课文《卖火柴的小女孩》的教学反思

课文《卖火柴的小女孩》的教学反思

课文《卖火柴的小女孩》的教学反思范文（通用12篇）

《卖火柴的小女孩》是19世纪丹麦伟大的童话作家安徒生的一

篇杰作腾讯qq号。这篇童话记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死饿死在

街头的悲惨故事北京欢迎你歌词，深刻地控诉了当时丹麦社会贫富悬殊的不合理性工程造价专业学什么，

揭露了专制社会的罪恶授人以鱼不如授人以渔什么意思，表达了作者对小女孩悲惨命运的深切同情布雷顿森林体系崩溃的原因。

我执教的是这篇课文的第二课时邓伦个人资料，通过学习课文的第二大段开始，学

习小女孩五次擦燃火柴，从火柴的光亮中看到种种幻象，从而感受

到小女孩的可怜与悲惨阴阳论。领悟作者基于现实合理想象的表达方法胡杨树。

静下来的时候细细反思这堂课人生最痛苦的事，总结了以下几点成功之处，需改

进之处以及困惑之处

一、成功之处

1、创设情景，激发学生情感

创设情境联系英文，能激起学生的浓厚的兴趣和强烈的学习欲望中秋习俗，推动教

学活动向纵深发展自然堂的护肤品怎么样。因此，我们在课堂中，努力创设情景b2科目四模拟考试。在开课

时，我运用一首《为什么》的小诗激发学生对小女孩的同情心，引

入新课，学习课文小女孩冻死街头这部分，配乐有感情朗读直接把

课堂悲凉的基调定了下来，这样的引入为学生进一步了解小女孩悲

惨的命运奠定了良好的基调信息技术 教学。另外，借助音乐中秋节放假2018，通过朗读把学生带

入到课文的情景中来。

2、文本对话，领悟课文内涵

《语文课程标准》强调学生是语文学习的主人，教师是学习活动

的组织者和引导者，也就是要激发学生学习的兴趣，注重培养学生

自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，灵活

运用多种策略2017端午节放假安排时间表，引导学生在实践中学习王小波沉默的大多数。在教学时，能够反复读用淡雅造句，

一次一次地与文本对话，领悟课文的内涵写雪的古诗，感受到小女孩的悲惨白云区兴农中学。

这篇课文的难点是理解这句话的含义：奶奶从来没有像现在这样高

大，这样美丽重阳节祝福语。奶奶把小女孩抱起来妇女节的英文，搂在怀里。她们俩在光明和

快乐中飞走了社会公德，越飞越高托福听力材料，飞到那没有寒冷玛尔扎哈出装，没有饥饿lol视频录制，也没有痛

苦的地方去了工作态度决定一切。我能够引导学生去体会新年到了，幻景越是美好水乡，现实越让

人感到悲凉，学生也能领悟到小女孩只能通过幻想来满足一下她对

幸福的渴望辽宁高考作文2021，太可怜了草枯鹰眼疾的下一句。学生在一次次地与文本对话中口琴歌曲，和卖火柴

的小女孩一样一次次从美妙的幻想回到痛苦的现实生活中南京玄武外国语学校。从中小小特种兵，

深刻体会到卖火柴的小女孩的悲惨命运。

、反复朗读，升华学生情感

在突破难点周密的近义词，领悟课文内涵之后，通过配乐朗读，使学生的情感

得到升华无私奉献的反义词。学生深刻的感受到小女孩生活的悲惨武广高铁开通，从而对她产生了

深切的同情虫儿飞歌词为什么恐怖。

二、遗憾之处

1、安徒生的这篇童话魅丽小妞，离我们现在已经有一百多年了经典诗文，宗教信

仰渗透在西方人的生活和思想之中朱彦夫，在“以人为本”的今天如何引

导学生阅读文本2011华鼎奖颁奖典礼，尊重异域文化星座配对查询，显然怎样快速美白脸部，《卖火柴的小女孩》就是

一篇很好的入门课。可我在设计这篇课文的教学目标时，只是注重

了当时社会的冷酷无情和小女孩的悲惨命运预祝高考成功的一句话，却忽略了这点幼儿园班务工作总结。

2、另外，《卖火柴的小女孩》这篇童话出现在二十一世纪的中

国小学生教科书上肾虚食疗，我们重读它抒情散文欣赏，一定会有超越时空的新意。那么申请，

作为二十一世纪的教师，在传道授业解惑的同时商君列传，在引导学生体会

作品的写作背景和当时的人情冷漠的同时小话，还应该让学生感悟点什

么呢？这是值得我们深思的一个问题人力资源工作总结。还记得我在引导学生探讨

“小女孩的死是痛苦的还是幸福的”时硬件维护，就出现了两种不同的态度，

多数同学说她的死是痛苦的，但也有少数同学说是幸福的雷锋精神手抄报，他们的

理由是小女孩的死是对痛苦的解脱好点，因此是幸福的。我当时面对学

生的两种不同的观点如何填报志愿，没有过多去讲。现在细想开学第一周600作文，我觉得我在此环

节的教学中应该对学生有一个正确的导向卡夫卡简介，应该超越文本代理记账申请，教育学

生要向卖火柴的小女孩学习，不要悲观和失望猪女，要勇于幻想和追求北方的狼，

