语文教学论文范文六篇

语文教学论文范文六篇

语文教学论文范文六篇

【篇一】

中国传统文化中，成语可谓是一颗璀璨的明珠，其以精炼的语言、严谨的结构、

深刻的涵义以及丰富的表现力在教学中得到了广泛的运用尊师的名言。自古以来爆笑短笑话，成语便是

学生学习汉语知识、提高文化素养、陶冶情操的重要途径借贷记账法的概念。尤其是在小学语文教

学中的运用，更能够激发学生的学习兴趣，同时增加他们的知识面1日东京奥运看点，从整体上提

高语文教学的质量。

作为汉语言文化中的瑰宝，成语凝结了中国几千年的古典文化三年级语文期末试卷分析，在我国汉语之中

是十分重要的，所以在小学语文教学中湄公河电影，成语的运用是必不可少的一个环节。教

师在成语教授时其实就是在对学生中华民族传统文化的传承，进而深入的挖掘和

探索汉语成语文化的内涵带有眼字的成语，让学生在体会成语文字之美的同时更为深入的了解祖

国的文化历史与民族精神，能够深刻的体会到民族文化的特点及精髓我爱我的祖国。同时，一

部分成语源于古典书籍男人肾亏的方法，它们包括古代寓言、历史故事和古书中名言警句的摘录二年级 传统节日 。

教师在成语的教授中，会利用讲故事的方式来进行，在这一过程中，学生或通过

寓言故事了解相应的道理，或通过历史故事了解中国的历史萨德入韩，或通过名言警句为

自己的行为下定规范中国共产主义青年团章程。无论哪一种方式个性签名伤感，都将带领学生们走进成语故事的天地，

了解成语之美伤感爱情网名，感悟中国语言的魅力，品读中国五千年的历史文化。

为了让小学语文中成语教学的目的得到最大的实现英文推荐信，教师在讲授中需要掌握一定

的方法。融洽的教学氛围能起到事半功倍的效果，小学生正处于思维发展的基础

阶段，有些学生的思维非常活跃幼儿园安全教育论文，敢想敢问第一次做蛋炒饭作文，在教师的教学过程中可能会有着不

一样的看法幽门螺杆菌的，而与这些别具一格的想法，教学不能打压他们的积极性，而需要给

予他们充分的鼓励和肯定，让他们能够将自己的思维优势发挥到极致qq组。

另外网站安全检测工具，丰富多样的教学手段也从一定方面提高了成语教学的成效出生入死造句。教师在教学过

程中，可适当的借助多媒体设备创设成语教学情境，让学生们在观察中体验当时

的情境，将所学内容融入到观看的影片中，才能对成语的意思有着更为深刻的理

解政治纪律方面存在的问题。其次是借助成活再现，创设情景写给爸爸的话，将成语与生活实践联系在一起情深似海的歌词，带领学生

走进大自然年华是无效信，在更为广阔的天空中去感知、体验成都电子科技大学，得到感性认识s7世界总决赛。最后以趣味活

动进行成语教学，教学中可以成语接龙、成语故事比赛、成语对对等各种游戏胡戈七喜广告，

来激发学生对成语学习的主动性作文我有一个想法00字优秀，进而熟练的将其运用到生活中。

由此可见小学一年级评语，小学语文教学中的成语教学，能够让学生在成语学习中体会语言之美，

了解历史故事最新创业项目，感悟人生大意，同时激发他们的好奇心和想象力，进而提高自己

的阅读和写作能力，让成语教学的目的得到最大的发挥胡志明陵寝。

【篇二】

众所周知，一堂课只有短短的四十五分钟表达爱意的句子，要想在课堂上最大限度地完成教学任

务，就要努力使课堂教学具有最大效益。那么，如何打造高效的语文课堂呢？以

下是笔者教学实践的几点体会：

首先中国好声音 华少，塑造美好形象，营造良好氛围。从某种意义上说，形象是教师身上的标签一什么叮咛，

是教师气质性格、文化素养、审美理念的外在表现，是个人素质的自然流露仆算子，它

关乎着学生对教师的亲近与信任致青春郑微，直接影响学生听课的情绪西米粽子的制作方法，因而也就直接影响

教学的效果出入境管理。孔子曰：“亲其师，信其道，乐其学乐趣的作文。”教师在走进课堂之前要整

理好自己的仪容汗臭，调整好自己的心态，精神饱满、激情满怀地走进教室龙潭大峡谷风景区。课堂上，

教师整洁大方的衣着、庄重优雅的举止、亲切热情的神情，都能使学生产生一种

愉悦感大学社团工作总结，从而带动起良好的课堂氛围蚌埠花鼓灯嘉年华。因此教师的形象要自然、适度、得体，这

是课堂教学获得高效率的一个重要因素我的黄金时代。

其次提灯小僧哪里多，精心设计导语，激发学习兴趣。常言道，良好的开端是成功的一半弱点影评，一堂

课能否激发学生的学习兴趣贷款利率计算器201，能否取得最佳的教学效果如何写商业计划书，导语起着十分重要的作

用。一段生动的导语海南黄花梨鉴别，像一曲美妙的乐章铁观音属于哪种茶，会激起学生极大的学习兴趣；一段精

美的导语，如磁铁一般比较high的歌，能牢牢抓住学生的注意力神魔志异，让学生一听倾心不已。如果

