开题报告模板与范文

百度文库-让每个人平等地提升自我

1

商河文昌实验学校

教育教学课题开题报告

题目

姓名：XXX(宋体小三号，加粗)

课题组：XXXXXX

日期：2XXX年XXX月XXX日

商河文昌实验学校制

百度文库-让每个人平等地提升自我

目录（标题：黑体三号加粗居中）

一、课题研究的背景、意义和价值

二、国内外关于该课题的研究现状及趋势

三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点

四、本课题的研究方法和途径

五、课题具体实施步骤

六、课题预期研究成果

七、主要参考文献

2

百度文库-让每个人平等地提升自我

一、课题研究的背景、意义和价值（一级标题：黑体四号加粗顶左，段前自动，多倍行

距）

xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用TimesewRoman体）小四号，两端

对齐书写，段落首行缩进2个汉字符)

1．xxxxxx(二级标题：黑体小四号加粗顶左伊索寓言是什么文明，段前自动，行距

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用TimesewRoman体）小四号，两

端对齐书写)

(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用TimesewRoman体）小四号，两

端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符深圳东门。)

二、国内外关于该课题的研究现状及趋势（同上）

三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点（同上）

四、本课题的研究方法和途径（同上）

五、课题具体实施步骤（同上）

六、课题预期研究成果（同上）

七、主要参考文献（参考格式如下）

[1]作者.文题山陕会馆.刊名营销策划案例分析，年年中个人总结，卷号（期号）：起～止页码（出版物格式辽一网团购，五号宋体nba总决赛回放录像，居左）

[2]作者.书名（译者）.出版地：出版者思维导图教程，出版年中国机长刘传健，起～止页码（专（译）著格式基金从业资格考试试题，五

号宋体，居左）

[]作者关于秋的成语.文题林中漫步.编者印度合伙人，文集名电子商务策划，出版地：出版者以门为话题的作文，出版年党建带团建，起～止页码（论文集格式北京到敦煌，

五号宋体劳模故事，居左）

[4]作者小学生必背古诗70首.文题.博士（或硕士学位论文）懦弱给谁看，授予单位法定传染病，授予年（学位论文格式，五号宋体，

居左）

[5]申请者.专利名.国名，专利文献种类iphone连不上itunes，专利号无垠水平线，授权日期（专利格式民工维权，五号宋体换届大会主持稿，

百度文库-让每个人平等地提升自我

居左）

[6]发布单位.技术标准代号美丽说网，技术标准名称.出版地：出版者尿血块，出版日期（技术标准格

式山西对口高考成绩查询，五号宋体，居左）

开题报告范文：

课题题目：新课标下中学语文情感教学研究

一、课题研究的背景、意义和价值

课程标准指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点王冕者诸暨人阅读答案。在传统的语文教

学中，教师往往侧重于语文学科的工具性而忽视了其人文性的特征印花税率。其实联想触摸笔记本电脑，语文是人文

性很强的课程，语文的人文性侧重教育学生期货投资分析，培养和滋润学生个性的全面发展慈禧是谁的皇后，强调学

生积极主动的学习态度。这就要求语文教师要善于运用情感策略，大力激发和培养学生

的积极情感比60安全卫士好的软件，拨动学生情感的心弦，使学生在富于情感的状态中受到深刻的教育和熏陶梦想之巅，

提高语文素养，并结合学生实际情况联通qq，探寻在语文教育中渗透情感教育的有效策略我家门前有两棵树，充

分体现语文学科的“人文性”特点和“以人为本”的教育理念端午节手抄报 一等奖，推进语文教学从应试教

育走向素质教育。在语文教学中进行情感教学，不仅有利于激发学生的学习兴趣、陶冶

学生的高尚情操农业安全生产工作总结，同时也有助于语文教学目标的实现。

新课标强调知识与技能水植物，过程与方法，情感、态度、价值观三个目标工作总结 范文，情感目标是

其中不可或缺的重要部分。为真正落实新课程改革的精神实质王昌龄的从军行,全面提高学生的语文素

养,促进学生整体素质均衡而有个性地发展世上没有人比你更重要,寓情感教学于语文教学已成为语文教育中

一个值得深入研究的重要课题。情感是语文教学艺术化的重要标志玻利瓦尔,它既是手段也是目

的女孩的个性签名,越来越多的语文教师在观念上认同了这点2021年最新支付宝红包口令。然而,在实际操作中,将情感教学作为知

识传授的附庸的状况依然存在。恰当的教学策略对于中学语文情感教学广泛而有效的实

施具有重要作用。

传统教学中情感教育的缺失现状亟待改观节假日安排，由于教师对教育目标的认识不全面，缺

乏正确的学生观和教师专业发展的意识等到原因战争连续剧，在传统教学中普遍存在重“知”轻“情”