即使遭遇不幸泳池派对蕾欧娜，也要像卖火柴的小女孩那样去微笑着面对。这样，

就更体现了教材的人文价值爸爸送女儿上幼儿园哭成泪人。因为它教会了学生对待困窘和艰难的

一种人生态度520朋友圈怎么发说说。

《卖火柴的小女孩》这篇课文是人教版语文六年级下册第十三课

的一篇课文，是“世界童话之王”安徒生的杰作之一江西什么时候开学。它讲的是一

个小女孩在大年夜何氏狐臭，独自一人在街上卖火柴我的好朋友二年级，但是谁也没有买她的

火柴，最后小女孩点燃火柴壁纸图片大全，在火柴带来的幻想中冻死街头的故事。

作者通过这个童话故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情怎样写低保申请书。

在这一课的教学中，我抓住“幸福”一词笑猫日记寻黑骑士，体会作者虚实结合的表

达方式，通过幻象和现实的对比来感悟从小女孩在美丽幻想中对幸

福的渴望和对幸福生活的向往与执著追求高中音乐鉴赏说课稿。

课堂导入部分端午假期2021放假安排表，回顾上节课所学，回顾文章的主要内容和小女孩

留给你的印象，整体把握文章大意。从结尾入手随波逐流歌词，引导学生质疑小

女孩死前为什么嘴角还带着微笑？文中的两个幸福是什么意思？从

而引导学生带着问题读课文，加深对两个“幸福”的不同理解十二月的说说。接

下来，仔细品读描写小女孩五次幻想的部分，重点指导理解第一次

幻象，通过抓住关键词语，体会在幻象小女孩虚构出的幸福英文演讲。通过

增删对比的方法吴亦凡国籍，让学生体会删掉幻想部分之后的表达效果，从而

体会童话的特点。再通过幻想和现实的对比扁桃体发炎引起发烧，引导学生体会小女孩

的幻想是出于对幸福的渴望和追求。

对于此次教学的不足之处蝴蝶飞呀，在于没有引导学生彻底的体会到反衬

的写作手法张国荣我，小女孩通过幻想虚构的幸福更从侧面突出了小女孩的

可怜西方音乐史，命运的悲惨英语六级多少分及格。主要在于教师本身对课文的理解没能更深入一

层我的野蛮老师，只体会到人物表面的可怜彼得与狼音乐。其次，由于对学情不够了解，在教

学过程中教师引导的语言过多，提到问题不够开阔、发散语文开学第一课，没能引

导学生积极发表自己的理解和看法。课堂没有十全十美的，我会不

断的反思自己清明节的来历和传说，争取每次都有新的收获商务网站设计，新的进步山东源大工贸有限公司苏银霞，不断完善自己。

《语文课程标准》指出：在语文教学中要培养学生独立阅读的能

力谢谢你 老师，并要注重情感体验删节号，有较丰富的积累鸽枸杞汤，形成良好的语感。情感

是指人对客观事物的一种态度和由此引发的行为反应。从语文教师

的角度讲海上英魂，情感是指教师为再现文本的意境、形象而洋溢于讲台的

感情、激情。特级教师李吉林也说过：“情感是小学语文的灵魂，

儿童学习语文必须伴随情感。”因此，在语文教学中，我们语文教

师要在传授语文知识的同时关注学生情感培养，注重对学生进行情

感传递和情感教育，以此发展学生的个性特点人教版七年级数学上册教案。围绕我校的“小学

语文情感教育的研究”的语文研究课题任意依恋ost，我上的《卖火柴的小女孩》

这篇课文主要体现以下了的教学理念：

一、创设情境赞美老师的文章，培养学生爱学的情感。

法国教育家卢梭曾说：“儿童有他特有的看法、想法和感情湖北大学2020高考录取分数线。如

果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那

简直是最愚蠢的成长作文。”儿童学语文往往都带着自己的个性 浮沉 ，无论成功

与否，教师要以鼓励和尊重为主新年快乐歌，掌握他们的情感规律。教师要鼓

励学生富有个性的学习和发现，尊重学生的选择结婚纪念日祝福语。在这节课何冰演讲后浪，我用

学生感兴趣的卡通人物“喜洋洋”来吸引学生的注意力，并用奖励

的方式激发了学生的学习兴趣北齐朝，调动了课堂气氛excel文档未保存，培养了学生爱学、

乐学的情感哈尔滨红肠。

二、注重品读，以读促情草木皆兵。

在这节课中，我比较注重朗读的训练，先让学生出让自己感动

的语句，通过多种形式的朗读成熟男人头像，让学生在读中理解排毒方法，在读中悟情雪鳞锋。

例如描写小女孩看见奶奶时的那些语句，我引导学生充分地读，体

会到了小女孩那种急切、盼望的心情初二下册英语知识点。也让学生通过朗读训练领悟

了人物的感情。

三、有效运用多媒体教学资源照做，激发学生的情感欠款起诉书范文。

在教学中，我利用多媒体这个有效的教学手段我眼中的苏轼，播放了一段有关

课文的视频，让学生更直观地感受到了小女孩的命运的悲惨，既加

深了学生对小女孩的同情之感，又能体会到了作者的感情学习摄影，从而简

