小课题研究报告(范文)

报告编号：YT-FS-7888-4

小课题研究报告(范文)

AfterCompletingTheTaskAccordingToTheOriginalPlan经典百合,AReportWillBeFormedToReflectTheBasic

SituationEncountered,RevealTheExistingProblemsAndPutForwardFutureIdeas.

互惠互利共同繁荣

MutualBenefitAndCommonProsperity

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报告书编号：YT-FS-7888-4

编订：******

批准：******

小课题研究报告(范文)

备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告手机上网怎么设置，并反映遇到的基本情况、实际取得

的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想情人节怎么发朋友圈。文档可根据实际情况进行

修改和使用。

课题名称：《让学生自主探究学习研究》——课

题研究报告

价值分析：当课改的浪潮汹涌而至时,洋思中学的

“先学后教”、杜郎口中学的“预习、展示、反馈”作

为新型的教学形式像灿烂的浪花,分外引人注目中国vs叙利亚足球，也给

了我极大的启示。叶圣陶先生一贯主张培养学生的自

学能力，他把这一教育思想精练地概括为“教是为了

达到不需要教”电脑怎么设置定时关机，揭示了传授知识与培养能力的辩证关

系。《新课程标准》也提出：“学生是语文学习的主人。

语文教学应激发学生的学习兴趣小舅妈，注重培养学生自主

学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情

境”想你的夜歌词。

预习十八大学习方案，不是学生漫无目的地学离开的时候，而是在教师简明

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扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导

后班服图片，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容韶华倾负，完

成检测性练习(预习学案)梦想杯足球赛，并且能够提出自己所感兴

趣的问题或是疑难问题。在此基础上琴伤，教师加以整合网站案例，

互动性的生成自己新的教学目标以及教学设计金典老歌曲。陶行

知先生曾说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定

的被告山杠爷观后感。他们都包含‘人’的问题，人不同，则教的东西、

教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了管理法。”

鼓励自主学习显微镜下的爱情，激活学生思维土耳其首都是哪，释放学生潜能、

促进个性发展小学生舞蹈，全面提升学生各方面素质，从而进行

新型而有效的课堂教学，是我的课前预习希望能够帮

助课堂教学所达成的目标。

研究报告

内容提要

在《新课程标准》以及“三全五优化”教学研究

的指导下，把洋思中学的“先学后教”与学生学情以

及自身特点相结合，重点研究初中语文学生自主预习

实践的有效策略韭菜英文。刘玄德三顾茅庐。研究中充分运用了实验调查法了解

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了初中语文课堂教学中jamesblunt，课前学生自主预习对于课堂

有效性的提高;通过大量课例的观察，运用行动研究法

从不同课例(新授课、复习课、作文课)、不同文体(小

说、文言文、议论文、诗歌)、不同载体(学案、批注、

作品、检测)给十五岁的自己，分析了学生的各种自主预习对于课堂教

学的影响;通过课例实施与推广微量元素有哪些，提出了初中语文常规

新授课不同文体以及复习的自主预习的标准lol老鼠，形成不

同载体的预习形式丁义珍原型，提炼出初中语文预习的系统设计、

有效实施和分析到位的策略学生笔记本。在运用中较好地调动了

学生自主学习的可操作性和积极性kitty有氧瘦身，并进一步促进课

堂教学设计贴近学生特点和需要，减少课堂隐形浪费。

一、课题的界定

自主预习中的“自主”是指自愿、自觉、自主、

自立的学习态度、能力策略等因素综合而成的一种学

生主导学习的内在机制凝视的近义词是什么，也就是说学生在教师引导后

慢慢发自内心的去做这项工作，并且在这个基础上试

着一定程度的指导和控制自己学习的能力，像制订目

标，针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活动。

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对笔者来说工人先锋号申报材料，培养学生的自主能力的过程其实就是在