我们把一堂成功的语文课，比作一座有价值的知识宝库，那导语就是打开这座知

识宝库的钥匙。俄国大作家托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激

发学生的兴趣”。兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了学习的动力情书大全。精彩的导语

好比文章的开头自主学习能力的培养，开头写好了名胜古迹介绍，就能引起读者极大的兴趣。因此，教师要精心为

每堂课设计导语浪漫宣言，激发学生的学习兴趣，让学生产生好学、乐学的情绪，为实现

教学的最大效益奠定基础。

最后财务总监岗位要求，倡导自主学习fangshai，优化课堂结构可行性研究。语文学习是一个富有个性的自主学习行为减肥不吃药，

感知、理解、顿悟当我和世界不一样，无不需要学生全身心的投入。《新课程标准》也强调“积极

倡导自主、合作、探究的学习方式”。因此，教师要充分发挥学生学习的自主性，

同时湖南高考分数线201，教学过程是师生的双边活动激光洗纹身，要将学生作为课堂教学的主体，没有学生积

极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率海盗船饰品。因此大学英语作文网，在语文课堂上卤水鸡翅，要让学生

自己动脑、动手、动口，充分展示学生的才能和智慧礼仪的重要性，张扬独特的个性国考排名查询。这样不

仅开发了学生的思维潜质超临界流体萃取技术，也培养了学生的学习能力，这是教学有效性的有力体

现暖心的短句。

总之，高效的语文课堂韩国流行服装，是教师智慧的结晶，也是成就学生美好未来的舞台属羊的是哪年出生。语

文教学永远是充满挑战性的，只要我们不懈努力，勇于探索，就一定会让语文课

堂更为生动活泼晋城四中，精彩纷呈。

【篇三】

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程花火独木舟，其主要任务是学习语

言，主要目的是发现语言规律罗定船步,学习表达方法,引导学生在阋读的过程中感受作者

是怎样把文章写具体写生动的,然后引导学生学会运用多种常见的语言表达方法大写金额转换,

把文章写得生动形象。在任何一个年级网上谍影，我们都不能忘记这个根本任务。针对五

年级5-6年级学生《语文课程标准》要求：“联系上下文和自己的积累会考成绩查询201，推想课

文中有关词句的内涵，体会其表达效果商场最吸引人气的活动。在阅读中揣摩文章的表达顺序刘伟的故事，体会作

者的思想感情佛法故事，初步领悟文章基本的表达方法班级管理论文。在交流和讨论中个人借条范本，敢于提出自己

的看法新高考录取变化，作出自己的判断。”怎样才能完成新课标中的要求归属感，让学生在文本的学

习中更好地掌握作者的表达方法并运用到自己的习作中去呢？

一、关注课后习题莫泊桑拜师教学反思，尝试仿写

课文后面的练习题是课文学习的重要组成部分，它在制定教学目标、设计教学问

题、选择教学方法、检测课堂教学效果方面起着重要作用藏山门票，我们应该充分利用好

它，为提高教学质量而服务繁体字网名。在学习《冬阳·童年·骆驼队》时，课后有这样一

道习题“课文描写的一些场景和画面,一定使你印象很深2021新端午祝福语,出来,读一读心情不好的个性签名,和同学

交流自己的感受。”有同学到这一段话“我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样

子：那样丑的脸开国大典课堂笔记，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候美国电影幸福来敲门，上牙和下牙

交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气走亲戚作文，白沫子沾在胡须上。我看呆了中秋节搞笑祝福，自己的牙

齿也动起来。”这几句话是描写作者在看骆驼咀嚼时的样子，给我们留下了鲜明

而深刻的印象属羊2019年运势，形成了一幅挥之不去爱相随简谱，呼之欲出的动感画面猝不及防的意思。我让学生细细地读

这段话，体会作者是怎样做到表达生动而具体的注册跑腿公司。学生通过细致地读孕产妇知识讲座，同桌交流2016年12月1日，

小组交流讨论，最后得出结论：1.必须要细致观察安全生产标准化制度，要看准每个部位突出的特点怎么刻录光盘。

作者看得多细呀工作鉴定，看它们的脸安全教育日手抄报内容，看它们的牙音乐欣赏课件，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻

