微课程学习心得体会范文(精选6篇)

微课程学习心得体会范文（精选6篇）

微课程学习心得体会范文

当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样就可

以通过不断总结姜堰市罗塘高级中学，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下

面是为大家收集的微课程学习心得体会范文架子牛，仅供参考，希望能够帮

助到大家be careful。

微课程学习心得体会1

目前教育学心理学试题及答案，微课成为我国教育信息化资源建设的重点和研究热点，

通过这次学习和体验英雄联盟高清壁纸，对微课有了一定的了解，微课作为一种新兴教

学方式，有很多重要意义：

一、微课程的含义

“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内

容短小，集中说明一个问题的小课程。“微课程”以视频为主要载体，

记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而

开展的精彩教与学活动全过程。微学习区别于微课程，微学习处理相

对较小的学习单元以及短期的学习活动。微内容微课程中相关的教学

内容、教学资源。

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求内向英文，以教学视频为

主要载体马司令，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而

开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。“微课”的核心内容是

课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、

教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源房地产营销策划方案书，它们以

一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资

源单元应用“生态环境”计划生育责任书。

二、微课发展的三个阶段

微课的“微资源构成”认识与实践阶段除味道。

微课的“微教学活动”认识与实践阶段。

微课的“微网络课程”认识阶段。

三、微课的制作

硬件准备：电脑、摄像头、话筒。

软件准备：制作一个精美的PPT课件；下载并安装一个录屏软

件二级建造师考试题型。

2．打开CamtasiaStudio6软件开始准备录制。

第一步：打开录屏软件界面胆固醇高的原因。在界面中到“录制屏幕”按钮。

第二步：点击“录制屏幕”按钮打开界面余罪张一山床戏第几集，这个步骤中操作的要点是：

打开最小化在任务栏的PPT课件并播放，在弹出的界面中用

“选择区”去调整录屏大小刚好为PPT课件显示大小，这样可以避免

后期制作时再去调整屏幕大小张翰和郑爽分手了吗。

点击软件上的“camera”按钮使摄像头处于打开状态，并调整

屏幕中自己头像在画面的合适位置扫描仪共享软件。

点击软件上的“Audio”按钮，测试声音是否正常，并调整音

量滑块条到95%左右最佳，目的是降低录音时产生较大的噪音。

以上调整好后台风级，点软件上“REC”开始录制按钮，当出现倒数

数字、2、1后便可开始录制了鱼化石 艾青。

实践经验：录制过程要选择一个安静的环境和一个合适的背

景，录音时尽量不要太靠近话筒，这样可以避免噪音和扑话筒现象吉首大学怎么样。

微课录制尽量一气合成，但在录制过程如果出现错误，需要重复一次

出错的地方公司团拜会，以便后期制作更好剪辑一带一路 召开时间。

．录制结束。

方法一是当微课讲解完毕后，快速按下快捷键“F10”结束，

在弹出的界面可以预览刚才录制好的微课莫言 诺贝尔文学奖获奖作品。再点“Save”按键保存文

件。

方法二是先关闭PPT课件七夕惊喜，然后按下软件界面上的“Stop”按

键结束，再点“Save”按键保存文件。实践经验：在这两种方法中文君司马，

前一种方法更优旅游景点推荐，因为后一种方法把关闭PPT课件以及点“Stop”按

键也被录制下来，这样在后期制作时要修剪什么是风湿热，对于老师来说在后期制

作时更麻烦如何做蛋包饭，有时可能处理不好。

四、微课的后期制作

1．导入文件：打开录屏软件界面，选择左边“添加”栏里面

的”导入媒体”，导入刚保存好的微课视频文件，这时导入的文件出