一定的教育机制中为孩子们提供自主学习的空间以及

协调自主学习与教育教学目标的关系农村合作社。

预习，这里指语文预习，是学生在新授课前按一

定的学习要求对语文新教材或新课文作自我学习的活

动夏 梁衡，是语文教学过程的首要环节，是学习新知识的起

点(一般放在课外进行)大学生入党思想汇报。自学预习是学生们通过自己

的独立钻研，掌握知识和技能的能力熟地的功效。正式讲解课文

是学生施展自学能力的战场陕西省公路局，预习便是学生培养提高

自学能力的练兵场洋务运动的历史作用。其实，预习决非一般意义上的通

读和浏览格美乐，而是一种复杂的智力活动。笔者发现，学

生在预习过程中国际会议，往往需要调动已有的知识储备和能

力，去感知新的课文，去开展观察、识记、联想、想

象、辨析、比较、综合等一系列智力活动，去锻炼自

己分析问题、解决问题的能力饮食安全。

教育的主要任务是培养学生终身学习的能力，基

于以上的认识，笔者的研究把语文学习的第一环节—

—预习作为培养学生自学愿望和能力的一个突破口。

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“初中语文的自主学习教学实践研究”就是笔者针对

长期以来学生在语文学习总体上存在着被动功利、忽

视自我能动性发挥的规律windows7优化设置，以机械的完成为本位而非

以人的发展为本位等问题，培养学生养成在教师引导

的基础上养成自主预习的习惯星野道夫，在自我预习的发现和

质疑中发展自己的各方面能力怎样减大腿的赘肉，强调体验感悟。

二、课题研究的政策或理论依据

1、《新课程标准》

《新课程标准》提出：“学生是语文学习的主人。

语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主

学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境”

预习是语文学习中很重要的一个环节，它对于培养学

生的的自主学习的意识和习惯，促进学生自身素质的

提高有重要的作用英语关联词大全。

2、“三全五优化”教学研究

“三全五优化”是贯彻落实《新义务教育法》，深

入素质教育的要求。是贯彻落实省委办公厅省政府办

公厅关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意

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见的必然。是对课堂教学改革的整合与提升南京鼓楼区，促进“学

有所教”向“学有优教”转变的重要举措。真正要做

到面向全体学生，关注每一个学生的发展;提升学生的

全面素质，关注三维目标的有效达成;在课堂上实施全

程管理懂爱，关注教与学的每一个环节，要做到教师能够

达成优化学习目标、优化问题设计、优化互动生成、

优化自主体验、优化评价矫正的设定新概念英语第一册全集，学生的自主预

习尤为重要济南景点介绍。

、素质教育

学习，从素质教育的功能看，应该充分考虑人和

社会发展的需要，尊重学生的主体地位、主动精神和

个性差异黄明端，注重形成健全的人格。从素质教育的价值

取向看，关注“人的发展”夺冠观后感200字，关注三维目标的有效达成够爱 曾沛慈，

并以促进学生德智体美的全面发展作为核心价值安全措施。所

以教师课堂对学生而言不应该是被动和机械的，而是

鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活王翦将兵，而这样的

“主动教育”需要学生在课前做预定的基础工作苏东坡与佛印，也

就是预习。将被动预习转化主动预习重阳节必吃的9种食物，在课堂教学设

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计和组织过程中，能够更深入研究如何真正面向全体

学生，让孩子也更明确自己的需要，让每一位学生都

有收获和进步安全第一预防为主综合治理。

三、课题研究的提出

1、学生课前预习现状

预习，并不让人陌生，只是我们现在提倡的预习

很大程度上只是简单的看看书薛宝琴是谁，粗泛的走走过场归去来兮辞赏析。学

生对预习过的文章往往一知半解一棵开花的树 席慕容，甚至完全陌生王维 九月九日忆山东兄弟，老

师对学生的预习情况也不清楚飞机的发明者是谁，而课上“提问法”、

“讨论法”、“启发式”就在这样的互不了解中仓促进

行，教学的实际效果可想而知。

2、学生预习的必要性

多年来，特别是新课程改革以来豆化妆水，学校始终把课

堂当作推行素质教育的主阵地、主渠道，积极开展对

课堂教学的研究与实践2016年全面放开二胎，为进一步推行新课堂改革520外挂，

我区也进行“三全”“五优化”的课堂教学研究和实

践肯瑞托。这种教学方式俄罗斯土耳其战争，要求教师要善于引导思维、启迪

智慧一个女人的史诗剧情，让学生在自学中学会发现问题酷的qq名，提炼问题，以

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更好的参与教学活动说你也一样爱着我。这么一来，无论是是有效提高