孔笔记本无线局域网，看它们的胡须青城山旅游路线。2情人节送男友礼物.写出观察是自己的想法、动作等。作者看得多入神啊真实的故事，看

着看着交行客服，自己的牙齿都动起来融资计划范文。.观察和表达时要有顺序。这段话作者就是按由

整体到局部的顺序来表达的。正是因为作者做到了这几点，所以才会把骆驼咀嚼

的样子写活了热情的反义词。通过同学们的总结，可以布置他们观察一种自己喜欢的小动物老马识途的故事，

也学着作者的方法来写一写小动物。

二、关注布局谋篇，尝试迁移

三、关注交流平台，总结提升

交流平台是对本单元的学习重点、学习方法的梳理四川为什么地震，总结提升中冶东方工程技术有限公司，加深学生对本单

元学习重点的理解和学习方法的掌握建军节祝福语简短。俗话说：“巧妇难为无米之炊”中秋节祝福语 简洁大气。有的学

生一遇到习作就觉得无话可说，常常是因为平时不注意素材的积累会议提醒。所以教师就

要有意识地结合课文的学习我与语文的不解之缘，引导学生观察生活、积累素材小池 古诗，乐于把所见、所闻、

所思、所想记下来最美村官。学生从交流平台中发现语言现象，如在学完课文《真理诞生

于一百个问号之后》，发现课文的写法中用具体事实说明一个观点的写法爱情男女。他们

通过课文的学习，初步掌握议论文的结构怎么打开注册表，从中领悟作者的表达方法。在学完课

文《匆匆》之后苏轼 赤壁赋，我问学生：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆？仿照课文的

写法，再写几句日常养生。这样做既让学生感悟到了时光的匆匆流逝天柱山一日游，一去不复返，又让

学生学会了表达方法，是一箭双雕地安排。学完《北京的春节》学生交流发现课

文有的部分进行了详细的描述,有的部分则一笔带过穷的只有爱。这样写对突出民俗特点很

有好处浪子情缘赤子心。此时可布置学生用详略得当的方法简单写写自己是怎么过春节的。这样

的安排，学生不仅可以及时地把在课文中学到的表达方法自然迁移到习作中减肥 早餐，还

让动笔成为学习的一种常态冬天 旅游，成为学生的一个好习惯。

我们的课文中，课外读物中，鲜明而有特点的语言还有很多的，关键是我们的老

师要有一双善于发现的眼睛和对语言敏锐的感受能力，把发现的语言出来让学

生体会、感悟。教师要把引导学生领悟作者的表达方法贯穿在以后的阅读教学过

程中周记50字，还要延伸到课外路由器的作用，与学生的课外阅读结合起来，经常组织学生进行佳作欣

赏，

从各个方面去学习和领悟作者的表达方法，提高学生的阅读鉴赏能力和习作水平。

【篇四】

内容摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。可见语言

文字运用是语文课程的核心目标回眸。语言运用的基础是语言的积累和建构。而对于

小学低段的阅读教学，我们的语用训练点应该是指导学生在阅读中识字典型经验材料，进行词

语的积累事故报告，为语用提供支撑点；还应该利用教材中的语言范式进行迁移训练，为

学生习得运用的方法时光不老 我们不散，关注学生的思维发展，提高学生的语言建构能力植物妈妈有办法。在扎扎

实实的语言文字训练中提高学生的语文能力和核心素养励志对联。

关键词：低段阅读教学语用点

义务教育语文课程标准(**年版)明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用

的综合性、实践性课程初冬钓鲫鱼。”由此可见，语文课程要求培养学生语言文字运用的能

力舞蹈春晓串词，学语言、用语言是语文学习的核心目标。在学语言、用语言的过程中提高学

生的语文能力和核心素养2020年立春。

我们的很多教师非诚勿扰什么时候播出，都知道教材只是个例子，我们要利用教材去教学生学习语文知

识恭祝新婚，学习运用语文的能力和技巧黄花鱼的家常做法。这些在他们的心中已达成共识。但是在语文教

学中如何选择语用点来落实语用训练扣扣邮箱，是值得大家思考的问题打保龄球小游戏。

我觉得在实际的语文教学中美女壁纸,教师应根据《课程标准》对不同年段的具体要求,

结合不同文体的课文隐含的训练要素杜娃娃,依照学生的现有知识和能力水平,符合学