现在“剪辑箱”里以图像的形式显示。

2．把文件添加到时间轴上：选择“剪辑箱”里的图像文件，

然后点击鼠标右键，在弹出的菜单条中选择“添加到时间轴”学生会章程，在弹

出的对话框中以默认设置确定即可。这时文件被添加到时间轴上分别

显示为“视频1”“变焦”“画中画”“画中画音频”。

．调整视频大小：这一步骤关键是调整“变焦”轴，在“变

焦”轴有许多小点，将最前面的小点拖到到时间轴最前面双击旅行的句子唯美短句，这时

界面左上角会出现“变焦属性面板”关于过年的作文，只要拖动鼠标调整好视频显示

的区域大小农家小院的作文，点完成即可。后面的”变焦点”用键盘上的双引号删除

即可说爱我 歌词，这样后面的视频显示区域就和最前面的一样大小，不会出现预

演时显示的区域大小不同了吉尼斯跳绳记录。

4．画中画的调整：双击画中画时间轴，这时界面左上角会出

现“修改画中画”面板，可以调整画中画在视频1中的大小和位置。

5．视频前后需要剪辑则方法为：将时间轴上的滑块条拖动到

相应位置葡萄园，然后点击界面上剪辑按钮，这时视频将分为两段，选中不

需要的那段世上最重女婴，按键盘上的双引号删除。

6．以上步骤都完成后，在右边的“预览”面板中预览没问题

后便可生成视频。

实践经验：若生成的视频文件比上传网络的要求偏大时演员，我们

可以用格式工厂软件压缩处理重口味网名。上传到网上的封面图片可以先打开

PPT课件封面，然后用QQ截图或屏幕捕捉软件处理。

总之，微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成溶解度，并在教

学应用实践过程中不断“生长”而成的一种微型网络学习课程，它是

在web2.0时代随着新技术和新媒体的迅速发展以及广大用户对学习

方式多样化的迫切需求大背景下应运而生的大一新生军训心得体会1000字，它的出现顺应了时代发

展潮流。

微课程学习心得体会2

《中国教师报》：作为一种新生事物商务礼仪论文，微课程是如何诞生的？

李玉平：这要从我的经历谈起。20xx年，我区成为国家级课

程改革实验区痔疮患者应注意什么，当时遇到了很多细节性的难题，比如“课堂开放了，

纪律不好管理”“总感觉教学时间不够”“合作中总产生矛盾”于

是我们开始了“关注小现象、开发小策略、积累小故事”的研究，简

称“三小研究”如何缓解高考压力。

“三小研究”与教师很贴近端午粽子，但后来发现其效果并不好。调查

发现，问题出在校本教研上：首先学校研究的内容以“教学设计”为

主，“三小”不在其研究体系之中；其次，研究话语体系比较上位，

不习惯“三小”。于是，我们又开始尝试教研方式的变革：比如加入

“行为研究”“风险研究”“快乐研究”“主题研究”？

“三小研究”加上教研方式的变化使学校的研究有了进展我如此爱你 汪峰。不

过后来，随着服务对象的增加马克 吐温，我们越来越感觉力不从心，根本顾不

了这么多人圆明园的毁灭ppt。这种情况下，两个新话题出现了——成果的简单化处理

和成果的多样性传播安全手抄报的图片。这里的“简单”，不仅意味着“用时少”儿童节的由来，更

意味着将复杂内容简单化、将简单内容趣味化；这里的“传播”，不

仅意味着方便学习，更意味着减少信息衰减剑门关。

微课程就是在这种背景下产生的数学八年级上册。它的出现标志着一种新的研

究方式的形成：“微问题、微研究、微课程”c1驾驶证考试题，简称“三微研究”奇妙的克隆教案。

从“三小研究”到“三微研究”不仅仅是研究视角的变化，更

是一种成长方式的重建。刘静波：我从培训角度谈谈对微课程的认识

过程。进修学校负责全区的培训最后一个夏天歌词，在“远程研修”中月经量多有血块，我们遇到了一

个困惑的问题：课程内容与形式陈旧、单一小白狗，效果不理想，教师们有

意见女生用笔记本。我们急切需要一种新的学习方式家居装修设计图片。微课程的出现极端主义，让我们耳目

一新。

我们一边学习微课程，一边开始尝试开发微课程女儿香，组建微课程

开发团队里约奥运会赛程表。

这项工作看起来简单，但是真正做起来、开发起来并不容易：

一开始感觉PPT技术不容易，但是后来发现，比技术更不容易的是内

容的开发高血压自然降压16种方法，是内容的梳理与提炼。这种情况下，我们成立了若干个研

究团队——电影组、策略组、故事组、学科知识组、家校合作组等，

并组织了专题培训，边讨论边实践，边研究边制作。

我们忽然意识到微笑的英文，表面上是在制作微课程北京2022冬奥会，而事实上真正的收

获是精细观察和深度思考昆明休闲。微课程，“将理论倒过来讲”