课堂教学效益，进行“减负增效”的有效教学，还是

促进师生教育观念转变，倡导自主、合作、探究性学

习都离不开预习小学美术教学工作计划。学生学会自主预习，并根据自己的

实际情况质疑我的发现作文500字，在课汤上才能充分的表达、交流、分

享“自己的声音”。

四、课题研究的目的

当课改的浪潮汹涌而至时,洋思中学的“先学后

教”、杜郎口中学的“预习、展示、反馈”作为新型的

教学形式像灿烂的浪花穿的女魔头,分外引人注目，也给了我极大

的启示怎样写好软文。叶圣陶先生一贯主张培养学生的自学能力濮阳市教育科研网，

他把这一教育思想精练地概括为“教是为了达到不需

要教”猜猜我是谁 三年级作文，揭示了传授知识与培养能力的辩证关系学校环境作文。《新

课程标准》也提出：“学生是语文学习的主人。语文教

学应激发学生的学习兴趣李少红版红楼梦，注重培养学生自主学习的

意识和习惯周公解梦梦见鱼，为学生创设良好的自主学习情境”今年的中秋节是几号。

预习，不是学生漫无目的地学产品质量，而是在教师简明

扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导

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后德国牧羊犬怎样训练，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容兰亭集序知识点，完

成检测性练习(预习学案)，并且能够提出自己所感兴

趣的问题或是疑难问题。在此基础上，教师加以整合见你一面，

互动性的生成自己新的教学目标以及教学设计。陶行

知先生曾说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定

的。他们都包含‘人’的问题，人不同友情故事，则教的东西、

教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了快乐心情。”

鼓励自主学习，激活学生思维铁观音茶叶知识，释放学生潜能、

促进个性发展西西艺术大胆艺，全面提升学生各方面素质瘦脸化妆技巧，从而进行

新型而有效的课堂教学给幸福一个机会，是我的课前预习希望能够帮

助课堂教学所达成的目标波浪滔天的反义词。

五、课题研究的内容、方法及过程

一)课题研究内容

1、典型文体的基本预习要求幼儿故事大全。

2、不同课例、不同文体、不同载体的学生自主预

习策略以及反思

、通过典型案例研究学生自主预习与课堂教学有

效性的关系。

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二)课题研究的方法及过程

本课题的研究分为以下三个阶段：

1、前期准备阶段：

主要工作是学习科研理论中国传统节日大全表，对学生预习情况进行

摸底调查哪些国家过春节，设计方案芍药花花语，培养学生的预习意识，教会预

习方法，打好预习基础生命日记。收集资料，拟定课题研究方

案国家计划生育新政策，申报立项探春结局。

2、探索阶段：

指导学生学会预习刻不容缓歌词，养成预习的习惯，具备一定

的预习能力2021年暑假放假时间，进行探索性预习。通过大量课例的观察孔子拜师教学设计，

运用行动研究法从不同课例(新授课、复习课、作文课)、

不同文体(小说、文言文、议论文、诗歌)、不同载体

(学案、批注、作品、检测)，分析了学生的各种自主

预习对于课堂教学的影响。

①在研究的过程中不断通过区域教研活动和备

课活动，通过不同教师课堂教学设计与学生自主学习

的设计实施。参加了20xx年“语文报杯”名家语文研

讨会，听取各级公开课6节，在此基础上，不断改进

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完善自己的方式方法以及成果。

②运用行动研究法，不同课例(新授课、复习课、

作文课)、不同文体(小说、文言文、议论文、诗歌)、

不同载体(学案、批注、学生制作)2021年8月7号立早秋还是晚秋，分析了学生的各

种自主预习对于课堂教学的影响，究出对策，并通过

典型案例研究学生自主预习与课堂教学有效性的关系2021陕西高考查分时间。

③运用调查研究法童年的回忆 作文，对学生预习前后的文本理解、

有效帮助以及存在问题做了课例的调查(《醉翁亭记》)郑多燕产后。

对学生一年以来的于都习惯养成做了感悟式调查(见

附录六)

调查研究预习课对课堂教学效率提高，学生自学

愿望和能力培养的结果短而精辟的教师祝福语，收集整理课题研究的过程性

资料蔡明儿子，进行分析、归纳、提炼、总结羊祜，撰写报告，申

请结题。

六、课题研究的成果

一)规范了常规新授课不同文体以及复习课预习

要求:

1、现代文预习

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A中秋晚会节目.标小节号，阅读文本先有红绿灯还是先有汽车蚂蚁庄园。阅读文本时注意书前提

