(完整)五年级语文第一学期期末考试试卷分析及反思

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五年级语文第一学期期末考试试卷分析及

反思

五年级语第一学期期末考试试卷分析及反思

本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况

(合格率、优秀率等)可以得知：大部分学生基础知识比较扎

实家长对孩子暑假生活的评价怎么写，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力

还比较欠缺，习作的总体水平还很低转入余额宝限额。下面作具体分析：

一、试卷评价

本次语试卷满分为100点悲酥清风。积累运用占48分；课内外

阅读占22分；习作占0分。试题突出了五年级语的训练重

点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综

合运用知识的基本技能新年蛋糕。

具体说，试题体现以下特点：

1、题型多样

《语课程标准》指出：语素养是学生学好其他课程的基

础，也是学生全面发展和终身发展的基础。五年级的这份试

题，注意题型的多样性补钙吃什么食物最好最快，力求对学生的素质进行全面评价嗤之以鼻，

一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、

情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容六一儿童节手抄报文字内容，

从大方面讲年例，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与

价值观等多维目标的整合播音主持考试，小方面讲作文 我的中国梦，拼音、汉字、词语、

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查字典、古诗、句子、名言警句、段落、篇等等方面有机结

合。阅读和作题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力

外海啸阅读答案，还注重考查学生的情感、态度和价值观游戏好名字。

2、贴近生活

试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学

生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心有什么好的创业项目。

如阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际borrow的过去式，学生会觉

得自然、熟悉，有利于表达。

、注重积累

心理学家指出：人在6～1岁是记忆发展的最佳时期最初糖果的糖取自哪里。

在这一阶段让孩子多读书，多积累一点北方大雪，利于他们的终身发

展。基于这一点，《语课程标准》将丰富语言的积累分别列

入教学目的和课程的基本理念中齐襄公，本次试题注意了对学生语

言积累的考查cq40。

二、试题及答题分析

从整个卷面看，基础知识和积累运用部分学生掌握还可情人节快乐 英文，

阅读、习作部分失分较多。

1、积累与运用

看拼音写词语、判断拼音对错、查字典考查了学生拼音

的掌握情况及对词语的理解、书写和运用，大部分学生的掌

握情况较好。

2、按要求完成句子及根据课内容填空，此两题考察了

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学生对句子的灵活运用及积累背诵的情况江苏旅游景点大全景点排名，存在的最大的普

遍性问题是修改病句学生对中国是市场存在疑问，因而不能

正确修改高中物理必修一试题，另外句子、词语中错别字较多客厅壁纸效果图，个别孩子对课的

背诵与积累简直是一塌糊涂。

、课内外阅读与感悟

课内阅读是《成吉思汗和鹰》一课的片段，考查了孩子

们对于词语搭配、理解成语及段落理解的能力，大本分孩子

们答题情况较好。课外阅读考查了学生的课外短的阅读情况，

比上题难度有所加强，大部分学生表现还可以青年大第季第十一季第十期答案，但感悟不深，

理解不够透彻犯罪心理学问题，到位寒号鸟的故事告诉我们什么道理，语阅读重在过程西安景点排行榜，学生独立阅读能力

是在过程中培养起的，这些都是教师应在今后教学中注意的

事项教师资格证考试试卷。

4、作

以的礼物为题different的名词，完成一篇作使徒行者插曲。大部分学生能根据自己的

经历搜索素材完成姓名匹配指数，但孩子们写得较平实，习作中选材普遍

不够典型5届金马奖颁奖典礼，也没有经典的词句，还有部分表达感情不够真挚。

三、反思整改

1、加强学习魔兽指令，更新观念

从此次考试看，要提高教学质量魔蝎座女人，关键在教师赞美老师的现代诗。我们身

处改革的时代，肩负着承前启后的课程改革的重任，以及实

现民族伟大复兴的重托父亲节送老爸什么好。这就要求我们必须坚持学习，广泛

吸收9月10日是什么节日，敢于实践我们能不能不分手歌词，勇于创新细微的反义词，摒弃陈旧的思想运算定律，反思习惯性

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教学行为，在基础教育课程改革中起示范带头作用几米作品。

2、注意积累明星服饰搭配，夯实基础

扎实的基础是提高能力奇妙的朋友，特别是驾驭综合题和开放题能

力的前提朝花夕拾读后感1000。我们应该清醒地认识到：新课程标准提出的三维

目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有

机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区，正确

处理好基础知识与创新的关系合欢加点，在平时的教学过程中，立足

于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌

握致终将逝去的青春，夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型

到每一个生字的读音小学生科学小制作，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、

积累枸杞怎么吃最有营养，这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面不得半点虚

假，在这方面要舍得花大量的时间和精力经典心理测试。重点抓好字词的

积累、语段的积累、知识的积累、化的积累。

、关注思维湖北高考查分时间，培养能力

培养学生的思维能力是小学教育的重要任务北京购房新政。从某种意

义说嫉妒心理，小学语的阅读、作所要考查的主要是学生的思维品质，

学生只有具备了良好的思维能力80后创业故事，才能在各项评价中，在学

习中畅通无阻。因此在教学中福勒，我们不仅要让学生学会综合

运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法注射垫下巴，

养成灵活创新的思维品质少数民族高考加分政策，不断地提高学生的感知力、理解

力、判断力、综合力刘德华的英文名字，以提高学生的综合素养一年级数学教学总结，达到课程标

准的要求。

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4、注重综合，确立大语观

语素养的形成非一朝一日而形成的郭敬明陈学冬恋情，需通过长期的训练

与严格地要求才能达到，没有量的积累不可能带质的提高绿豆汤怎么煮。

要通过开展一些读书实践丰富学生的阅读面西沙永兴岛，提高学生的阅

读水平，为表达打下坚实的基础三年三天，平时还要多注重小练笔的

训练圣光的仁慈。语教学不是教出的，教师应拓宽语教学的视野端午节营销，注重

课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的让学生品读

与理解井冈山红之旅，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展

一些丰富多彩的语综合性活动，让学生在活动中丰富自己的

体验董进宇，内化语言下月。利用好校本教材，让学生多读至诵脚步声阅读答案，尤其

是成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗等等。

再次要在平时多背背美美句小破文章一篇，陶冶情操，颐养性情祸起萧墙。这样才

能提高学生的语综合素养开幕式流程。

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