《中国教师报》：微课程诞生时间不长我想我不够好 歌词，无论是作为一种教师

个人成长的方式，还是作为一种培训方式那些年那些事，为什么会受到众多一线教

师和教研部门的热捧？它与之前传统的教研培训方式有何本质区

别？

李玉平：这是我一直思考的问题打假办。新课程改革以来，从教研员

到教研室主任，再到现在的专业研究者关于法制的作文，在“被培训者”与“培训

者”的转换与循环中，我对这个问题有了一些新的体验：一般以为

“理念”决定“行为”赞美重阳节的最好诗句，只要理念转变了关于失恋的网名，行为自然会跟进气功治病。所以培

训课程的结构大多是这样的：背景——现实存在的问题，改革的迫切

性；理论——新课程的理论体系、结构等；操作——基于理论的案例、

操作办法。

这从表面上看顺理成章无线ap覆盖，但现实却复杂得多：每位教师的头脑

中都有自己的一套“系统”雅诗兰黛化妆品，它从宏观上决定着教师的教育教学行

为父亲猜女儿。众多专家的理论鸣海步，一下子进入教师头脑中新的一年工作计划，与原有的“系统”对

接时，会经历一个选择、分析、淘汰、嵌入的过程spring是什么意思。处理不好，常常

会出现两

种极端：一种是都“吸收”刘姥姥的性格特点，于是一会儿东一会儿西，像无头

苍蝇一样，撞来撞去当你老了歌词，最终不到自己；另一种是索性将自己屏蔽起

来行旅诗，“刀不入”研究生复试英语口语。

其实夺金点，从理论到实践有着漫长的路追梦赤子心 徐歌阳。大家对“合作学习”都认

同羞耻的近义词是什么 ，但是合作学习中遇到的以下问题却不一定能处理好：课堂纪律不

好管理、学生讨论没有深度、教学时间不够、学生矛盾与冲突增加？

这些问题如小草一样不断生长早上好真诚问候语，一个问题刚刚解决话剧剧本，另一个新问题又

来了战国大名。当这些问题不能顺利解决时随机应变造句，教师往往还会回到老路上。

微课程则换了一个角度来影响教师的教育教学行为——将理

论暗含到小现象、小策略、小故事中抗击疫情的句子，在对它们的层层剖析、梳理中电脑字体模糊，

将新的理论不知不觉地浸入教师已有的系统中，并不知不觉地开始影

响其行为——所谓“将理论倒过来讲”办公室设计装修方案。

刘静波：随着科学技术的快速发展和社会的进步，学习不再只

是学生的任务，已成为每个人必须终身从事的事情，成为一种生活方

式科学家发现超新星。学习的特点陶喆就是爱你的歌词，对培训者的培训方式提出了新的要求：操作性

强——更需要的是有效的、现实的操作方法；基于已有——嵌入

已形成的风格或习惯学习做奶茶，而不是覆盖小微企业免征两税，另起一套；选择性强——能

有多元的自主选择权故宫介绍，而非强制性的灌输解码关公。用这样的标准来看，微课

程显然更适合现在的学习。

微课程的新突破：

《中国教师报》：“将理论倒过来讲”当然是比较理想的做法电脑风扇，

但是不是很复杂？

李玉平：单从操作来看电脑维修学徒，难度并不大医药营销案例，重要的是一种思维方式

的变革生存岛。还以合作学习为例逢雪宿芙蓉山主人，现在有两个问题：怎么有效互动？怎么

体现学习过程？这看起来很复杂，过去常常是请专家办讲座，现在用

微课程则不同了忌惮，可播放一集《四笔》河南加油，5分钟的学习也许就让教

师有了思路。

因为字迹颜不同，所以能看到互动的过程装修管理，也能了解学生知

识掌握的过程。在这个策略的实践过程中什么是化石，合作理论不知不觉地嵌入

了实践。

《中国教师报》：我们总是强调渴望春天教案，要想办法让教师脱离“被动”九分阔腿裤，

主动参与教研和培训，但是要解决这个问题并不容易。微课程在这方

面有什么突破？

李玉平：微课程只是在做一些尝试：

第一，主动嵌入。微课程化整为零，每集虽然只一个小点意大利签证准备材料，但

结构完整如何清洗抽油烟机，教师可根据自己的需求，主动选择学习，选择实践举起手来观后感。

山东省临沂市实验小学的傅会然老师分享经验时曾这样说：

“微课程《心情管理园》对我产生了深刻的影响。过去我关注孩子能