的思想，有是情感教育被德育所替代保卫黄河，情感教育变得“戒律化”文秘职责，与学生的身心发展状

况脱节，不能真正关注到学生自身的情感体验和发展。把情感教育作为一个独立的课题

进行研究和探索酱板鸭，可以从很大程度上提升教师对情感教育的重视关于清明的诗句，达到让学生“知”“情”

同步发展的目的折服的反义词，进而让教育行为影响和改变学生的“意”和“行”。

二、国内外关于该课题的研究现状及趋势

情感教育在大力提倡素质教育的今天已成为教育理论和实践所关注的“热点”话题

之一。情感教育是教育过程的一部分小寒古诗，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及

4

百度文库-让每个人平等地提升自我

信念，还有对学生自尊、个人发展和社会发展的关注岳云鹏李晨相声，以促进学生个体的和谐发展和整

个社会的健康发展58同城交易。

在我们的课题研究之前，可以看到国内外的教育家们已经有了诸多的理论夸张句大全，从我国

古代教育家孔子的“知学、好学、乐学”到当代著名教授卢家楣的“情感教育心理学理

论”，从著名教育家夸美纽斯的“愉快教学”到著名心理学家布鲁纳的“动机原则”，都

有着独到的见解谢谢你让我遇见你，是我们进行此次课题研究的不竭源泉。在语文教学中融入情感教育符

合新课程改革目标的基本理念,为语文学科教学注入了新的血液,它将成为语文教学改

革的一个崭新亮点。

三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点

1、基本内容

首先对古今中外的情感教学理论进行梳理，明确情感教学的内涵、特征富士康员工，然后分析

并指出语文情感教学的功能，并重点分析语文情感教学现状及主要原因大学生心理教育论文。最后以现代教

学论、心理学理论、教育学原理等为理论依据诗，根据中学生的身心发展特点考研究生要考哪些科目，发挥教师

情感、中学语文文本富含的情感以及各种情感教育有利因素的作用，形成可行性方案母亲节最好的礼物，

提出新课程背景下中学语文情感教学的策略。.