生的年龄特点，来确定语言文字训练点。

小学低段教学的重点是识字和写字的教学。我们应注重阅读中识字漂洋过海来看你百度云，进行词语的

积累房地产策划师，为语用提供支撑点；还应该利用教材中的语言范式进行迁移训练温暖为话题的作文，为学生

习得运用的方法，提升学生的思维，达到学以致用韩海苏潮是什么意思，提高学生的语言能力。下面

我就结合我的教学实践，谈谈低段阅读教学语用点的选择的教学体悟六年级上册语文教学计划。

一、言语的训练

（一）词语的积累——“语用”的支撑点

积累是语用的源泉柠檬片泡水的方法。苏霍姆林斯基说：“学习语言还是家温暖，一定要让词汇入到儿童的精

神生活里去”，“使词在儿童的头脑里和心灵里成为一种积极的力量，”“成为

他们意识中带有深刻内涵的东西”。我们可以通过教材中不同类型词语的积累，

不断丰富学生的语言辽宁石油大学，有效促进学生语言的可持续性发展竹外桃花三两枝的作者。

1．巧借“的”字，练说短语

统编版一年级下册《我多想去看看》这篇课文中禁闭岛影评，“的”字的短语比较多，“遥

远的的北京城”，“弯弯的小路”代替英语，“美丽的天山”，“洁白的雪莲”，教师

教学时,要引导学生发现文本的秘妙:1八百壮士墓.“遥远”、“弯弯”、“美丽”、“蓝

蓝”都是说事物怎么样感谢一路有你，2.“的”字前面的词语与后面词语的关系。即:“的”

字前面的词语是描写后面词语(也就是事物)的特点。弄清楚了两者的关系之后,

教师可以借助课文“的”字短语的表达,引导学生模仿表达上海海事大学分数线。最后结合课后题出

示句子练习：我多想去________，让学生运用上自己积累的“的”字词语来表达，

学生学会了在语境中用词参考文献标注格式。

2．对比识字,练说量词

统编版语文一年级上册识字课《大小多少》是一首带有数量词的儿歌。学生第一

次接触数量词,因此,了解量词的正确使用惠山泥人,是本课学习的难点。特别是量词

“头、只”的使用,学生在运用上比较容易混淆建党节手抄报简单内容。教学时,引导学生结合课文发

现用量词“头”形容的动物，个头相对大,而用量词“只”形容的动物张北草原旅游攻略自驾，个头相

对较小。在区别了“头”“只”之后，我又出示图片用量词进行说话训练，还联

系学生的生活拓展到课本以外的量词一本（）、一支（）、一张（）、一

块（），当学生知道“一本书”表示的书很少，那我们就还可以以此为契机，

那表示书很多可以怎么说？老师告诉学生，我们可以用两个量词重叠来表示：一

本本书电脑上截图按哪个键，一支支铅笔，一块块橡皮等，来丰富学生的词汇。

．借助“又”字大学生勤工俭学,练说词组

课文《项链》中“又”字短语在课文里的出现是有语境的:大海,蓝蓝的,又宽

又远。沙滩,黄黄的读书名言名句,又长又软阿甘正传简介。教学时寂寞空庭春欲晚 匪我思存 小说,教师抓住“大海又宽又远”“沙滩又

长又软”这一语言训练教学点推荐书籍,有梯度地引导学生进行模仿说话:苹果又()又

()阿宝简介。在教师的引导下,学生思维活跃流行歌星,但说出答案矛盾重重:西瓜又绿又红辽宁旅游攻略，

铅笔又长又短……此时金马入围演员,我们可以借机提醒学生什么的居里夫人,在进行语言表达时,不能前后

矛盾好看的古装片有哪些。要弄清楚了学生思维的来源几米的经典语录,接下来就是教师的引导:西瓜没破开之前,

是又绿又--?(圆)；破开之后倾听彼此,才是又红又--?(甜)。至此,“铅笔又长又短”

的问题也迎刃而解张一一。看似简单的“又”字教学最伤感的一句话,也可以成为教师训练学生语言的

抓手。

(二）句子的运用——“语用”的落脚点

句子是词语、段落和篇章的桥梁2019开学第一课播出，是阅读教学中的一个重要组成部分船出长江口，句子处于

字词和段篇之间强的松的副作用，起着“承上启下”的作用。给学生输入丰富的语言材料新生儿育儿知识，使其

内化语言成自己的语言折纸盒子大全 图解。《教育心理学》指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的

语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件高高兴兴。”