力的发展比较多实习总结报告，看了《心情管理园》后小学心理健康教育论文，我开始有意关注孩子的心

情高龄补贴。半年下来饼干英文，孩子们学会了如何对待不良情绪word表格分页，情商得到了明显提

升，自信心更强了寒的组词。

第二，引领实践。微课程有一个重要的特点：基于一个问题斑原因，

层层深入，策略水到渠成，虽然只有5分钟懦弱给谁看，但引发的思考并不少。

也正因为如此今年什么时候冬至，许多学校把它引入教研活动juju护肤品。比如学校组织

“合作学习中抑郁症有哪些症状，怎么让更多的学生参与”的教研活动浙江省河道管理条例，大家提出的多

是“奖励分数”“语言激励”“随机发言”等策略大快朵颐是什么意思，思维局限在教师

教的行为改善的层面。这时播放一集微课程《我能不合作吗》七夕发多少红包给女朋友，就能

给大家一个新的思维视角孙中山破陋习。于是毕业自我鉴定怎么写，大家开始思考除了教师的教，还有

同伴的作用、自我的调整等角度。视角宽了同济大学附属七一中学，研讨自然会深入。用微

课程引领，简单方便，而且信息衰减少黑暗中的救赎。

微课程创造“5分钟学习”模式：

《中国教师报》：为什么一定要强调“微”呢？比如说，强调

5分钟？

刘静波：随着传媒技术的发展计划生育条例201，“微文化”悄然诞生鲜笋的做法，形成了

许许多多的’微落——微博、、微访谈、微电影、微小说等启动项设置。

当下的中国悄然进入了一个“微时代”。

在这种背景下，微学习不期而至陆逊的老婆。微学习由“微”与“学习”

两部分构成，微顶真修辞，即微小，碎片化情书范文大全。微学习其实就是碎片化学习原地侧向推铅球，一

次只学一点，其优势在于可以借助移动技术和设备阳关雪，使学习者能在任

何时间、任何地点以任何方式学习任何内容祖海简历。

李玉平：在这个极速变化的时代，无处不在的互联网给教师的

学习提供了新的可能灰心丧气造句。微课程创造了一种“5分钟学习”模式长风万里，所谓

“5分钟学习杜甫最著名的十首诗，00秒思考”，“微”字优先，“微”中见大。

时间“微”——只有5分钟2016圣诞节，若干个“微时间”会形成“1+1

＞2”的效应；内容“微”——一次一个小点兢兢业业是什么意思，积少成多敏感的近义词，四两拨千

斤；要求“微”——每次启发一点点，量变引发质变最大肱二头肌。也正因为此，

一些基于微课程的学习方式应运而生：例会中的微课程——从例会中

挤出5分钟野望翁卷，播放一集微课程；基于微课程的主题研讨会——选择一

集微课程，组织主题研究活动；基于微课程的系列教研活动安排——

基于微课程镇北堡，安排系列研讨活动或教师学习；基于微课程的网站学习

课程——选择微课程，嵌入学校的网站我心中的那片绿地，教师自主随机学习。多样而

简单的学习方式丹凤街，正在成为学校教师成长系统中一个重要的补充。

目前，微课程除PPT、视频以外，还有以下方式：——160

字以内的，可以通过手机传播的小策略、小故事等；策略卡与口

袋书——将小策略或故事制作成小卡片或小的口袋书触目惊心是什么意思，三五分钟便可

读完；可汗学院——也属网络视频微课程元宵节英文，教学者本人不出现在影片

中经典言情小说推荐，用一种电子黑板记录讲课者的声音与笔迹阿狸的图片，学习者可以听到声音，

并能完整地看到学习的笔迹记录，进而开始学习江苏合格性考试2021成绩查询。

创造“右脑学习”的可能：

《中国教师报》：微课程与当今的诸多网络课程有什么不同？

李玉平：吉林一所希望小学的教学校长评价说：“与常见的网

络相比qq特殊符号大全，微课程带来完全不同的学习感觉：它调动人们所有感官参与

学习，视觉、听觉、想象？精巧、短小、自由、实用、高效。随时随

地播放经济管理专业毕业论文，遇到问题马上就可以到相关的微课程。时间上小学生网，随时随地个性t恤设计，

方便灵活；内容上红领巾心向党演讲稿，针对性强封常清，富有启发性；形式上房地产策划流程，生动活泼英语级作文，极

富吸引力。”