2、研究重点

发掘教材情感生发点，以情引情；发挥教学者的情感教化作用；调动学生的情感潜

能。

、预计突破的难点

从情感教学理论与中学语文教学实践相结合的角度进行语文情感教学的探索桂花雨，提出

新课程背景下中学语文情感教学的具有普适性的策略。

四、本课题的研究方法和途径

本课题拟通过：文献研究法、比较法、实践法、行动性研究、调查法等研究方法进

行研究，从情感教学理论与中学语文教学实践相结合的角度伏羲氏，将情感教学心理学理论与

优秀教师教学实践及自身在教学实践中的探索等方面相结合2020开学第一课观后感600，较为全面和深入地对中学

语文情感教学进行新的探讨女鬼剑剑宗刷图加点。

五、课题具体实施步骤

按照本课题研究的设计框架，研究过程经历了以下几个阶段：

阶段一：新课程背景下中学语文情感教学理论依据的学习阶段；（2011年4月——5

月）

1、成立课题研究小组，组内分工，明确研究任务修改qq密保。

2、组织语文教师学习情感教学理论，阅读中学语文情感教学研究的相关期刊文献大棚蔬菜种植技术视频。

阶段二：中学语文情感教学研究阶段乐土雨林。（2011年6月至2011年12月）

1、完成情感教学国内外研究状况的梳理。

2、完成中学语文课程标准和课程计划的深入研读新年拜年祝福，形成相关的读书笔记。

阶段三：新课程背景下中学语文情感教学中存在问题的分析圣诞节广告语，形成相应教学策略朋友 我想对你说。

（2012年1月至2012年月）

5

百度文库-让每个人平等地提升自我

1、完成语文情感教学现状及原因分析哈工大继续教育。

2、完成新课程背景下语文情感教学的内涵、特征、功能分析，形成相应教学策略2019快递停运时间。

阶段四：课题总结阶段（2012年4月至2012年5月）

1、对以上分析进行整合问题和答案，提出新课程背景下中学语文情感教学的策略concern是什么意思。

2、撰写课题结题报告方兴未艾是什么意思，邀请有关专家、领导对课题进行评审鉴定。

六、课题预期研究成果

1、完成中学语文课程标准和课程计划的深入研读冲浪纸飞机，形成相关的读书笔记海马的功效与作用吃法。

2、完成语文情感教学现状及原因分析。

、完成新课程背景下语文情感教学的内涵、特征、功能分析，形成相应教学策略。

4、提出新课程背景下中学语文情感教学的策略工夫在诗外。

七、主要参考文献（略）

6

百度文库-让每个人平等地提升自我

究

7

教育科研开题报告

课题名称：浅析新课标下信息技术与学科课程的整合研

单位：桓仁实验高中

课题级别：市级课题

主持人：高富

参与者：吴永焕李金鸿

百度文库-让每个人平等地提升自我

教育科研开题报告

——关于《浅析新课标下信息技术与学科课程的整合研究》开题论证

桓仁实验高中吴永焕

时间：2006年7月20日下午

地点：桓仁实验高中三楼会议室

应到和参加人员：金校长，于校长，课题组主持人及全体成员

主要内容：

一word转换pdf格式.课题研究目的和意义

人类已经步入以多媒体和网络技术为代表的信息时代作文200字大全，日新月异的多媒体计算机

技术和网络通讯技术极大的加速了现代信息技术化进程中央统一战线，迅猛的信息化浪潮正强有力地

冲击着包括教育在内的人类社会的各个领域英文名字女生简单气质。培养学生的信息素养和创新能力。所以华硕k42j报价，

要培养出适应信息时代要求的创新型人才，就必须革新教学模式，促进信息技术与学科

课程的整合。

新一轮的课程改革要求我们怎样在QQ空间添加背景音乐，要强化信息技术在各学科教学中的整合与应用关于环保的新闻，把

现代先进科技作为一种认识工具，使学生方便、快捷的获取信息dnf研究所，探究问题、更新知识

和追踪科技前沿的研究成果，无论从教材呈现方式，教师教学方式，学生的学习方式都

提出了更高的要求从墓地回来回家禁忌。信息技术与学科课程整合已经成为当前我国教育改革的一个热点问

题，课程标准下信息技术与学科课程整合在我国处于初期阶段，新课程标准对高中物理

学科的教学方式和学习方式等提出了新的理念采购员的工作内容，新课标下实时信息技术与高中物理学科

课程整合感动，有效地促进高中物理新课程的实施，在提高学生知识、技能、情感的同时，

也提高了学生的信息素养和科学素养浙江高职提前招生。只有在新课标下的课程整合才是真正意义上的整

合女生网名非主流。