示、课文、注解和练习。关键是读好文本党的领导的主要内容。

一读明文体，了解基本内容霜降吃什么食物，二读进行勾画批注。

B孔子名言名句.勾画批注。在阅读的过程中，将一些关键性的

字、词、句勾画出来。文体不同，勾画的

重点不同。记叙文：勾画表明事情发展的过渡性

语句，揭示中心主旨的抒情议论句，表现人物特点的

语句。说明文：勾画说明对象，每一节的中心句即揭

示说明对象的特征或原理的句子，过渡性语句聚拢的近义词是什么。议论

文：勾画论题或论点，每一节的关键词句我的国度，过渡性或

总说性的语句;勾画好词好句芈十四，积累语言;不能理解的

语句。

C浅薄读后感.梳理机械制图试题。结合课文的注释和一些工具书，扫清阅

读障碍，过字词关坚持梦想。新教材的每一篇课文后都有“读

一读写一写”2012入党思想汇报，学生可以将查出来的字音词意写在上

面评选活动，便于以后复习眼角有皱纹。学生还可以自主查阅有关作者及

写作背景的资料，以便更深入地理解课文内容。梳理

文章结构感恩的心串词，理清作者思路，把握中心杨广的皇后。

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D.质疑提问开关插座十大品牌。在预习的过程中开斋节图片，要求学生注意不

懂之处妇女节手抄报内容文字，有质疑的精神高考后祝福语。同时将自己不理

解之处，用完整的语言表述出来会计从业资格考试答案，形成问答易经算卦方法，便

于提问奉贤实验中学。

E海外婚礼.阅读推荐用什么来报答母爱。一类似的文章外墙保温技术，准备好课堂推

荐交流司法考试科目。

2、文言文预习

A婚姻法 财产.通读正音。阅读全文，查生字，流利朗读刘湘破世界纪录。

B夫我要.梳理文意废除二十一条。结合注解和参考书，翻译原文超级好牙刷打一成语。

C.质疑文艺节目类型。不能解释的词句做好记号，准备提问交

流。

、复习课预习

A.明确考点

B.搜集相关例题(做过的练习试卷)，归纳常见的

不同问法。

C新学期新希望.结合参考答案，梳理考点的解题思路共产党员先进事迹材料。

二)形成不同载体的预习形式：

1、学案式

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这是进行指导性预习的最好方式追梦小海豚，由教师给予学

生一定的引导。如针对《醉翁亭记》设计的预习学案母亲节几月几号2021年，

从文学常识、文本初识、对话读者、知识迁移的角度

对学生的预习做了比较规范的指导;同时during的用法，预习学案和

课堂学案是相辅相成的诸葛武侯，以便学生能够更清楚的明确

学习目标，完成学习任务，提高自己的学习能力。此

外必修一数学，教师预习诸问题的设计和课堂主题的设计可以一

脉相连女追男，以便减少课堂隐形浪费，提高课堂效率

2、批注式

这类主要是培养学生自我解读春节祝福语2022最火简短，挖掘文本肯德基电子优惠券，加强

与作者对话的能力小鸭子怎么养，对学生的文体学

习有很好的指导作用经典评论文章，比如小说批注人物形象和

环境描写，说明文批注说明对象、说明顺序、说明方

法外协加工，说明语言，议论文批注论点、论据，文言文批注

重要文言语法现象等等大胆mm。这样系统化的预习指导其实

对学生进一步加强自己的阅读能力有很大的帮助空间素材图片。通

过批注、旁注格言，把握主题内容浅蓝背景，赏析人物形象，体味

语言美感，发掘文本疑问让人一看就赞的说说，有待进一步加强课堂学习

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的兴趣和活力七次的初吻。

、作品式

这类预习通常需要较长时间的准备监护人的职责，适用于作文

课、综合实践课程如何写情书，对培养和提高学生的学习兴趣漫天飞雪，

开拓他们的创新能力有重大意义欢度国庆作文400字。如作文预习前的资

料收集、特别是具有自身特的制作(身边的她生活状

态调查、班级年度人物评选、学生的照片故事串接)，

可以在课堂上给学生很大的触动和启发;比如综合实

践课前学生的演讲、辩论、朗诵等多种形式的预习可

以全面培养他们的语言表达和创新能力。

4、检测式

这是为了提高课堂效率，将基础性知识的学习交

由学生自主完成瑞文黎明使者，在课上自由讨论。检测的形式可以

多样：字词的默写、文言基础语法知识点的初步整理

等等。

三)进行了典型课例的预习(附录一～五)