网络课程主要以录像为主，多是“画面+声音”——大家一边

看录像画面贝尔 电话，一边听录像声音福字图片。而微课程由“文字+音乐+画面”组成森林防火手抄报内容，

它将录像中说话的声音转换为轻松的音乐，创造了一种轻松的气氛袁天罡称骨算命，

能让人平静下来；阅读简洁的文字代替听解说英雄救美，有利于人们集中注意

力。不论是集体培训nikon d600，还是个人自学all stars fall in your eyes，你都会看到一种全神贯注的学

习状态颜不一样的烟火。

研究表明健康饮食，人左右脑的分工是不同的。有人这样比喻：“左脑

就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家岁字开头的成语，擅长于抽象

思维和复杂计算，但刻板、缺少幽默和丰富的情感高考作文辅导。右脑就像个艺术

家，擅长于形象思维和直觉关于路的作文，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常

的感悟力，空间想象力极强；不善言辞，但充满激情与创造力最热门的电视剧，感情

丰富、幽默、有人情味。”

右脑是创新能力的源泉，而“左脑人”将被电脑取代。在这样

的背景下，微课程在创造一种“右脑学习”的可能——一种富有艺术

感的学习。

微课程改变教师的成长方式：

《中国教师报》：微课程对学校或教师意味着什么？

刘静波：微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式，

通过制作微课程炫舞伤感名字，教师们不断深入反思，不断归纳总结作业指导书范本，在不知不觉

中成长。多媒体的呈现方式、5分钟的学习享受让更多的教师爱上了

微课程。制作微课程也让教师在培训中从消费者变成了生产者关于老师的作文600字，借助

微课程这一工具，老师们可以将隐性成果显性化、显性成果标准化、

研究成果传媒化、科研门槛草根化。

李玉平：刘校长的“四化”总结得非常好好听的qq名字大全，微课程正改变着许

多学校和地区的教师成长方式。学校一般都有固定的写作任务，但写

的过程中有几个不容回避的问题：

论文与故事：不论书写还是阅读，教师都更喜欢故事，但现实

似乎在开一个不大不小的玩笑：要求教师写论文，背景、意义、价值、

理论依据？出发点是好的，但问题是用对专业工作者的要求来要求教

师懊恼，是不是不太现实？

数量与质量：笔记、心得、论文、故事？类别不少，但质量关

注不够，缺少引领、点评qq手机充值，更缺少课程化开发南京公祭日，所以故事写了不少闲看庭前花开花落，

但究竟发挥了多少作用？

成果与传播：教师的文章中不乏优秀作品，但因为缺少再开发

的意识又是一年秋风起，最终成果往往停留在“经验层面”一直在路上。经验背后的策略、策略

中的风险、经验推广的关键元素庚子国变记，研究得不够，所以最终“典型经验

可以打动人怀柔石门山风景区，但很难复制”。

所以小学期末试卷，我们鼓励教师基于自己已有的实践经验早春行，尝试进行精细

化加工：文章中发现经验——阅读文章直播 女子排球决赛，寻出最有价值的经验；将

经验变为成果——对经验进行深度追问湖南2014高考，抽出策略、方法等；对成果

进行课程化开发——将成果进行“课程化”开发和“可视化”开发，

变成微课程来自星星的你插曲。

上面的三步表面上是对文章的精细加工，事实上是对成果的深

度反思、梳理，是一种更具价值的研究。以湖北宜昌天问学校的教师

为例香肠的制作方法及配方，他们每周写一篇文章，几年来积累了大量的文章。今年假期，

他们开始对自己过去的“每周一得”进行梳理经典打油诗，结果发现寻真正的

成果并不是一件容易的事海绵宝宝手机图片。但教师们经过一个假期的思考和开发，最

终形成了“班级文化微课程系列”“学校管理微课程系列”仙六，这些成

果的背后是教师研究能力的提升婚庆策划书。

微课程的开发，意味着教师成长方式的变革花神泪。再举一个读书的

例子：吉林希望小学以前鼓励教师读书、写心得体会，后来要求教师

研发微课程，将书中作者的策略或好故事用微课程的方式梳理出来。

这样一来，教师阅读的数量少了，但是深度却不一样了箬叶。比如他们把

《第56号教室的奇迹》中雷夫的策略开发成《阅读的策略》《教学的

策略》等10集微课程，将雷夫的故事转化为策略，这样大家学起来

就简单多了三岛由纪夫传。这也实现了“教师由学习者到开发者、创造者”的转变。

微课程如何嵌入学校现实需要：

《中国教师报》：微课程作为一种新的学习方式，确实有其独

到的一面冒险岛隐藏地图，但是也有一个问题：如何嵌入学校现有的实验项目？

李玉平：这是一个非常重要的问题这句话让我难忘。我们想创造一种新的模式：

不改动学校原有的架构或体系倾诉，将微课程嵌入学校发展需要之中，帮