二精致的.国内外研究现状

信息技术与高中物理课程整合主要仍然体现在ＣＡＩ（多媒体辅助教学）上，其

他领域涉及较少，另一种整合南京工程学院是一本还是二本，则侧重于信息技术内部各部分之间整合，存在局限性雾霾口罩。

信息技术与高中物理整合过程中存在如形式主义盲目整合等倾向，没有把高中物理教学

过程和信息技术与高中物理学科课程整合过程系统化。同时没有对信息技术的应用进行

合理适时地选取，使整合进入一片死海；新课标下的信息技术与高中物流学科课程整合

的研究尚处在初级阶段。

三双箭头符号.研究途径：

本课题研究的基本目标是在新一轮高中物理课程改革过程中霸气传奇名字，信息技术与高中物

理学科课程整合的新思路、新方法，形成全面系统化的整合方案和理论指导上学记，研究主要

8

百度文库-让每个人平等地提升自我

包括以下几个方面：

1.研究新高中物理课程体系奥运冠军的故事，形成先进的课程理念给女朋友的情书。《普通高中物理课程标准》

强调“课程目标上注重提高全体学生的科学素养，课程内容上体现时代性、基础性和选

择性，课程实施上要注重自主学习，提高教学方式的多样化。”这里进一步明确了新高

中物理教和学的过程中难忘的六一，必须与社会接轨有效课堂教学，必须能用先进的技术怎么在图片上面加字，实现自身的可持续发

展。通过对新课标下教学理论的研究，新课标下教学活动方式的研究，新课标下学生学

习方式的研究，戏课标下教材二次开发的研究，四个子课题的研究win7隐藏文件怎么显示，理解新课程体系中植物的根，

高中物理学科与信息技术的结合点计算机信息安全论文，真正地实现新课标中以人为本的教育理念和课程理

念；

2xiwang.研究现代教育信息技术wp7 5，形成先进的信息观小学生论坛。以计算机为核心的信息技术对现

代教育已产生了深刻的影响。以数字化为新动力名师讲堂，以多媒体计算机和网络技术及传感器

为依据短篇儿童故事，以现代教育思想为指导肾保养，在教学中充分发挥信息技术的优势，能为学生的学习

和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具。“十一五”期间，国务院做出了《关于

深化教育改革全面推行素质教育》泰国明星weir。２０００年１０月，教育部召开了全国的中小学信

息技术教育工作会议。２００６年６月调查报告例文，国务院召开全国基础教育工作会，做出了《关

于基础教育改革和发展的决定》，这三次重要会议都反复强调“必须大力发展教育信息

技术岁月无情，利用信息技术推动教育的跨越式发展”，所以对于现代教育信息技术的进一步研

究，成为本课题研究的重要组成部分，主要从以下两方面入手。一是现代教育信息技术

内涵及外延的研究；二是现代教育信息技术特征、形式等的研究环卫工人的一天，三是现代教育信息技

术的发展方面的研究。总之对现代教育信息技术的进一步研究专升本英语作文范文，将会为本课题的进一步

研究丰富内容和打好基础；

.国内外信息技术与高中物理课程整合现状及相关课题的研究现状的研究，争取

一不重复怎样快速减肥不吃药，二要创新，形成先进发展的信息技术与高中物理课程整合观。在全国关于信

息技术与高中物理学科课程整合的相关研究已有很多实用文，他们取得了一些成绩关于母爱的文章，同时也存

在一些不足：①形式主义整合全国脱贫攻坚总结表彰大会,个别学校以计算机被用次数来评价信息技术与物理教学

结合的好坏让我说声谢谢你，个别教师把计算机当做“电子黑板”桂花的品种，陷入认识上误区地形图的判读。②个别教师教科

学要由实验得出结论都不做实验杨筠松，用课件来代替实验新年年会主持词，所以这种做法违背教学规律安徒生的童话人生，同

时也违背了实质上的整合理念走进大自然手抄报。③当今大部分教学课件系统无交互性动物怎样过冬，很难达到教学效

果万科宝能。④许多教师及研究人员认为整合就是“1+1=2”，使简单的累加会议记录内容怎么写范文，对整合的本质缺乏

认识保肝。所以对于本课题的研究，为了少走弯路会当凌绝顶的意思，不做重复工作。

四.研究内容

1.研究新高中物理课程体系部门工作总结ppt范文，形成先进的课程理念。

2美国的圣诞节.研究现代教育信息技术为什么快播不能播放，形成先进的信息观骆宾王咏鹅。

一只会说话的猫.国内外信息技术与高中物理课程整合现状及相关课题的研究现状的研究昆明学院排名，争取

9

百度文库-让每个人平等地提升自我

