提高记忆力的方法-大什么大什么成语

幼儿园教案范文
2022年8月1日发
(作者:魔兽世界职业测试)

幼儿园教案范文

学会关爱

设计意图:

让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因,鼓励幼儿积极参与谈话活动四平师范学院,

学习清楚连贯地表达个人见解,体会与同伴分享的快乐优秀团员先进事迹。

活动目标:

1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中,发现别人谈话的特点。

2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由,表达自己的情感落户申请书怎么写,与同伴分享快

乐歌唱二小放牛郎。

活动准备:

1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。

2、纸和腊笔人手一套哈瓦那猫。

活动过程:

1、创设情境,引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上假如我是孙悟空,背面朝上官园批发市场。教师与幼儿

玩“猜一猜”的游戏。教师轮流指某一幼儿说:你“最喜欢的人是妈妈”奥硝唑胶囊,或是你“最喜

欢的人是爷爷”遛弯儿。教师猜对了上海碧海金沙,这名幼儿就将相片正面朝上,游戏进行三四次即三四名

幼儿,然后让幼儿旁边的同伴,互相猜一猜对方最喜欢的人是谁?

2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡显示器黑屏。

幼儿互相猜过后明基驱动,教师提出问题让幼儿自由交淡:你最喜欢谁?你为什么喜欢他?幼儿

与旁边同伴轮流交淡全运会开幕式,教师轮流参与幼儿的谈话浙江省教师培训平台,及时引导幼儿围绕话题谈话,不跑题。

同时鼓励幼儿要积极进行交谈,也提醒他们不能只顾自已说,也要关心那些不开口的小朋

友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲,注意听劳动节放假2020,别人讲过后,自己再讲。

、拓展谈话范围,学习新的谈话经验。

1集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人,及喜欢这个人的原因。

2用提问方式拓展谈话范围:你除了喜欢家里的人,还喜欢谁?为什么喜欢他?教师以

平行谈话的方式,帮助幼儿打开思路留恋。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容国庆黑板报。与此同

时,教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时,他是怎么说的?”“他说

的有没有跟别人不一样的地方?”他说话时表情怎么样?说话是不快不慢幽默祝福,还是太快或太慢

了?”让幼儿讨论分析韩国旅游购物攻略,增强对说话内容和方式的敏感性余额宝每天收益。

4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。

可以是家里的人或者是别人

活动延伸:绘画我最喜欢的人。

关心生病的小伙伴

活动目的:

1、体验生病小伙伴的感受。

2、学习用自已力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自已的关心。

活动准备:

1、空白磁带、录音机。

2、画纸、彩笔、胶水等。

、各种蜡光纸、皱纸和废旧材料少儿唐诗三百首。

活动过程:

一、引出话题

这几天咱们班谁没来?他可能怎么了?

教师告诉幼儿金刚狼电影,××生病在家。

1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受

以前你自已生病时有什么感觉?痛苦、难受;烦闷、寂寞;想念老师和小朋友;因学不了

本领而着急等zhiji。

你生病时希望别人怎么样?希望别人关心我、问候我,小朋友想我、和我说话等。

想一想:现在××生病在家会有什么感觉?

2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情出超,明白××会和自己生病时一样难受、炳闷、想

念小朋友、希望有人关心等总裁小说。

、讨论如何关心生病的不伙伴

你们想××吗?我们怎样才能让他知道我们想他?

××生病了,我们可以怎么关心他?可以为他做点什么?

4、引导幼儿相互讨论、交流蕙质兰心,并根据幼儿的回答中学德育工作计划,予以肯定或引导武汉三本院校。如留一条缝隙,肯定大家

想去看望××的想法,引导幼儿思考:如果所有的小朋友都去他家,会不会影响他休息。

小结:小朋友想的办法真好,××一定会特别高兴理化生教研组工作总结。

二、分组活动

1、老师介绍各组的活动内容:录音、画画、做手工等。

幼儿自由选择活动,教师观察、指导怎么关闭qq相册,如指导录音组幼儿说说想对××说些什么心里

话qq申请免费,要求幼儿录音时靠近录音机李银河 王小波,一个接一个说清楚未来都市,不要几个人同时大声说;指导画面、

做手工的幼儿说说为什么要做这个小礼物。根据幼儿回答的情况国庆节放假通知来了 ,予以相应的引导,重点

帮助幼儿明确小礼物是为生病小伙伴做的,目的是希望生病的小伙伴高兴并早点康复蔡凌云。

2、成果交流与展示

集体听录音。

请—4名做礼物的幼儿介绍其作品经典言情小说排行榜,教师可引导幼儿说说做了什么礼物,给谁做的,

为什么做这个礼物等心情抑郁,帮助幼儿进一步明确做礼物的目的平平淡淡的反义词是什么。

、小结:××收到我们给他的录音带、小礼物,一定会特别高兴周至水街。我们班的小朋友

这样关心他修车技术,他的病一定会很快好起来。以后,不管是小伙伴,还是爸爸妈妈或别人生病

时宏基台式电脑,我们都要这样关心他们,让他们感受到我们对他们的爱爱心助学。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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也提醒他们不能只顾自已说

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及时引导幼儿围绕话题谈话

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做手工等

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幼儿互相猜过后明基驱动

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