助学校把已有的做深做强捕鼠方法。

比如“生本教育”遇到了困难，课堂上不知如何落实“生

本”天津八十二中，于是推荐一组关于心灵感受的微课程《好学生的苦恼》《逃跑》

《我上了老师的当》？

比如推进“先学后教”的课堂教学模式过程中，出现了“学生

时间安排不合理观音山公园，总完不成教学任务”“知识间缺少建构”的问题海兽祭司，

这时推荐微课程《思维导图》《时间管理5招》等水调歌头 中秋。

再比如学校打造书香校园化石吟ppt，我们推荐《作者的策略》《思维导

图》《风险》《书香自评表》等微课程子法。

其实，微课程是一种“基于研究的研究”，一旦学校有了浓郁

的研究风气双十一活动宣传语，做任何课题都有了方法与渠道，所谓“授之以鱼不如授

之以渔”中国金牌2021东京奥运会。

微课程的起点可高可低参差不齐是什么意思，适用性非常强。即使偏远的学校居住证制度，只

要有网络孔雀东南飞打一字，有电脑天津爆，都可以学习质量月征文，可以说是“人人有起点、校校有起

点、事事有起点、时时有起点”取消晚婚假。

微课程学习心得体会

当前，信息技术飞速发展王弗，感觉自己真的out了北京名胜，尤其是听了

黎加厚教授的报告后森林资源管理，更觉得自己一无所知。这次全区的教师会上，

非常有幸能聆听到黎教授的报告描写冬天景优美句子，这就是一次头脑风暴。它能更好的

让我们利用好信息技术手段，发挥出最大的效果。

黎教授报告中讲到：传统的教学模式是知识的传授在课堂中进

行中秋节放假多少天，而知识的吸收与掌握则在教室外。学生需要克服学习中的重点难

点时教师往往并不在现场。如果知识传授和知识内化的环境颠倒过

来信息管理与信息系统专业描述，学习的有效性将发生怎样的改变？颠倒的课堂结构、微课程的制

作、美国可汗学院黎教授将理念、技术、资料全方位的向老师们展开抗疫烈士名单，

几个小时的讲座不经意间在笑声、掌声中结束了四十岁女人的保养。

带着这一天的收获与激动神奇的动物世界，利用晚上的时间也制作了一个微课

程工商联人才市场，并带着这个作业参加了周一的实践活动。这一天的活动更是精彩悬剑空垄打一生肖，

黎教授用活动来激发了教师们的参与热情建议英语，带着全场的教师们在音乐

的伴奏下陆亦可扮演者，一起舞蹈静态ip。欢笑声席卷了整个会场打卤面的各种卤的做法，每个教师都感觉做了

一次心灵，彼此的距离一下拉近了酷6视频下载。在交流展示微课程的环节公主小电视剧，

老师们各抒己见品营销，发表了自己的看法和想法。黎教授重点给老师们阐

述了设计微课程的十六条建议，以及实践中老师们必须注意的事项重庆物业管理。

专业的报告给大家带来了许多新的启迪60 金山，会场上新的想法、好的点子

层出不穷俺命，思想的交流不断碰撞出智慧的火花，老师们在享受着微课

程带来的变化。

适合的就是最好的安妮宝贝经典爱情语录，我会将所学的结合我的教学实际，充分运

用到教育教学中，使自己能够进步一点爱我歌词。

微课程学习心得体会4

微课我的大学，教学改革中的新产物，以前我觉得微课由于时间太短学

生学不了什么。通过这些天网上课程学习咽炎的，使我受益匪浅拆信(打一城市名)，其中对《微

课程设计与应用》这一课程的学习感触很深，通过多次的学习，使我

对微课程设计与应用有了更多更系统更深刻的认识和了解。经过几天

的研修学习，看了里面的微课傲的组词，看多了我就悟出了道项目可行性计划书。“微课”其实

就是无生上课过气英雄，它可以分：理论讲授型去痘食疗，推理演算型ios7关闭后台程序，答疑解惑型，

情感感悟型，技能训练型，实验操作型人教版八年级下册英语单词。上课就是教师根据事先设计

的教案浪花一朵朵歌曲，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评

课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。

微课虽然是无生上课纱窗材质，但上课的老师必须心中有学生电脑怎样连接投影仪，根据学

生进行课程设计展示设计效果图，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的

教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。

只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。

微课程学习心得体会5

这次的网络研修学习，和以往不同，大家都在看微课贺卡制作方法，那微课

是什么呢？

随着传媒技术的发展中山狼传，“微文化”悄然诞生粉天空，形成了许许多多

的微落——微博、、微访谈、微电影、微小说等。当下的中国

悄然进入了一个“微时代”朝鲜春节。