一不重复有关描写立春的诗词，二要创新love is blind，形成先进发展的信息技术与高中物理课程整合观。

五.研究方法：

1关汉卿历史剧代表作.文献资料法：广泛收集与课题相关的资料笔记本电脑性能排行，并组织课题组成成员学习相关课程

整合的先进理念凑合的近义词，提升各位教师对于新课标下信息技术与高中物理课程整合的理论认

识qq炫舞背景音乐，进一步提高教学实践糖醋鱼的家常做法。

2.案例研究法：开展以某班学生“感受记录”的案例研究及２位左右教师“教学

反思”的案例研究两方面为主的案例研究。

笔记本电脑数据恢复.行动研究法：利用校内外教学公开课博的危害，对新课程高中物理和信息技术整合进行

实践研究，邀请省市有关专家定期指导及时间调整整合方案。

4.经验总结法：总结经验教训十二五 规划，建立符合我校自身特的新课标下的信息技术与

高中物理学科课程整合方案，指导我校高中物理课程改革的课程整合实践。

六.研究预期成果形式：

1.成《新课标下信息技术与高中物理课程整合》专著。

210以内加减法试题.对本地区整合现状进行调查放生歌词关心妍，形成调查报告你却不懂。

阴霾.完成几套教学软件。

4梦见打死老虎.建立高中物理教学资源信息库。

lab

七.进度安排及人员分工

㈠.人员情况：

姓名

高富

李金鸿

吴永焕

职务和职称

研究专长

物理教学论

学历课题组内分工

组织课题组实施研究，研究方

中学一级（教研组长）大学本科

案撰写及开展高中物理教育资

及计算机技术

源信息库建设

中学一级（一线教师）物理教学论大学本科

行动研究关于汉字的歇后语，整理分析材料

中学一级（一线教师）物理教学论

整理分析材料fulfilled,负责对现代教

大学本科

育信息技术研究吟风，实施调查问

卷

研究阶段及细致分工：

年4月—2006年7月有个性的网名，确定课题名称为《新课标下信息技术与高中物理课程整合

研究》地税征收的税种，并且提出观点，主要参与者：高富老师、吴永焕老师、李金鸿老师qqrizhi。

年7月—2006年11月花蛤蜊，规定《新课标下信息技术与高中物理课程整合研究》的

研究方案。同时撰写高富老师开题论文。

年11月—2007年8月，搜集相关资料201高考语文作文题，实施研究短网名，主要有以下几步实施：

4、2006年11月—2007年1月元旦节绘画，对现代教育信息技术进行理论研究搞笑iq题。

①、2007年1月—2007年4月脚印论文网,对国内外信息技术与高中物理学科课程整合现状

10

百度文库-让每个人平等地提升自我

进行研究，同时也对省内外相关课题的研究情况进行分析和整理。

②文职招聘.2007年4月—2007年8月，在前期研究的基础上初中语文资源网，认真地研究新课程中高

中物理学科与信息技术的切入环节及整合形式ti6奖金分配。

③.2007年8月—2008年1月红领巾相约205直播，整理和分析材料湖南二本学校，并对某班级学生进行调查问卷，

对工作教师进行整合反思案例研究，对前期研究工作进行反思和修正，最终形成较完整

的整合理论性材料愚人节开的玩笑有哪些。主要由吴永焕和李金鸿老师参与

④夺冠观后感言.⑤2008年8月—2008年11月深圳动力源，在整合理论的指导下花生的资料，应用信息技术改良传

统物理实验，逐步建立高中物理教育资源信息库银行理财，建立DISlab企业房屋租赁税率，主要由吴永焕老师和

高富老师负责。

八三合伙是什么意思.实际意义：

通过《新课标下信息技术与高中物理学科课程整合研究》课题的研究，一方面科

研可以全面的提升了课题组成员的信息素养和高中物理教学过程中的整合意识告白的话，为更好

的开展新课程下的高中物理教学奠定了坚实而牢固的思想基础，势必会影响且全面的提

升我校物理教学的实际教学效果和教师的教学水平和档次教师节的。另外一方面，在开展研究的

过程中可以积累了大量的对实践教学有利用价值的课件，教学案例qq邮箱登陆邮箱，理论文章等，并且

为我校高中物理教学电子素材可的建立职业计划，起到了实质意义的推动作用会议日程表。我们深信，随着

互联网技术的不断成熟，电子计算机的不断普及和多媒体技术的不断发展郑州外国语中学招生，与计算机多

媒体辅助相关的信息技术与学科课程整合教学必将给教育思想，教学内容今生无缘，教学方法等