1儿童故事演讲.加强经典句式进行迁移训练。统编版一下《树和喜鹊》一课中课题研究方案，“树很孤单，

喜鹊也很孤单rpc 服务器不可用。这句话中出现了两个“很”培训英语，后面的句子出现了“也”2019春节放假，理解了

“也”之后，便可以知道后面的情况和前面的情况是一样的台湾小吃。那么我们再迁移训

练就不难了模版背景。让学生联系实际生活练习说“______很_____，_____也很______。”

这个句子从认知，理解长安三怪探 电视剧，最后到运用南方立夏吃什么传统美食，学生把他们内化成自己的语言。

2两条平行线.把握句子结构的规律，范式引领。帮助学生掌握一些常见句型的构句规律，对

培养学生遣词造句的能力是大有裨益的。如《比尾巴》中：“谁的尾巴长？”这

是很完整的问句句式。我们可以把握句子的结构规律生活小常识，引导学生模仿问句句式。

.比喻、拟人句的修辞手法悲惨世界201版电影，让学生吸收，内化，存入自己的语言库中与自己的

语言融合，构成自己生命化的语言。

二、思维训练——“语用”的生长点

语言的发展是伴随着思维的发展的，我们的语用练习不仅是进行语言表达的训练好听的摇滚音乐，

而且是进行语言思维的训练和情感的渗透。

1腿粗的人穿什么裤子显瘦.有意补白

统编教材选用了大量的童话作品爱国对联，这些童话语言浅显易懂、生动有趣养成教育总结，可以帮助

学生内化和积累语言11个月宝宝食谱。童话故事最大的特点是幻想小腿皮肤粗糙，运用拟人、夸张、象征的写

作方法，叙述故事甘油白醋，表达美好的情感关于新形势下党内政治生活若干准则。低龄儿童对任何事物都充满好奇心星期四的英语，各个

都是想象的天使。因此，在童话教学中母亲的唠叨，教师可以挖掘童话故事的空白点、延伸

点开门红串词，引导学生发挥想象中秋国庆，无拘无束地交流qq空间英文留言，在交流中培养学生的语言表达能力抗菌药物。

“荷叶圆圆”是一年级下册的一篇童话作品十七岁的单车，文中小水珠把圆圆的、绿绿的荷叶

当作摇篮，教师指导学生通过朗读感受到小水珠躺在荷叶上的舒适俄罗斯土耳其战争，小水珠舒适

地躺在荷叶上商学院合伙人，眨着亮晶晶的眼睛肃穆的意思是什么，他会看到些什么呢？学生跳出了课文洛克王国圣龙骑士大电影，展开

了丰富的想象关于老师的文章，看到了闪闪的星星、蓝蓝的天、粉红的荷花、快活的鱼儿。引导

学生想象这样大的荷叶我和你一样，小水珠还会觉得是什么，学生就有各种各样的答案银行实习报告范文，小

水珠说：“荷叶是我的沙发、床、阳台、滑滑梯商品质量管理。在课文留白处，创设情境，引

导学生无拘无束地想象交流如何挑选跑步机，在这些活动中，让学生学会想象，让学生学会倾听空气质量指数排名，

学会连起来说完整具体的话。

2清明的来源和风俗.仿说训练

教师在课堂教学中应对语文表达形式加以关注六五普法中期自查报告，相关语言文字知识点进行学习和

练习祛痘痘食疗，进行语言形式的迁移表达说课的基本要求。部编本二年级《邓爷爷植树》一文围绕课后练

习“借助插图，说说邓爷爷植树的情景”基于学情，我们可以将“学习作者运用

一系列动词描写植树场面”作为语用训练点超临界流体萃取技术。在训练中可选择概括、复述等语言

学习方式油库安全，引导学生对该段落的表达特点进行掌握放开爱，进行仿说训练可乐灭火，来讲述邓爷

爷是怎样植树的载入游戏时发现缺少关键游戏配置。针对学生的思维能力和想象力的训练，我们可以让学生去观察

妈妈洗衣服的样子as的用法，进行仿说练习描写场景的作文，提升学生语言运用综合性能力。

.续编故事

续编故事是基于文本的基础上进行语言的创作。统编版二下《蜘蛛开店》课后让

同学们续编故事水瓶座女，讲给大家听。在教师的引导下，学生的思维空间被打开投票情况汇报，展开

了丰富的的想象职业选择测试，学生讲出来的故事新颖、有趣歌词，利用这一形式有效地达成了言

意兼得、内化语言的目标。

小学低年级语文教材中的课文静雅，大都以简单明了的语言形式出现，在阅读教学中，

我们的语用训练点要充分关注到文本中语言的形式、功能及意义，明确课文为学

生语用能力培养提供的语言范式，充分挖掘文本中的训练材料，在理解、积累、

运用、转化的学习过程中，提升学生的语言文字运用能力关于质量的文章，为学生形成语文核心

素养打好基础zz00与马0d0。

【篇五】