1、作文课课例

2、小说课例

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、议论文课例

4、文言文课例

四)分析了学生自主预习对有效课堂的影响：

1、教师对学生的预习要进行必要有效的指导

预习是我们理解课文齐国末代国君，把握课文内容的前提。但

预习并不是意味着只是让学生自己去完成预习的任务古诗欣赏，

教师不管不问豆浆的做法和配方。那么英雄联盟ad剑圣出装，就对预习缺乏有效的控制与调

整，教师在预习课中的主导作用就不能得到充分的发

挥。学生读没读课文，理解到什么程度，是否真正深

入到课文当中去，存在什么问题和疑惑入党积极分子培训心得体会，作为教师的

我们很难了解地很清楚，即使有些学生把预习的内容

做到了本子上，但是不是自己独立完成的我们也很难

确定。洋思中学的王校长曾说：“放手不等于放任，自

学不等于自流。现在看来亲子园，这是何其经典的两句话!加

强教师对预习课堂的调控力度农业观光园规划，充分发挥教师的主导

作用，才是解决预习课效率低的重要因素。指导的形

式或者说是载体可以是多种多样

2、关注学生预习中的质疑并生成进教学设计

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古人云：“学贵有疑，小疑则小进霜降吃什么，大疑则大进北京的春节课堂笔记。”

而“疑”又是经过深入思考，主动探究才能产生的优秀班主任主要事迹。

所以，每次学习新课文之前2021最新版的网名，我都会让学生在预习的

基础上雹组词语，出自己不理解的地方沮丧的反义词，在旁边作上记号或

写上相应的问题教师节画一6年级，以帮助我和学生共同从教材中获得

更生动鲜活丰富的信息冬奥会观后感00字。文言文的预习质疑根据文章

称常会有两类侧重。有的文章内容主旨并不深奥挑战者号航天飞机失事，比

如《送东阳马生序》高考数学12题蒙题技巧，劝勉勤奋苦学的思想很明确河南有哪些大学是三本，所

以学生的质疑大多集中在是文章字词上，特别是文中

多次出现的虚词“以”的用法，那么这样的文章可能

字词梳理、文言知识点积累、包括背诵指导就特别重

要梳子卖给和尚。而有些文章表面上学生的字句理解没有问题有趣的愚人节玩笑，而

文章的内容或是主旨的却比较深刻，比如《湖心亭看

雪》中，文章通过预习似乎都能翻译皮衣清洗，但很多学生不

了解“问其姓氏”与“曰金陵人”的关系，不理解“独

往湖心亭看雪”与“舟子喃喃曰”的矛盾附近游乐园，不理解文

中的“痴”礼记乐记，那么这样的文章也许文章字词句的扎实可

以放在内容的把握之后进行进一步巩固粗犷是什么意思。

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所以有关国庆节的画，在上《醉翁亭记》之前，我详尽的整理了

学生们的预习质疑，问题主要集中在两块：(一)作者

的醉翁之意究竟是什么，作者在乐什么，(二)文章的

两个重要虚词——21个“也”和25个“而”的用法灿坤榨汁机，

为什么出现这么多次。在这个基础上本杰明巴顿奇事影评，我的教学目标

第一课时就是帮助大部分学生解决质疑重庆方言歇后语，激发学习兴

趣，抓住“醉翁”矢志不渝的意思是什么，抓住“乐”字,体会作者所乐的内

涵不带套妻子交换。第二课时，在理解文意的基础上进行文言基础点

的整理毛线贴画，并且进行背诵指导，适当当堂成诵幸福救援队。第三课

时进行拓展延伸君望永远，比较阅读，进一步理解作者的思想

情感礼记 礼运，把握主旨2017中考。

、课堂教学上应该注重学预习生主体主动性的发

挥

要相信学生等差数列教案,放心让学生在课堂上进行预习成果

的展现，小组讨论，可以二人组、四人组，也可以一

排一组考试质量分析，在分组讨论中福字图片2021，教师来回巡视儿童歌曲大全，也可参与学

生的讨论之中电脑飞信，适当点拨启发、引导、帮助他们解决

问题郭晶晶与霍启刚。在小组讨论中饼图，可分组评分，培养学生的竞争

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意识和集体荣誉感广东民航职业技术学院。还有一种是集体讨论，即组织学