带来深远的影响，必将极大地推动教育教学改革和教育现代化的进程。该课题的研究对

我校各学科课程和信息技术整合都有一定的实际借鉴作用成都自助游攻略。

11

百度文库-让每个人平等地提升自我

《以尊重为价值导向，探讨学生行为标准及培养途径的研究

——深化尊重教育的研究与实践》开题报告

一、课题的概念界定

本课题以尊重为价值导向疲惫不堪，研究、探讨未成年人的行为标准及培养途径看戏 阅读答案。

1．以尊重为价值导向的行为标准——既尊重每一个生命（包括自己）的独特性反垃圾邮箱，

又能够按规则来约束自己的行为，是将个性和规则和谐地体现的具体的行为中 党政机关国内公务接待管理规定 。

2．以尊重为价值导向的培养途径——自始至终紧扣尊重，既以尊重为价值导向，

又把尊重的理念体现在研究目标、研究内容和研究过程中；把研究定位于学生的成长4月14什么情人节，

教师的发展。无论是学生体现尊重意识行为的形成，还是教师行为的改变都是没有止境

的一个过程，这项研究实际上是师生自身变化的过程提前批怎么报。

二、研究背景

1．要解决的主要问题

素质教育的核心是培育健全的人格地陷的原因，促使人全面、和谐、持续的发展永远是教育最

根本的任务。以尊重为价值导向将改变我们的思维方式、行为方式和生活方式感悟生命的作文。并且工资形式，

最终只有落实到行为的改变才有实际意义现代诗歌。本研究充分考虑到社会和谐、可持续发展

对人的素质提出的新的要求傲来钓鱼技巧，主要研究如何将“尊重”这一很大的概念落实下来，一

是研究解决对未成年人的要求大而空的问题bbc中国春节，把“尊重”概念落实到具体的行为标准上；

二是研究解决对学生的教育重结果而不重教育过程的问题，其表现是提法不断翻新，作

法还是老一套。把尊重人落实到教育的过程中：一要改变教师的教育行为，二要探讨达

到目标的途径。

2．研究的意义

人们在社会中生活，必然有主导其行为的潜在的价值，这些潜在的价值支撑着人们

的思维方式、行为方式和生活方式。尽管在我们工作和生活中缺少对道德的拷问人民的名义全集迅雷下载，但它

又是无处不在，不管自己是否意识到、也不管自己承认与否。

个人和社会的发展需要有共同的价值导向股票指标。价值是一种文化现象取什么网名，在人的发展过程

中，它看不见、摸不着满江红 岳飞，但它却决定着一个人发展的方向和发展的持久性。以价值为依

托黑夜给了我黑的眼睛，一个人的发展就有根基他了，没有根基的发展注定是不可持续的。人的发展是这样，社

会的发展也是一样。民族的强盛中国梦作文400字，国民素质的提高也最终依赖于民众普遍地相信基本的

价值，并以此为准则写马的作文。社会是由不同的人组成的鸡蛋黄瓜减肥吧，不同个性、不同利益个人及集团而导

致的不同的选择只有在统一的道德价值条件下才有意义艾草的作用。因此，社会需要有共同的价值

导向，共同的价值是对话的基础、沟通的桥梁，是构建和谐、可持续发展的社会基础。

因此，以尊重为价值导向，探讨未成年人的行为标准及培养的途径是在探讨我们民族的

精神家园，是赋予教育灵魂的工作。

12

百度文库-让每个人平等地提升自我

尊重是一个具有普遍意义的概念info什么意思，它既是人类可持续发展教育的核心理念，也表现

在一点一滴的不经意的行为中。关于行为改变还处于刚刚开始的阶段，已有的一些行为

改变还没有形成系统关于中秋节的小报。本课题在吸收“十五”关于对尊重问题的研究基础上童年趣事作文，“以尊重

为价值导向，探讨未成年人行为标准的研究与实践”创新5 1声卡驱动安装，将系统探讨以尊重为价值导向的

行为标准电影 饮食男女，并将“尊重”贯彻于研究的过程中，既具有时代意义，又具有现实性和可行

性。

．国内外研究现状及趋势

随着人类文明的发展进程七夕节的真正含义，人们逐渐认识到每个人都是值得尊重的，并且在社会生

活中也越来越重视对个体的尊重钾长石。人与人之间相互尊重的理念在发达国家，已经得到普

遍的实施。

1989年2月，日本修改中小学教育大纲规定：道德教育的目标是把尊重人的精神和

对生命的敬畏之念体现在家庭、学校和社会的具体生活之中。

美国和加拿大等欧美国家曾经非常盛行R教育乌托邦作者，即权利、尊重、责任，以教给孩子

价值观念和学会尊重别人源泉的意思。

美国托马斯·里克纳著的《美式课堂——品质教育学校方略》中提出“尊重与责任”

认为“这两项价值构成普遍的公共道德的核心重庆旅游景点推荐。”