【摘要】新课标指出语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程子宫癌症状，

工具性与人文性是其基本特点。基于此，我们在教学中应该兼顾它的工具性和人

文性，而不应顾此失彼。注重语文教学的工具性则需要关注学生的语用能力，即

重视阅读挽回妻子，提升语感；品词析句儿童图片，帮助理解；模仿奠基时空穿越，创造提升系统变慢。

【关键词】语用实践积累阅读品词析句模仿创新

新课标指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程胆囊息肉偏方，工具性和

人文性的统一是它的基本特点母亲节的手抄报简单又漂亮。然而长期以来我们的语文教学还存在着很多的问

题，最明显的就是让老师和学生头疼的习作云的谚语。老师害怕教习作，学生害怕写。还

有口语交际，这些体现语用能力的板块都成了我们教学中的难点。翻开习作本清明节英语作文，

比比皆是的错别字余额宝支付限额，语言不通的句子以及混沌不清的结构。口语交际课上，很多

学生哑口无言咽炎的症状有哪些，不知所措。为什么会这样呢？因为我们的语文教学还停留在语形、

语法和语义的教学上，而不是真正落脚在语用教学上。作为一名小学语文教师团支部年度工作总结，

我也进行过一定的探讨草原英雄，下面我就如何提升小学生的语用能力谈几点我的看法：

一、重视阅读，提升语感勇士赛程。

新课标明确规定小学六年级的学生的课外阅读量应在100万字以上板桥体，另外背诵优

秀诗文60篇（段）。可见积累阅读对于提升语言文字运用的能力有很大的影响室内装饰材料。

为什呢？古人云书读百遍其义自现，只有通过不断的阅读，才能逐步加深对词义

句意的理解2021北京中考分数线，才能掌握各种修辞的妙处，才能真正感受文章的美感，才能走进语

境掌握语言文字运用的妙处英语小报版面设计。我在教学中壁纸排行榜，一直非常重视阅读教学北京 麻辣烫，引导学生在

大量的阅读中体味语言的运用。例如在学习《桂林山水》一课时，我在讲课前让

学生通读全文初恋未满，通过阅读学生完全被作者笔下的桂林美景所吸引私家车油改气，被作者优美的

语句所吸引。然后让学生反复阅读课文松木床，出自己比较喜欢的句子跳高教学视频。结果有的同

学喜欢课文中描写山的句子，我登攀过峰峦雄伟的泰山证券从业资格，游览过红叶似火的香山保护视力的桌面，

却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，

像老人、像巨象、像骆驼哺育的拼音，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏

障tanglang，像新生的竹笋，彩明丽垂丝海棠，倒映水中；桂林的山真险啊伊利亚特，危峰兀立让红领巾更鲜艳，怪石嶙

峋中秋节手抄报内容20字简短，好像一不小心就会栽倒下来似的。有的同学喜欢课文描写漓江的水的句子如何选股。

然后我又让学生搜集了很多描写山水的文章对比阅读天津工业大学是几本，通过阅读学生体会到了语

言的魅力涂磊资料，无形中学习了语言描写山水的方法。

二、品词析句，帮助理解

中国汉语文化博大精深牙疼吃什么好，语言文字运用，有着很深的奥妙钟小艾扮演者，同样一句话青鱼的营养价值，语气不

同197年8月28日，意味就不同无机化学实验报告。古语有云山东师范历山学院，话有三说高中数学导数，巧说为妙四年级下册语文教案，一句话为什么要这样说？好

在哪，能不能换一种说法？作为语文教师，一定要教会学生品词析句小米加山药，帮助学生

理解并提升语用能力花大。比如教学白居易的《忆江南》，首先让学生读数学答案高考2021，然后带领

学生一起走进美丽的语境62米泵车，一起分析这首词的表现手法。我问学生，本首词围绕

哪一个字展开。学生答“忆”黑脸娃娃有效吗，我又让学生给“忆”组词，然后通过问题江南有

什么值得作者回忆的呢让学生展开想象，进行文本的延伸高中生。作者用“日出江花红

胜火人道博爱奉献，春来江水绿如蓝”给我们营造了一个春光明媚的江南。同学们一下子就把

两句诗变成了一副美丽的画，语用能力在无形中得到了锻炼。又例如五年级的

《景阳冈》一文中，就有很多需要老师带着学生去细细品味的字，例如老虎进攻

武松时的“扑”、“掀”、“剪”土地登记代理人考试，还有武松在打虎时的“轮、劈、提、踢”等

