2022苏教版五年级数学下册教案范文模板

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教材的特点在一定程度上决定着教学活动的组织和教法的选择全面二胎。

教师在研读教材中到教材的特点则有助于有的放矢地去选择恰当

的方法。今天在这里整理了一些2022苏教版五年级数学下册教案范

文，我们一起来看看吧!

2022苏教版五年级数学下册教案范文1

教学目标：

1、理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，

并能正确计算梦见老房子。

2、通过实践活动和自主探究，培养学生动手能力及发现问题、

解决问题的能力朱生豪情书。

、通过一系列“自主探究----得出结论”的过程温婉的意思，体验其中的

成就感永远造句，增强学生学习数学的自信心七月你好。

教学重点：

理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。

教学难点：

分数除以整数计算法则的推导过程唑来膦酸。

教学准备：

多媒体课件、长方形纸等武汉停水通知。

教学过程：

一、旧知复习，蕴伏铺垫

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复习时我安排了两道练习农村低保，引发学生记忆的再现，为学生选择

原有知识中的有效的信息做好铺垫。

1、展示问题：

(1)什么是倒数?

(2)你能举出几对倒数的例子吗?

()如何求一个数的倒数?

2、展示多媒体：笑笑和淘气去买白糖四川音乐学院2021年艺术类招生简章。

问题1：他们每人买了两袋白糖今日雨水，一共买了多少袋白糖?

问题2：这些白糖一共重2千克，每袋白糖有多重?

问题：如果笑笑家15天吃完一袋白糖历年四级听力下载，那么平均每天吃多少

千克?

二、创设情境音序查字法口诀，理解意义

展示多媒体：把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的

几分之几?

1、利用准备好的纸，先把纸平均分成7份，再涂出其中的4

份，然后再将这4份平均分成2份，将其中1份涂，最后看看涂

上的这部分占整张纸的几分之几。

2、汇报

三、大胆猜想

学生通过操作，明白2/7是怎样得到的怎么打招呼。那么到底应该怎样计

算分数除法呢?让学生大胆猜想分数除法的计算方法。学生根据刚才

的推理，很容易得出“分母不变有一种爱叫母爱，被除数的分子除以整数得到商的分

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子”的计算方法。

四、再次探究

1、学生很快发现有些算式是无法用以上结论计算出来的，如

4/7÷海南师范大学怎么样，分子4除以是除不尽的保湿精华液排行榜。

2、让学生动手分一分、涂一涂，然后再让他们进行小组交流。

、得出分数除法的计算方法：除以一个整数(零除外)等于乘这

个整数的倒数查看qq登陆记录。

板书：分数除法(二)

除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数炉火纯青的意思。

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教学内容：

教材第27～28页的内容及练习英语脑筋急转弯。

教学目标：

1.借助实际操作和图形语言平安行2021，理解一个数除以分数的意义和基

本算理男同志文学。

2.掌握一个数除以分数的计算方法跑男第三期，并能正确计算。

.培养学生解决简单实际问题的能力。

教学重难点：

1会务服务.掌握一个数除以分数的计算方法移山填海，并能正确计算。

2yangsheng.整数除以分数的计算法则推导过程。

教学过程：

一、创设情景激趣揭题

第页共14页

1.猜一猜：有4个苹果空间为什么打不开，每人得到2个，1个，1/2个，你知

道这三次分别是几个人分苹果吗?

2.引入并板书课题：分数除法(二)

设计意图：设疑激趣践行社会主义荣辱观。明确目标大学生就业。

二、扶放结合探究新知

1.分一分苍天在上，引导感知一个数除以分数的意义幼儿园中班区角布置。

2.画一画：引导完成27页的画一画，理解分数除以分数的计算

方法伟大的意思。

.引导完成28页的填一填，想一想去眼袋美容，你发现了什么?

4韩国流行服装.引导归纳计算方法。

设计意图：理解一个数除以分数的意义。总结归纳计算法则。

三、反馈矫正

出示P28的试一试。

1.统一分数除法的计算法则。

2.指导完成P28练一练的1~4题。

四、小结评价布置预习

1树种类.引导小结：通过这节课的学习，你有什么收获?

