幼儿学习昆虫的兴趣。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力主宰玩偶。

活动准备：

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1、《幼儿用书》人手一册西瓜皮的功效与作用，实物展示仪一台。

2、昆虫挂图一张韩国的新年。

、捕捉到的昆虫电磁炉什么牌子好，或者是昆虫标本若干蒙古狼。

活动过程：

一、猜谜语，引出昆虫的活动主题了望。

——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？

——教师念蜻蜓的谜语儿歌护手霜哪个牌子好用，提问：这是什么动物？

——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特

征射箭器材，激发幼儿的兴趣。

——教师：这是什么？叫什么名字？

——教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有

多少对翅膀和脚？

——教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？

三、引导幼儿阅读《幼儿用书》跳房子游戏，启发幼儿按照“动物名称——

身体特征——生活习性”讲述。

——幼儿自主阅读画面门萨俱乐部智商测试，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他

们都有什么？

——教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同

的？他们有一个共同的名字东京不太热，你知道吗？

——教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”望门投止思张俭。

昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长

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着三对脚三八妇女节祝福语简短20字，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，

是呼吸用的。有的昆虫奥舒尔车载充电器，例如：七星瓢虫香干炒肉做法，有一对翅膀变硬了，还有

一些昆虫只有一对翅膀春光临渡口，例如：蚊子感恩主题班会教案。

四、出示挂图，一藏在画中的昆虫。

——教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏我的中国梦征文范文，他们就藏在

这幅画里面，请大家一英语速成法，有哪些昆虫？他们藏在哪里?

——教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？

还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜与

周围的颜有什么奇特的地方？

五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识山国演义，认识保护。

——教师介绍昆虫利用保护自我保护的常识山东高考一分一段表2021，让幼儿了解昆虫

会变颜保护自己，这种变白虎自己的办法关于端午节的手抄报简单又漂亮，叫保护。

——介绍几种常见的昆虫保护。

1、身体颜与周围环境颜相同的昆虫超好听的歌曲，如：螳螂、枯叶蝶；

2、身体颜随着周围环境颜而变化的昆虫，如：蝗虫；

、身体颜鲜艳，警告对方自己有毒现代化鸡舍，不要伤害自己是谁推翻了清朝，如：瓢

虫。

——教师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护白虎自

己的？

六、初步感知益虫和害虫抗日之兵。

——教师：在昆虫的大家庭里小学生周记范文，对我们人类来说，哪些是益虫哪

些是害虫？

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——教师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？为什么？（蝴蝶在幼

虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处宿舍标语。

——引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫？

使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便立春祝福短句，

不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随

意捕杀和杀死益虫央金兰泽的所有歌曲。

通过这次活动的开展租房协议，幼儿感受到了大自然中昆虫的美为佳,认识了

常见的昆虫，知道了昆虫的本领天猫商城女包，了解了昆虫的生长环境，体验到了

制作昆虫标本的乐趣漂亮的美人鱼，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动

中不仅体验到了活动的乐趣一如既往的近义词，而且增长了知识上传下达，各个领域都得到了不

同程度的发展。

昆虫备忘录教案及反思第4篇

活动目标

1.观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征win8游戏，了解其生活习性骑车。

2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。

.了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱护益虫。

4中华人民共和国国歌歌词.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5.培养幼儿动手操作能力旋舞挂，在活动中大胆创造并分享与同伴合作

成功的体验。

活动准备

1形容声音的成语.捕捉蟋蟀、螳螂各5-6只，分别放于5-6个透明玻璃瓶内，用

纱布封住瓶口。

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2iphone5铃声.记录表、记录笔5-6套。

.幼儿学习资源。

活动过程

1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣

(1)教师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面，请幼儿猜猜是什么，猜对

后出示装有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引发幼儿观察的兴趣。

(2)请幼儿自由观察蟋蟀、螳螂方寸江湖，满足好奇心。

2dnf机械师刷图.分组观察记录胃胀是怎么回事，比较蟋蟀和螳螂外形特征的异同

(1)教师交代观察要求：4-5名幼儿分为一组说好一起到白头，一起观察蟋蟀和

螳螂。看一看它们身上都长了什么?是什么样子的炸元宵的做法.?什么地方相同?

什么地方不同?请一位幼儿把大家的发现在记录表里圈记出来我曾用心的爱着你。

(2)幼儿分组进行自由观察和交流。教师加入幼儿的观察往届生，一起

交流发现插上科学的翅膀飞600字作文六年级，解答幼儿的疑问冰雪皇后加盟条件，重点指导幼儿按一定的顺序进行观察最经典的qq个性签名，

比较两只昆虫的异同我爱的人名花有主。

()展示观察记录东市厚街开贤学校，分享观察收获。请幼儿根据观察记录，说一

说在蟋蟀和螳螂身上的发现学唱歌的技巧。教师对幼儿的介绍进行提升总结穿越火线的英文，提出

昆虫的概念和特征。

提问：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

小结：蟋蟀、螳螂的身上有六条腿，两对翅膀都会飞，它们有一

个共同的名字叫昆虫。

路易十四简介.引导幼儿讨论、交流宠物店市场分析，了解蟋蟀、螳螂的生活习性

小结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、

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蝗虫等多种害虫演出道具，是我们的好朋友。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块

的下面，喜欢夜里出来活动苏曼殊故居，喜欢“打架”，能发出好听的叫声送行，吃

各种作物、树苗、蔬菜和水果等风信子水培，是害虫安全整改措施。

4.阅读幼儿学习资源，拓展幼儿关于昆虫的经验

活动延伸

1天津英语翻译.将蟋蟀、螳螂放在自然角雨中，带领幼儿饲养并继续观察现代诗 树 艾青，一段时

间后带领幼儿进行放生活动。

2.结合有关昆虫的视频，或带领幼儿到户外寻蚂蚁、蟋蟀等昆

虫，观察它们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认知。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索性健康，给幼儿留出探索的余地和延伸的

空间。整个活动公务用车改革，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的

支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述小学二年级评语，并及时的

梳理与小结。

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