生集体研讨抗焦虑药，讨论后什么树被称为活化石，学生对问题举手发言，也可把

学生请上讲台，大胆发言月饼节，表达自己的观点和认识，

培养学生的表现欲。对于一些仍有疑难的，学生学了

也不解的中国文明网向国旗敬，教师就要教了，引导学生积极思维，明辨

是非语音转化为文字，寻结论。

预习的呈现也要体现课堂教学的全程性。就是在

每个环节上都留给学生阅读、思考、交流、活动的时

间和机会，而不是某个环节让学生参与自学南湖旅游，其他环

节依然教师主宰课堂。

4、重视师生课后的反思沟通共同成长

就是让师生分别做自我检查、自我总结,每节课后

的预习对课堂学习有什么帮助，获得了什么为爱放弃自由，还欠缺

哪些，诸如此类设备管理。思考反省做得好的、有深刻理解的

地方家装合同书，这个做法有助于促进学生的思考能力以及自我

总结的能力。

五)探索和提炼了初中语文学生自主预习的有效

策略

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通过大量课例的观察，运用行动研究法从不同课

例(新授课、复习课、作文课)、不同文体(小说、文言

文、议论文、诗歌)、不同载体(学案、批注、学生制

作)，分析了学生的各种自主预习对于课堂教学的影响;

通过课例实施与推广，提出了初中语文自主预习的标

准，提炼出初中语文预习的系统设计、有效实施和分

析到位的策略慢慢快乐。在运用中较好地调动了学生自主学习

的可操作性和积极性，并进一步促进课堂教学设计贴

近学生特点和需要毕福剑视频风波，减少课堂隐形浪费。

七、研究存在的主要问题反思

在当前进一步推行素质教育的背景下生活教师工作总结，教学观念

上应进一步以生为本，为学生自信心的培养和激励学

生主动学习的角度开展课堂教学。学生自主预习对有

效课堂有极大的影响，所以教师对学生的预习要进行

必要有效的指导，关注学生预习中的质疑并生成进教

学设计，课堂教学上应该注重学预习生主体主动性的

发挥涩女人，重视师生课后的反思沟通共同成长。因此高考成绩今起陆续公布，教

师预习的主问题设计与课堂教学主问题设计的关系如

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何紧密联系又有创新;对部分自主质疑能力较弱的学

生的预习指导黄琬聪慧，如何引导调动自主发现问题的能力;对

初三学生的预习指导，如何进行还有待进一步实践研

究英文写作。此外，引导学生方面埃菲尔铁塔简笔画，还须大胆放手，做足课前

功夫异界光脑威龙，充分调动学生的主动参与跨年祝福。讲评课的流畅性、

艺术性和吸引力还需要进一步加强。

结果分析

一、规范了常规新授课不同文体以及复习课预习

要求:

1、现代文预习

A.标小节号2022节假日法定放假安排，阅读文本。阅读文本时注意书前提

示、课文、注解和练习党史学习教育心得体会。关键是读好文本挑拨离间是什么意思。

一读明文体世界难题，了解基本内容商务英语专业介绍，二读进行勾画批注。

B.勾画批注像素激光去痘。在阅读的过程中有关理想的名人名言，将一些关键性的

字、词、句勾画出来。文体不同，勾画的

重点不同contrast。记叙文：勾画表明事情发展的过渡性

语句博达易贷，揭示中心主旨的抒情议论句家常小炒菜谱，表现人物特点的

语句。说明文：勾画说明对象欧阳靖在美国名气如何，每一节的中心句即揭

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示说明对象的特征或原理的句子情人节最好的礼物，过渡性语句。议论

文：勾画论题或论点边牧价格，每一节的关键词句，过渡性或

总说性的语句;勾画好词好句，积累语言;不能理解的

语句。

C.梳理江苏2020高考状元。结合课文的注释和一些工具书，扫清阅

读障碍，过字词关。新教材的每一篇课文后都有“读

一读写一写”，学生可以将查出来的字音词意写在上

面，便于以后复习。学生还可以自主查阅有关作者及

写作背景的资料哑剧表演，以便更深入地理解课文内容。梳理

文章结构徐霞客简介，理清作者思路铸牢中华民族共同体意识心得体会，把握中心。

D淑女短发发型图片.质疑提问长相思古诗。在预习的过程中丑男变帅哥，要求学生注意不

懂之处工作证明信，有质疑的精神。同时将自己不理

解之处七月的天山，用完整的语言表述出来，形成问答乐谱符号，便

于提问暑假小学英语培训。

E餐饮连锁经营.阅读推荐。一类似的文章，准备好课堂推

荐交流大屿山。

2、文言文预习

A保护野生动物.读正音。阅读全文，查生字北师大版四年级上册，流利朗读。

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B.梳理文意。结合注解和参考书，翻译原文初中数学试讲教案。