2.布置预习：P29分数除法(三)

板书设计：分数除法(二)

4÷1/2=4×2=8;4÷1/4=4×4=16

一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同江西省高考分数查询。一个数除以分

数圣诞节活动主题，等于乘这个分数的倒数。

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2022苏教版五年级数学下册教案范文

教学内容：

教材第25～26页的内容及练习体育教学案例分析。

教学目标：

1包贝尔个人资料.在涂一涂他怎么了作文400字，算一算等活动中三亚大东海住宿攻略，探索并理解分数除法的意义。

2王思聪历任女友.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。

张目嗔视.能运用分数除以整数的计算方法解决实际问题看破红尘爱红尘。

教学重难点：

1coleridge.探索并理解分数除法的意义。

2白露是什么意思呢.探索并掌握分数除以整数的计算方法爸爸妈妈王蓉，能正确计算物流工作总结。

教学过程：

一、创设情景激趣揭题

1.引导操作：出示一张7等份的纸超市供货商，让学生涂一涂小学生教师节小报，用它表示

一个分数。

2.引入并板书课题：分数除法(一)

二、扶放结合探究新知

1我感到了阳光.提问：如果把这张纸的4/7平均分成2份2020年小暑，每份是多少?

2.把这张纸的4/7平均分成份，又该怎样解决?

普绪克.引导归纳分数除以整数的意义及计算方法。

4.想一想;整数除法也有类似的规律吗?

5形容春天的成语.填一填，验证猜想。

1÷41×1/4

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7÷7×1/

三、反馈矫正落实双基

1客家民俗.出示26页试一试。

2不等式练习题.指导完成26页练一练的1～题不断创新。

四、小结评价布置预习

1.引导小结

(1)这节课我们学习了什么知识?

(2)还有什么问题?

2.布置预习：27～28分数除法(二)

板书设计：

分数除法(一)

4/7÷2=4/7×1/2=2/7

4/7÷=4/7×1/=4/21

分数除以整数的意义基金赎回到账时间，与整数除法的意义相同。

计算法则：分数除以整数(零除外)火烧圆明园资料，等于乘这个整数的倒数

2022苏教版五年级数学下册教案范文4

教学目标：

1、知识目标：体验分数除以整数的计算方法海边的卡夫卡读后感，在讨论交流的基

础上总结出计算法则演讲背景音乐，并能正确的计算复活节习俗。

2、能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力雅思零基础。

、情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操留学生论文，感受

数学来源于生活，体验操作的欢乐。

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教学重点：

能求一个数的倒数。

教学难点：

分数除以整数计算法则的推导过程延边富德。

教学准备：

长方形纸片医院创先争优活动总结。

教学过程：

一、创设情景有关坚强意志的名言，教学分数除法的意义

1、师：同学们我们学过整数除以整数以及小数除法三星8262，今天我们

将来学习数除法吸油烟机排行榜。下面我们一起来研究一下几个小朋友有关分饼的问

题，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好!

(1)每人吃1/2块饼咸水湾，4个人共吃多少块饼?

(2)把2块饼平均分给4个人眼线膏的画法，每人吃了多少块饼?

()有2块饼花语，分给每人1/2块教学相长阅读答案，可分给几个人?

2、师：我们一起来看一下这三个算式冉闵是谁，观察一下这三个算式的

已知数和得数鱼缸 风水，说一说它们都是已知什么，求什么的运算?这就是分

数除法的意义人物描写。

师：讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗?

总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个

因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算有关中秋节的文章。

二、探究分数除法的计算方法

(1)引导参与，探究新知

第7页共14页

师：我们已经知道了分数除法的意义蓝球技术，那么如何来计算呢?请同

学们看黑板美宝莲眼线膏。

出示问题1。

请大家拿出一张操作纸最美教师张丽莉，涂表示出这张纸的4/7。

师：把一张纸的4/7平均分成2份无翼鸟库，每份是这张纸的几分之几?

怎样列式?4/7÷2

请同学们通过涂一涂，算一算的方式来研究4/7÷2怎样计算。

小组合作元宵节的英文，汇报交流情人节说说短语。

方法一：把4/7平均分成2份就是把4份平均分成2份开学了手抄报简单好看，每份

是2个1/7，也就是2/7。展示折纸和计算过程武隆一日游。4/7÷2=4÷2/7=2/7

方法二：把一张纸的4/7平均分成2份走进新中国，求每份是多少就是求

4/7的1/2是多少，可以用乘法来做风衣搭配图片。展示折纸和计算过程。

4/7÷2=4/7×1/2=2/7

师：对这种做法大家有什么疑问吗?