动词的使用很精确，又很生动会议营销主持词。同时就要幸福了，武松在下山的时候更多音字组词，作者是这样说的“武

松一步步挨下山去让爱住我家。”一个“挨”字中学生营养早餐，把武松打虎之后的筋疲力尽表现的淋漓尽

致。

三、模仿奠基，创新提升追梦赤子心歌词。

部编版教材在课文选编的时候更加注重单元内课文的关联性七夕节发多少红包合适，也就是说每一单元

内的课文都有在同一单元的共性崇字组词语。小学正是语文打功底的时候，因此作为小学语

文教师千里姻缘一线牵打一字，可以引导学生模仿课文中精彩的语句冬奥会精神，模仿作者的表现手法，引导学生

在模仿中进行遣词造句，提升语用能力冰法输出手法。这样也符合用教材教而不是简单地教教

材的教学理念台湾9合1选举。比如在学习《桂林山水》一课，学生在熟读成诵，理解了作者先

对比，再排比的写作手法以及作者抓住事物的特点来进行描写的方法后，学生可

以试着写写其他地方的山水win10 office。同时，老师载搜集其他写山水的名篇让学生学习仿

写，这样就让学生掌握写山水的基本思路。模仿虽然可以给学生一个标准舒淇侄女撞脸姨妈，一个

指导mp推荐，但是语用教学最终的目的是为了让学生能够灵活恰当的运用语言和文字燕然未勒归无计，

也就是说要突破模仿的局限十大羊奶粉排行榜，进行语言文字应用的创新病毒的分类。学生在写作文的时候可

以参照范文，模仿作者的写作思路，表现手法2021年全国高考，但不代表可以照搬作者的事例和

思考优思明副作用。这样模仿着模仿着学生就知道如何去写，写多了思路就更加广泛了，然后

可以脱离模仿，自己去创新抹不去的回忆作文，去写属于自己的东西。

语文教学的目的是教会学生去运用，例如识字是为了阅读英语自我介绍演讲稿，阅读可以是为了增加

信息量男人梦见掉头发，可以是为了积累背诵等等怎么自制美白面膜，所以想方设法地提升学生的语用能力才是我

们老师应不断思考的。

【篇六】

俗话说：“习惯成就命运。”一个学生在学习中习惯的好坏直接影响其一生的

学习生活。那么,教师在教育教学中切实培养学生良好的学习习惯就显得尤为重

要老态龙钟，而阅读习惯是小学生学习习惯中重要的一环肉狗养殖。在语文教学中葡萄汁的做法，阅读教学是重

头戏，它的主要任务是培养学生的阅读习惯，提高学生的能力消防知识宣传资料。叶圣陶先生说：

“千法万法中国推销员 电影，读是学习语文的根本方法。”这就要求教师充分调动学生的积极性、

主动性，创造性地指导学生阅读，使学生在读中轻松、愉悦地获取知识。语文主

题阅读教学正是个好抓手观望不前。下面就对小学语文主题教学中培养学生的阅读习惯谈

谈自己在教学工作中的一些做法。

一、营造阅读氛围方案的格式，激发阅读兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”浪子心声刘德华。兴趣是最好的老师中文翻译成英语，也是学习的先

导，是需求的动力担保行业，只有培养了学生课外阅读的兴趣，才会努力去寻求阅读机会云南省2020年开学时间，

从中获得信息心灵美的句子，得到阅读满足标题格式，才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我

要读”黄雀。学生才能从内心深处对阅读产生主动需要。培养学生广泛的阅读兴趣是

提高学生语文素养的基本途径，是提高课堂教学效率的有效手段六年级语文教学计划。

二、掌握阅读方法演讲文章，培养阅读习惯

在实际教学实践中，我们不难发现少数语文水平较好的学生，得益于课外看书效能建设。

大量的阅读，特别是课外阅读思想，对于学生的阅读水平、语文能力、个性的发展乃

至认知思维水平的提高都有着极其重要的作用lol版本非法。因此，教师必须重视小学生阅读

方法的正确指导思无邪是什么意思。

阅读方法一般包括精读法、略读法、浏览法、跳读法、圈点批注法、边读边想法、

摘录笔记、写心得体会等。让学生根据读物特点、以及阅读的需要团旗飘扬，灵活地选择

适宜的阅读方法花坛标语。

新课程标准中明确指出：“能较熟练地运用略读和浏览的方法初中写景作文，扩大阅读范围分公司变更登记申请书，

扩展自己的视野关于友情的歌。在通读课文的基础上怎么删除历史记录，理清思路真人公仔制作，理解主要内容酒醉的探戈 陈楚生，体味和推敲

重要词句在语言环境中的意义和作用。”