C.质疑。不能解释的词句做好记号，准备提问交

流。

、复习课预习

A.明确考点

B玫瑰小屋.搜集相关例题(做过的练习试卷)，归纳常见的

不同问法。

C蜣螂图片.结合参考答案nor，梳理考点的解题思路广告代理合同。

二、形成不同载体的预习形式：

1、学案式

这是进行指导性预习的最好方式无损音乐格式，由教师给予学

生一定的引导蚂蚁军团。如针对《醉翁亭记》设计的预习学案，

从文学常识、文本初识、对话读者、知识迁移的角度

对学生的预习做了比较规范的指导;同时最性感的图片，预习学案和

课堂学案是相辅相成的，以便学生能够更清楚的明确

学习目标五年级上册数学期中考试卷，完成学习任务四级各部分分数，提高自己的学习能力撩男朋友的情话。此

外网名女的，教师预习诸问题的设计和课堂主题的设计可以一

脉相连，以便减少课堂隐形浪费，提高课堂效率

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2、批注式

这类主要是培养学生自我解读黑椒汁，挖掘文本，加强

与作者对话的能力趣味数学，对学生的文体学

习有很好的指导作用，比如小说批注人物形象和

环境描写爱了很久痛了很久，说明文批注说明对象、说明顺序、说明方

法，说明语言，议论文批注论点、论据过年红包，文言文批注

重要文言语法现象等等。这样系统化的预习指导其实

对学生进一步加强自己的阅读能力有很大的帮助美国大选实时票数更新。通

过批注、旁注大悲寺，把握主题内容，赏析人物形象，体味

语言美感六年级上册语文课文，发掘文本疑问哥哥，有待进一步加强课堂学习

的兴趣和活力踉踉跄跄。

、作品式

这类预习通常需要较长时间的准备三眼恐龙虾，适用于作文

课、综合实践课程后羿射日的故事，对培养和提高学生的学习兴趣，

开拓他们的创新能力有重大意义。如作文预习前的资

料收集、特别是具有自身特的制作(身边的她生活状

态调查、班级年度人物评选、学生的照片故事串接)，

可以在课堂上给学生很大的触动和启发;比如综合实

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践课前学生的演讲、辩论、朗诵等多种形式的预习可

以全面培养他们的语言表达和创新能力何润东女朋友。

4、检测式

这是为了提高课堂效率祝福语 安康，将基础性知识的学习交

由学生自主完成，在课上自由讨论。检测的形式可以

多样：字词的默写、文言基础语法知识点的初步整理

等等。

三、进行了典型课例的预习(附录一～五)

1、作文课课例

2、小说课例

、议论文课例

4、文言文课例

四、分析了学生自主预习对有效课堂的影响：

1、教师对学生的预习要进行必要有效的指导

预习是我们理解课文，把握课文内容的前提。但

预习并不是意味着只是让学生自己去完成预习的任务鲁肃代周瑜，

教师不管不问。那么，就对预习缺乏有效的控制与调

整，教师在预习课中的主导作用就不能得到充分的发

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挥辅导班转让。学生读没读课文，理解到什么程度雷神影评，是否真正深

入到课文当中去相遇问题，存在什么问题和疑惑手抄报，作为教师的

我们很难了解地很清楚，即使有些学生把预习的内容

做到了本子上有趣的英语小故事，但是不是自己独立完成的我们也很难

确定安全手抄报版面设计。洋思中学的王校长曾说：“放手不等于放任火车票是怎么放票的，自

学不等于自流敦煌曲子词。现在看来，这是何其经典的两句话!加

强教师对预习课堂的调控力度，充分发挥教师的主导

作用爱情藏头诗，才是解决预习课效率低的重要因素。指导的形

式或者说是载体可以是多种多样

2、关注学生预习中的质疑并生成进教学设计

古人云：“学贵有疑，小疑则小进i hangzhou，大疑则大进与其昏昏使人昭昭。”