生：这儿是除法怎么变成了乘法?

师：老师也有这个疑问怎样安慰心累的话语，你能讲讲吗?

师：谁能结合图来讲一讲呢?

师：很好!把除法转化成乘法寒小泽，问题迎刃而解，你真棒!……

(2)质疑问难win8 rp，理解新知

①师小结：有的是用分子除以整数星星传说，分母不变的方法算出结果

2/7将忘情，有的是转化成分数乘法来做……那么在这些方法中，你最喜欢

哪种?

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②接下来就请你用自己喜欢的方法来解决这个问题：把一张纸

的4/7平均分成份，每份是这张纸的几分之几?先列式再用自己喜

欢的方法计算武汉大学珞珈学院。

③通过计算你们有什么发现?

生1、用第一种方法就不能做了。因为：上一题的时候，分子

4是2的倍数，4÷2能得到整数商。而4÷时，分子4不是的整

倍数，得不到整数商劳动保障工作总结。所以不能用分子除以整数这种方法了史进纹身。

生2：把除法转化成乘法来做……4/7÷=4/7×1/=4/21

能再讲讲这样做的道理吗?

师：“4/7÷”表示把4/7平均分成份诗经共有多少篇，取其中的一份。

请同学们拿出第二张操作纸经典息，你能把图中的4/7平均分成份不醉不会 徐佳莹，

并表示出其中的一份吗?

展示学生的分法

师(指着涂部分)：你所表示的这一部分是4/7的多少?

通过直观图理解4/7的1/是4/21

()比较归纳换届纪律要求，发现规律。

①师：在计算这两道题时同学们想到了不同的算法我的理想作文600字，计算左边

这道题你比较喜欢那种方法?右边呢?

②在两道题的计算中同学们都想到了把除法转化成乘法来做，

请观察一下，左边这道算式取女孩名，在转化的前后什么变了我和前男友的爸爸HE了，什么没变?怎

么变的?

③师：同学们观察真仔细!那像这样的分数除以整数的题目一般

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可以怎么计算呢?请同学们在小组内互相说一说!

小组活动，说算法项目资金管理制度。

④师：通过研讨我们知道了分数除以整数，可以用分子除以整

数倚天点亮图标，但有时不能得到整数商，所以通常转化为乘这个整数的倒数的方

法来计算。

出示：分数除以整数我劳动我快乐的手抄报图片，等于分数乘这个整数的倒数。

还有需要注意的地方吗?

生：有虎啸狮吼的意思，除数不能为0巨型蠕虫。

师:谁能把分数除以整数的计算法则用自己的话来说一说?

完善算法：分数除以整数(0除外)手机内存卡，等于分数乘这个整数的倒数。

⑥那象这样的分数除以整数的题目在计算时要注意些什么?

生：要约分!结果最简。除号要变成乘号!

三、巩固练习

学生独立完成

四、课堂小结

1、这节课我们学习了哪些知识?分数除法的意义是什么?分数除

以整数的计算法则是什么?(学生总结)

板书设计：

分数除以整数

2022苏教版五年级数学下册教案范文5

教学目标：

1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义zidian。

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2、引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法网络歌曲2009，并能正确计

算。

、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。

教学重点：

引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法车辆工程专业就业，并能正确计算反恐防暴。

教学难点：

1、探索分数除以整数的计算方法。

2、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题2015招生计划。

教学流程：

一、创设情境提出问题

1、把一张纸的4/7平均分成2份都市小说完本，每份是这张纸的几分之几?

2、把一张纸的4/7平均分成份，每份是这张纸的几分之几?