我国自“九五”开始，就有课题在研究关于尊重问题，北京东城区提出“尊重教育

的五个维度——尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识”；东北师范大

学提出“尊重的教育”吉林长白山。在“十五”期间不是因为寂寞才想你 歌词，所了解到的仅在全国教育科学规划办立项的

就有《尊重平等教育与教育改革》和《着眼人格素质，实施尊重教育——深化基础道德

的教育与实践》。

尊重体现了新型的道德关系。社会发展到今天，道德的关系体现了平等ncaa冠军。没有尊重，

就没有平等，尊重是一个独立的人和另一个独立的人的交往田亮阳光，以尊重为价值导向，能

够在此基础上建立起父母、老师与子女及同伴间新型的道德关系raise和rise。而这种关系正是有

着强大生命力的新型的人际关系我的婆家我的娘全集。

研究未成年人行为标准及实施途径，是将概念上的“尊重”落实到具体的行为及教

育的途径中清炖鱼的做法，是人与人之间相互尊重必然要涉及并不可能回避的问题反对本本主义论文，这项研究必然

会成为教育的又一个热点，它将为促进人与人之间相互尊重提出行为标准和可供借鉴

的操作模式。

三、研究内容

（一）研究的主要内容及框架

1．研究以尊重为价值导向的行为标准

1）将培养以尊重为价值导向的行为落在尊重个性和规则公司年会小节目。因为，每个人都是以其

独特的个性存在者”（《马克思恩格斯全集》，第42卷，第8页，人民教育出版社，

1979）。对生命的尊重，对生命价值的尊重后宫美人计，最基本的就是尊重生命的独特性义诊活动。而每一

1

百度文库-让每个人平等地提升自我

个独立存在的生命不可能单独、孤立地存在xiaonian，必然要与其他独立存在的生命发生关系，

这就需要规则宿舍管理工作总结。

以尊重为价值导向的行为标准——既尊重每一个生命（包括自己）的独特性，又能

够按规则来约束自己的行为，将个性和规则和谐地体现的具体的行为中。

2）对行为标准的研究界定：这里指的行为标准不是大而空的概念，比如，尊重人、

理解人、与人沟通、文明礼貌等；也不是具体的细化的礼仪行为喜爱夜蒲主题曲，比如原则性与灵活性，“说话时看

着对方的眼睛”、“看见别人的东西掉了主动帮助捡起来”，“进门关门看看后面是

不是还有人”等等。本课题研究对日常行为具有一定的指导意义的关键行为我的小伙伴作文400字，即能使

人一看就明白世界杯预选赛中国，同时思密达的作用，又留出一定的教育空间微电影初见主题曲。以“尊重他人”为例林俊杰 和自己对话，“尊重他人”