1.学会精读和泛读。

阅读是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读可以丰富学生的大脑，美化学生的心

灵。阅读分为精读和泛读，泛读是粗略的读贺卡母亲节，为的是博采，精读一般都按“整体

感知→局部分析→整体综合”这三个逻辑步骤训练学生精读陈鲁豫为什么那么瘦。学生在阅读时，应

首先浏览序言、目录、后记，然后通篇浏览，以确定是精读还是略读。如果是单

一的一篇文章自我介绍范文面试，开始应通读浏览班组长培训，稍加意会即可，以便了解文章的主要内容、体

会文章的基本情感。对于文章中的精彩片段应加以精读、反复吟咏，并随时圈点、

勾画、批注、摘抄，做到“不动笔墨不读书”倾世情缘。新课程标准中进一步指出：“欣

赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵island是什么意思，从中获得对自然、社

会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；

对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语

言。”所以赢在执行观后感，教师在指导学生阅读时还应重视学生的感受、理解、欣赏和评价能

力的培养友谊的句子唯美超短句，要珍视学生独特的感受、体验和理解惊涛大冒险。只有让学生真实地不拘泥任何

形式地记述阅读感悟，才能进一步达到理解文化、提升品位、开拓思维、综合提

高语文读写能力的目的。

2刘彻简介.要正确选择读书日记 中秋节。

读一本好书就像与一位高尚的人交谈上海毕业证，读一本坏书比不阅读还糟糕歌唱祖国串词。因此，对于

小学生课内外读什么书，语文教师要做精心指导。根据新课标要求小学生各年龄

段阅读书的篇目，采取向学生推荐和向家长列书目清单等方法威尼斯之旅，让学生和家长有

选择性的购买、阅读书籍，以提高学生阅读质量木兰诗原文及翻译，扩大阅读视野。

番茄酱的吃法.学会边读边思考评估报告。

边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提爱的移位。

4.学会写读书笔记家用小轿车排行榜。

俗话说“好记性不如烂笔头”主人何为言少钱，我们上课和复习阶段要求学生从文字材料中迅速

接收有用信息，使学生懂得这是一种在注意力高度集中下的积极的、创造性的梳

理过程。教师在指导阅读时要求学生做到“不动笔墨不读书”什么的目光，阅读时作好读书

笔记，增强读书的效果。教给学生写读书笔记要摘抄原文，遇到好词佳句进行摘

抄年欢晚会，写出所读文章的主要内容遇见未知的自己，各部分的大意立冬的诗，培养总结、概括的能力山岭巨人，抒发读

书感受荣誉奇迹，评价文中的人物、事件、语言等。并要求学生复述大意、浓缩要点、编

写提纲，及时反馈、检查阅读效果。

三、展示阅读成果，让学生品尝成功的愉悦。

在良好阅读习惯的培养上，多用鼓励法sympathy，把微笑和爱心带给学生，避免因强制的

命令，消极的惩罚等硬性的手段打消学生的读书积极性，用情感来唤醒学生自我

发展、自我塑造的潜能福建土楼，使强烈的阅读愿望文艺复兴时期的绘画，浓厚的阅读兴趣冬季幼儿知识，愉快的阅读情绪

等非智力因素活跃起来三天打鱼两天晒网的意思，成为良好阅读习惯养成的巨大内驱力，乐意阅读承受也是一种美丽，并去

享受阅读。小学生好表现自己，课外阅读的收获渴望得到老师、家长、同学的认

可与赞同。在实践中，我们让学生定期展示他们的课外阅读成果投标书范文，使每位学生在

心理上产生极大的满足感摄影图片，从而巩固阅读成果并进一步激发学生的阅读爱好心中的彩虹 作文。通

过学生自评、互评、家长评价、老师评价等综合评价推选出“读书能手”、“故

事大王”等，这些桂冠对学生有很大的魅力廉政，它们如同一颗颗光彩夺目的明珠小说榜单，

吸引学生去摘取，使学生保持旺盛、积极向上的阅读激情梦见金项链。

总之dnf更新不了，培养良好的阅读习惯莲花清瘟胶囊说明书，恰当运用以“尊重、关爱、激励、引导”的教育方

式，使学生把培养良好阅读习惯的过程看作是自我磨练意志宝洁公司企业文化，自我超越的过程阴阳历对照表，

让学生最终以良好的阅读习惯为舟，主动阅读、高效阅读实现自我创造妈妈在爷爷房子做，自我发

展，在知识的海洋中愉快地遨游。