什么是微课，微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设

计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课垓下歌。它在传统的听课、

评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特

点：

1、“微课”不同于常态教学研究活动。

“微课”可以在办公室或其他场所进行祛痘的小窍门，它观察、研究对象主

要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮

助教师改进教学方案，培训教学技能等二级建造师模拟试题。

2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。

教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在

5分钟左右不填6填什么，听“课”者由其他参加者组成小学班主任教育故事。在活动的过程中，每一

位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可

作为学生向同事、向专业人员学习教师节搞笑，并参与对教学效果的自评与他评，

不断反思、修改自己的课前备课春节晚会节目表，总结经验，提升能力芈十四。

、”微课”的反馈及时、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动妇女产假，参加者能及

时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、

评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，

人人参与爱永远，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教

师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪

人”，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心

中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教

学素养如何是好中文歌词。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式请假条的正确格式范文。只

有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。对于

微课的录制我觉得还有些难度，以后会继续努力学习新的事物。俗话

说，活到老新年贺词2018，学到老小儿氨酚黄那敏片。课余时间真的要好好的充电婚姻宝典，微课的录制和剪

辑还没怎么学会成成烽火，将来要学的还很多新婚贺词四字。

微课程的起点可高可低，适用性非常强笔记本电脑功率多大。即使偏远的学校，只

要有网络，有电脑，都可以学习，可以说是“人人有起点、校校有起

点、事事有起点、时时有起点”。

微课程学习心得体会6

近日，受学校的委派，我们一行五人，前往苏州参加第五期全

国中小学微课程设计与反转课堂教学实践高级研修班励志诗。”翻转课

堂”——这种能够凸显个性化学习的教学模式的呈现社会实践活动登记表，让我们不得不

重新审视我们固有的教学观念和既定的思维方势电吉它。”翻转课堂”是什

么儿童诗歌朗诵稿，如何”翻转”痔疮痒怎么办，通过这次的学习，经过一番搜索查阅，本人对”

翻转课堂”有了更进一步的认识：

一、什么是”翻转课堂”

“翻转课堂”的定义就是教师创建视频，学生在家中或课外观

看视频中教师的讲解，完成相关的测试并提出问题dnf死灵术士刷图加点。课堂上师生面对

面交流协作、完成作业及个性化指导，学生形成新知结构的一种教学

形态。众所周知，传统的课堂教学是老师在课堂上讲课，布置家庭作

业让学生回家练习曹芙嘉美丽。但”翻转课堂”却几乎把传统教学翻转了过来，

构建了学生晚上在家依据教师制作的10分钟左右的教学视频自主学

习12月1日国家公祭日由来，并完成几个有针对性的测试；上课时师生互动交流学习内容，增

加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间主要社会关系怎么填，达到掌握知识提升能

力的要求个人 梁静茹。它是对传统教学的一种颠覆或者叫反转促销礼品。既改变了学习的

顺序xingcheng，又打破了时空的限制，让学生对自己学习负责，实现学习的可

复制性。老师不在是讲台上的”圣人”怕安静，而是成为学生个性化教育的

教练植树节手抄报图片大全。

二、如何开始”翻转课堂”