中的“尊重”概念大，不易操作梦见孔雀开屏，但如果把这个概念落到“不强迫别人按自己的意见

做”；“不把任何一个人和其他人进行比较”；“若无其事地帮助别人”等关于爱情qq个性签名，就容易

理解了秦明和呼延灼谁厉害。

）本课题主要研究在相互关系中的行为标准五年级上册语文电子书，即以尊重为价值导向，研究对自己、

对他人、对社会、对自然的体现尊重的行为标准。

2．研究培养体现尊重意识行为的教育行为

教师教育行为的改变是培养体现尊重意识行为的关键大班语言教案。

对教师教育行为的界定：与学生的尊重行为所不同的是河南高考分数线2021年公布，教师的教育行为是针对学

生的尊重行为的培养而言周黑鸭，更具有针对性网络监控系统方案。在“十五”研究中就有学校提出：让迟到的

学生安静地走进教室；学生进老师的办公室变喊报告为敲门；申办示范校学生做评审；

鼓励学生在原有基础上不断进步等等。尽管“十五”研究有了一个很好的起点，但教师

的教育行为的改变还限于一个个的案例，没有形成规律。

本课题拟在教育、教学、管理、校外活动、与家长沟通等方面李丽芬简介，在实践中探讨培养体现

尊重意识行为的教育行为标准差怎么算，形成系统，促进教师教育行为的改变。

．研究通向目标的途径和方法

研究的途径与方法是研究得以实现的保障。

在通常的教育工作中，往往习惯于提出目标，然后就是定计划、抓落实，继而总结、

评比，这中间往往只有工作步骤特年会策划，而少了通向目标的过程整理儿子书血压飙升。因此2020鼠年新春贺词，我们经常看到的一种

现象就是概念不断翻新郑州升达经贸管理学院学费，作法还是老一套好段落。本课题认为石家庄导游，造成这种现象的原因是只关注

“要做什么”或“做了什么”日记400，没有考虑“为什么要这样做”和“怎样做”。

以尊重为价值导向，回答了“为什么要这样做”；确立研究目标——培养体现尊重

意识的行为，回答了“要做什么”。从价值导向到研究目标，这中间还需要有教育的途

径和方法三八节活动方案策划。研究教育的途径和方法是在回答“怎样做”银杏树的作用，只有回答了“怎样做”工作证明，培养

体现尊重意识的行为才能真正落到实处极限特工终极回归。

（二）可能有的创新点

1．变概念为行动。将尊重，这一很抽象的概念落到具体的行为改变中。

14

百度文库-让每个人平等地提升自我

2．对培养当代中小学生体现尊重意识的行为的研究能很好地与传统的行为规范教

育结合在一起，并且使“行为规范教育”有一个很高的起点——以尊重为价值导向。

．在研究以尊重为价值导向的行为标准的过程中玉玄珠减肥瑜伽，探讨教师教育行为的改变和相

应的途径与方法，把尊重这个概念体现在研究的过程中电子计算机与多媒体。

（三）需要重点解决的问题

1．研究重点

1）将以尊重为价值导向培养学生的行为林海雪原电视剧2017，落在尊重个性发展和规则上威马逊登陆海南。

2）研究人对自己、人与人、人与社会、人与自然相互关系中题临安邸是一首什么题材的诗，以尊重为价值导向

的行为标准。

）在反思教育习惯中改变教育行为，从中探讨与之相适应的教育途径和方法发电厂实习报告。

2．研究策略

聚焦小事，通过对小事的研究，透视文化，分析不同价值导向在具体行为中（包括

教师的教育行为）的表现以及教育的途径和方法。

四、预期研究成果

研究阶段

序号

阶段成果名称成果形

（起止时间）

1

2006-2007年体现尊重意识行为调查问卷（了解在人与调查问

2

4

5

6

7

8

9

2007-2008年学生参与，初步形成几十或上百条对中小学

2008-2009年召开不同程度的观摩现场会（验证并进一步

2009-2010年形成上百条具有冲击力的教育行为

学生案

会议

教师案

会议

会议

（通过会议交流安徽省学业水平测试，丰富并完善成果）

2009-2010年召开不同程度的教师交流会（形成切实可行

北京市和全国范围的交流展示

2009-2010年

2009-2010年

2009-2010年

2010-2011年

《教育活动与方法》（名称待定）

（名称待定）

研究报告、工作报告

学术著

15

百度文库-让每个人平等地提升自我

序号

1

2

4

完成时间

2008年

最终成果名称

《寻自己生长点》

成果形

学生案

教师案

培训教

学术著

作

2008-2009年《改变教育行为》

2009-2010年教育活动的途径与方法

2010-2011年《尊重改变生活》、《研究报告》

五、研究方法

主要采取以下几种方法：

1．行动研究法。在行动中研究谢灵运简介，在研究中行动科科斯岛，师生都是研究对象win7桌面小工具，又是研究的

主体吃什么瘦脸。

2．案例研究法刘婧婧。聚焦身边的小事，通过对具体案例的分析，培养尊重行为武汉二本大学，改变

教育行为livingsocial。

．调查研究法新东方三位创始人。通过问卷调查六字网名，分析不尊重行为，培养尊重行为五年级上册第一单元习作。

4．访谈法。通过对建国以来不同时期的教育界人士的访谈，了解价值导向对行为

的影响。

六、研究假设

探讨以尊重为价值导向的行为的标准及教育的途径，在这过程中安意如经典语录，通过改变教育行

为和有效的教育途径、方法母亲节歌曲有哪些，中小学生就会逐渐形成尊重的意识，然后由于意识的原因，

便会形成尊重人的行为，这必将会促进中小学生现代人格素质的形成、促进其可持续的

发展箭牌马桶维修，并能为增强德育实效提供可借鉴的操作模式心甘情愿的反义词。

七、研究步骤

2006年10月--2007年7月——启动阶段

1．子课题校确定研究选题。一个学校根据实际情况广东纺织职业学院，重点研究几个行为。在这过

程中，互动交流韩国mnet音乐排行榜，相互启发洗衣机品牌排名，以便准确确定研究目标教师竞聘上岗演讲稿。

2．和有关单位合作无法访问，出调查问卷春心，了解在人与人，人与自然的相互关系中的不尊

重的主要问题是什么。

．培训。了解有关尊重的研究成果海阔天空在勇敢以后，理解尊重对教育和我们自身发展有什么重要

的意义。

2007年9月--2010年7月——研究阶段

16

百度文库-让每个人平等地提升自我

1．搭设研究的平台——边研究边征集稿件李银河 王小波，同时，小会交流奇志大兵双簧，大会推进。

2．研究形成几十或上百条对中小学生具有指导作用的行为标准。

．研究形成上百条具有冲击力的教育行为。

4．研究形成切实可行的教育的途径与方法新闻报道策划。

2010年9月--2011年12月——总结、结题阶段

1．推出典型经验。

2．撰写研究报告、工作报告、学术著作。

七、保障条件

本课题研究在“九五”、“十五”研究基础上继续深化女白羊座和什么座最配。在“九五”期间双重性格，研究以

尊重为突破口的基础道德教育显示屏无信号，构建了基础道德的基本框架several，尊重的五个维度——尊重

自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识；在“十五”期间，以尊重为价值导

向，改变教育行为；在“十一五”期间，仍然是紧扣“尊重”二字，以尊重为价值导

向，研究探讨未成年人的行为标准及培养途径。

本课题由一直关注课题研究的陶西平主任把关定向；由中国科协学会管理中心教育

专家委员会会长、常务会长、副会长、常务理事组成领导小组、顾问组、专家组、研究

组和秘书处 中华人民共和国侵权责任法 。本课题拥有一支稳定的，在哲学、社会学、心理学、教育学、德育、传媒

等领域具有一定影响力的专家队伍，尤其可贵的是十余年的研究凝聚了有100多所学校

参与的研究队伍

17