而“疑”又是经过深入思考，主动探究才能产生的。

所以日本围棋故事，每次学习新课文之前，我都会让学生在预习的

基础上关于雨的歌，出自己不理解的地方，在旁边作上记号或

写上相应的问题，以帮助我和学生共同从教材中获得

更生动鲜活丰富的信息俞敏洪 徐小平 王强。文言文的预习质疑根据文章

称常会有两类侧重一颗图钉阅读答案。有的文章内容主旨并不深奥，比

如《送东阳马生序》漂亮英文，劝勉勤奋苦学的思想很明确黑板报设计图，所

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以学生的质疑大多集中在是文章字词上cheap的比较级，特别是文中

多次出现的虚词“以”的用法，那么这样的文章可能

字词梳理、文言知识点积累、包括背诵指导就特别重

要钱塘江潮。而有些文章表面上学生的字句理解没有问题，而

文章的内容或是主旨的却比较深刻，比如《湖心亭看

雪》中，文章通过预习似乎都能翻译刘若英的歌为爱痴狂，但很多学生不

了解“问其姓氏”与“曰金陵人”的关系天寒地冻造句，不理解“独

往湖心亭看雪”与“舟子喃喃曰”的矛盾，不理解文

中的“痴”，那么这样的文章也许文章字词句的扎实可

以放在内容的把握之后进行进一步巩固bangbang歌词。

所以，在上《醉翁亭记》之前文件夹设置密码软件，我详尽的整理了

学生们的预习质疑老男孩吉他谱txt，问题主要集中在两块：(一)作者

的醉翁之意究竟是什么秋高气爽，作者在乐什么，(二)文章的

两个重要虚词——21个“也”和25个“而”的用法，

为什么出现这么多次电影微微一笑很倾城。在这个基础上，我的教学目标

第一课时就是帮助大部分学生解决质疑，激发学习兴

趣网络宣传，抓住“醉翁”，抓住“乐”字想法的近义词,体会作者所乐的内

涵角加速度公式。第二课时，在理解文意的基础上进行文言基础点

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的整理女性体温表，并且进行背诵指导，适当当堂成诵教父2电影天堂。第三课

时进行拓展延伸鲁滨孙漂流记全文，比较阅读贾环，进一步理解作者的思想

情感比埃尔，把握主旨爱在我身边作文。

、课堂教学上应该注重学预习生主体主动性的发

挥

要相信学生团团热,放心让学生在课堂上进行预习成果

的展现理科二本分数线2021，小组讨论，可以二人组、四人组，也可以一

排一组，在分组讨论中节日快乐的祝福语，教师来回巡视dj歌曲大全，也可参与学

生的讨论之中qq空间首页，适当点拨启发、引导、帮助他们解决

问题刘公岛导游词。在小组讨论中，可分组评分，培养学生的竞争

意识和集体荣誉感。还有一种是集体讨论，即组织学

生集体研讨，讨论后甜蜜的事业，学生对问题举手发言，也可把

学生请上讲台，大胆发言，表达自己的观点和认识，

培养学生的表现欲。对于一些仍有疑难的，学生学了

也不解的优秀员工评选标准，教师就要教了，引导学生积极思维八月未央小说，明辨

是非飞沙滩，寻结论怎样做好一个管理者。

预习的呈现也要体现课堂教学的全程性。就是在

每个环节上都留给学生阅读、思考、交流、活动的时

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间和机会，而不是某个环节让学生参与自学端午节的画怎么画 ，其他环

节依然教师主宰课堂二手房买卖协议书。

4、重视师生课后的反思沟通共同成长

就是让师生分别做自我检查、自我总结,每节课后

的预习对课堂学习有什么帮助兴宁神光山，获得了什么，还欠缺

哪些，诸如此类。思考反省做得好的、有深刻理解的

地方，这个做法有助于促进学生的思考能力以及自我

总结的能力。

五、探索和提炼了初中语文学生自主预习的有效

策略

通过大量课例的观察chayanne，运用行动研究法从不同课

例(新授课、复习课、作文课)、不同文体(小说、文言

文、议论文、诗歌)、不同载体(学案、批注、学生制

作)，分析了学生的各种自主预习对于课堂教学的影响;

通过课例实施与推广，提出了初中语文自主预习的标

准江门东湖公园，提炼出初中语文预习的系统设计、有效实施和分

析到位的策略diy蛋糕图片。在运用中较好地调动了学生自主学习

的可操作性和积极性2010辽宁高考语文，并进一步促进课堂教学设计贴

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近学生特点和需要药物过敏的症状，减少课堂隐形浪费。

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