通过聆听学习胡教授的讲座家长会欢迎词，开始录制微课之前得做好以下几

点：

1、绘制知识地图。对即将进行翻转课堂制作的章节的知识点

进行梳理。

2、列出知识清单。对本章节的知识点进行概括全球500强，应明确学生

必须掌握的目标，以及视频最终需要表现的内容圆脸适合什么发型女。

、制定设计方案。收集和创建视频，应考虑发不同教师和班

级的差异来制定教学步骤、安排教学内容青岛实验中学，分配视频时间等等。个人

认为微课中应只讲重点、不讲难点，将难点留到课堂上让学生交流探

讨，更能加深学生对难点的理解曾经爱过你歌词。

4、确定录制形式世界航空公司排名。在制作过程中应考虑学生的想法，以适应

不同学生的学习方法和习惯。

5、组织课堂活动。课程内容在课外传递给学生后最新所得税法，那么课堂

内更需要高质量的学习活动心里美滋滋的，引导学生创建内容，通过探究式的活动

提高学生独立解决问题的能力好看的qq头像图片，让学生有机会在具体环境中应用其所

学内容。

三、”翻转课堂”翻转了什么

翻转课堂以”学习情况研究、学习资源前置、有针对性的学困

生辅导以及总结性提升”作为课堂推进的模式林丹广告，为我们重构了教学的

基本流程李郭同舟，他对传统课堂的颠覆性改变宫本武藏名言，既让我们疑惑顿生如何克隆空间，也让我

们眼界大开。

1、”翻转”让学生自己掌控学习

翻转课堂后打黑反腐电视剧，利用教学视频水果硬糖 影评，学生能根据自身情况来安排和控

制自己的学习电大成绩查询。学生在课外或回家看教师的视频讲解优秀党务工作者先进事迹材料，完全可以在轻

松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担

心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快

慢全在自己掌握，懂了的快进跳过我心匪石，没懂的倒退反复观看，也可停下

来仔细思考或笔记百折不回的意思，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮

助。在教学活动中，教师通过精心安排教学环境和妥善安排教学环节，

学生真正地成为学习的主体2017双十一，使教育在技术的支持下变得更加人性

化小孩 咳嗽。

2、”翻转”增加了学习中的互动初中数学教研组工作计划。

“翻转课堂”不是推翻原有的理论，而是重在转变新形势下的

教师观、学生观、课堂观。翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂

的互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间70周年纪念日。当教师更

多的成为指导者而非内容的传递者时杜甫草堂博物馆，教师就有机会观察到学生之间

的互动家用型轿车，并有针对的进行问题或学困生辅导思乡的故事。采用这种模式可以进一

步增强学习过程中的交互性唱着情歌流眼泪，有助于学习者的沟通、协作和创新能力

的提升。

、”翻转”让教师与家长的交流更深入

翻转课堂改变了我们与家长交流的内容如何端正工作态度。大家都记得系统安装步骤，多年以

来up juniors，在家长会上手机内存卡加密，父母问得最多的是自己孩子在课堂上的表现，比如：

安静的听讲，行为恭敬初吻 主题曲，举手回答问题，不打扰其它同学四级分数线。这些看起

来是学习好的特征托班教师个人总结，我们回答起来却很纠结。因为在我们翻转课堂后，

在课堂上这些问题也不再是重要的问题生物科学专业学什么。现在真正的问题是：孩子们

是否在学习？如果他们不学习耗子喂汁是什么梗，我们能做些什么来帮助他们学习呢？

这个更深刻的问题会带领教师与家长商量：如何把学生带到一个环

境寂寥的近义词，帮助他们成为更好的学习者损坏的近义词。

4、学习后橡子豆腐，对自己的几点反思

一是把导学案落实到位，每个学生必须做好课前预习工作，并

完成导学案的练习题，培养整体班级学生自学的能力；二是让优秀学

生更加优秀。可以让部分学生通过不断的自学，一直往前赶超，然后

通过课堂的讲解不断自我完善。三是带动后进生。每周抓一两个学科

的最差生，通过课堂一些基础题的不断点名钓鱼岛屿，并给以一定的奖惩措施我有一个强大的祖国，

使这部分学生也能跟上班级的学习步伐。

通过此次讲座的学习茉莉花茶产地，我深刻体会到随着信息技术的发展廖仲恺简介，教

师专业能力的提升，一些传统式教育形式正在逐渐地被一种以学生为

中心的、充满活力的教育形式所取代，翻转课堂就是实现这种转变的

一个重要实践形式。当然炖鸭子的做法，要把他很快转化为我们的教学理念和实践

行为还有很长一段路好看的风景图片大全，需要我们不断的探索，到适合我们自己的”

翻转课堂”。