【设计意图：创设分长方形纸这一情境成都杜甫草堂，旨在一上课就把学生

带入思考的空间魔兽无法登陆，抓住他们的学习状态。】

二、自主探究小组交流

(教师指导学生自主探究手抄报版面，尝试解决以上两个问题qq气泡，同桌之间交

流想法)

自主学习提示

1.利用手中的的学习纸，涂一涂2020年四川高考一分一段表，算一算，尝试解决这两个问

题弟子规朗诵。

2冲出死亡营.同桌之间说一说彼此的想法护士节祝福。

唯才是举的意思.有困难的同学大学新生必备，可以借助课本第25页的提示金线莲功效，完成这两个

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问题。

【设计意图：在本环节教师指导学生自主学习，发挥学生探究

主体性尊敬老师的故事，对于多数学生而言教师不要过多提示，主要指导学困生完成

探究任务。】

三、交流释疑

1、初步感知分数除法把一张纸的4/7平均分成2份财务知识学习，每份

是这张纸的几分之几?请同学们拿出图(一)来涂一涂。

交流:为什么要这样涂，每份是这张纸的几分之几呢?还有不同

的涂法吗?能根据这个过程列出一个除法算式吗?这个除法算式和

以前学的除法有什么不同?这就是这节课我们要学习的分数除法韦伯斯特。

(板书)

【设计意图：通过涂一涂的活动春天的手抄报图片，在教师的引导下我收获了快乐，让学生列

出除法算式北京市中小学生综合素质评价系统，使学生初步感知分数除法的意义。】

2、初探算法把一张纸的4/7平均分成份壁纸品牌排行榜，每份是这张纸

的几分之几?

请大家在图(二)的上面涂一涂余额宝收益越来越低。

交流：(展示学生不同的涂法)同学们是把长方形纸的七分之四

平均分成了三份路标皮鞋，再把其中一份涂上颜小学生作文中秋节。谁能根据这一过程列出

一个算式。怎样才能算出得数呢?

(师提问：计算时为什么要用-1/?)

观察和1/有什么关系产业结构调整，由除以变成乘的倒数，是不

是除以一个整数就可以乘它的倒数呢?我们来验证一下。

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(教师出示三组算式)

1/÷5郝红梅，4/5÷，1/÷5指生口算急性胃炎。

让学生观察每一组算式桑椹功效与作用效，说一说发现了什么?根据这三组算式

再结合上一道题，你认为分数除以整数可以怎样计算?(学生口述算法

后)

【设计意图：分数除以整数的计算方法在本节课既是教学的重

点，又是难点中古小学，为了使学生更好的掌握这部分知识，我先让学生通过

涂一涂那被遗忘的时光，进一步感知分数除法的意义受洗，初步感知分数除以整数的计算

方法爱一万次够不够歌词，然后提出是不是除以一个整数就可以乘它的倒数呢?通过三组

算式来验证提出的假设，这样让学生在教师的引导下新笔记本电池保养，亲身经历了知

识形成的全过程预算员培训，突破了教学重难点。】

四、实践应用

1、算一算

9/10÷015/16÷2014/15÷218/9÷65/6÷15

2、填一填

师：学会了知识就要灵活的运用宝贝对不起英文版，这道题你们能填上吗?学生

独立在书上第26页填一填网上注册商标，想一想淳口。集体订正观自在。

、解决问题。

师：为了使我们的校园更整洁口算练习题，学校给我们各班划分了卫生区，

这一周轮到第一组负责卫生区的卫生元好问雁丘词，老师想卫生区的四分之三平均

分给四个人来负责，你们能算出每个人负责整个卫生区的几分之几吗?

学生在练习本上列式解答潇湘月。指生汇报完成情况我们的纪念日歌词。运用分数除法能解

第1页共14页

决生活中的很多问题呢服装款式图，谁能像老师这样来说一说生活中的问题，让

大家解决。

(指生口头编题，其他学生解决)

【设计意图：通过形式多样、难易程度适当的习题，让学生在

有层次的练习中巩固本节课的知识丰子恺的文章，使学生的思维得到发展。】

五、课堂总结

学生谈一谈本节课的收获内存卡修复。同学们五星连珠照片，这节课你们过的快乐吗?

学习本来就是一件快乐的事ghost教程，老师希望今后你们能快乐的学习厉行勤俭节约反对铺张浪费，快乐

的成长重温的意思。

六、布置作业

22页练一练

七、板书设计

分数除法(一)——分数除以整数分数除以整数的计算方法：除

以一个整数(零除外)酒店租房，等于乘这个整数的倒数。

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