单地突破了教学的难点。

四、注重情感的体验。

在完成了文本的目标后，我并不是只局限于对文本的品读医疗机构从业人员行为规范试题及答案，教学

中，我们既不能脱离文本，又不能只局限与文本百步梯。因此，我让学生

通过认识了小女孩的悲惨命运后川防风，联系自己的生活实际，谈自己和

卖火柴的小女孩相比自己是那么的幸福！从而又激发了学生珍惜今

天幸福生活的情感。学生的情感与人物感情产生了共鸣，从而也轻

松地帮助突破了教学难点

古语有云：“甘瓜苦蒂宸宫电视剧，天下物无全美。”一节课也不例外！在

这么多年的语文教学中afford什么意思，让我深深地感受到：要上一节完美的语文

课真的很难！因为语文课真的要顾及很多很多，要做到面面俱到也

真的是非常困难！在这节课中，我觉得对课文的品读还是很欠缺致命病毒，

并没有真正地深入品读文本！对学生的情感引导也没达到要求，可

能我自己本身也还没把自己的感情投入到其中吧蜜袋鼠。希望在今后的教

学中，教师本身能做到入境生情，并积极引导我们的学生在语文课

中做到“真情流露！”

《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话。它讲述了一个卖

火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。作者通过这个故事表达了对

穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

一、情感渲染虐袭，激起同情

从课文导入开始，金老师就渲染一种情境，从与学生的谈话“你

们的大年夜是怎么过的？”在学生充分发言后采购与供应商管理，金老师深情地说：

“同学们真幸福啊！……在著名童话作家安徒生爷爷的笔下，有一

个美丽的小女孩我的19岁，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着

怎样的命运”激起了学生对小女孩的同情什么药治痔疮，并迫切想了解课文的内

容。在第一段的教学中，金老师紧紧抓住“可怜”一词中国十大黑帮老大，引导学生

细细去品味文章，使学生对小女孩“由怜生爱、由爱生悲”，使学

生的情感体验不断提升同学汇，情感不断升华，达到人文合一纯无线ap。

二、自读自悟，体会可怜

依据《课标》中“尊重学生，张扬个性see的过去分词，把更多的空间和时间让

给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中老师交给学

生读书方法精神病人的世界，如：在学习１～４自然段，你从哪些句子体会到小女

孩“可怜”？要求学生从文中出句子，然后仔细读读这些句子焦急近义词是什么，

并说说自己的体会英语能力。从学生的交流汇报中小小讲解员介绍校园，可以看出支付宝扫福原图，学生能抓住

文中句子谈自己的体会500，老师鼓励学生各抒己见hp电脑型号，相机点拨使学生

从寒冷、人情冷漠、无人疼爱等方面洛桑口技，体会到了女孩的可怜这一环

节，体现了老师的引导作用和学生的主体作用瓦斯爆炸的条件。

三、以读为本，感悟语言

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师，文本之间对

语文的述程；是学生个性化的行为今日奥运比赛项目时间表。”老师在教学中起到引导作用现货石油，

在引导学生初读文本时，首先让学生快速读课文村居歌曲，熟悉文本后随便果排毒，让

学生有目的地去自读自悟潮州西湖。教师充分尊重学生个人的独特体验，根

据学生对文本的理解来指导朗读狗年纪念币预约时间。教学中高中语文教学工作总结，金老师采用让学生谈感

悟、抓重点词等多种形培养学生的朗读能力麦提爽，达到了以读代讲，以

读悟情的目的波斯顿蕨，真正做到“以读为本”

四、写话训练发晶，升华情感

理解课文后，金老师设计了这样一个环节：课文第一段写小女孩

卖火柴的，可小女孩是怎样卖火柴的，作者并没有详细地描写宜家创始人。但

我们可以想象到这一整天小女孩会有什么样的动作、语言、心理活

动，请你根据你的想象把它写下来。这样学生就化书本知识为自己

语言写字楼转让，学以致用。这一写话练习 15活动方案，发散性了学生思维当前安全设置不允许下载该文件，他们深入理

解了课文，课文的中心也从而得到了升华黑蒜的功效和作用。另一方面什么的春寒，通过虚拟这

一情境，一方面深化了课文的熏陶感染作用，一方面发展了学生的

想象能力。

五、值得探讨的问题

教师课堂的关注点只集中在了极少数学生的身上美文赏析，孩子们的素质

很高静谧的反义词，读书都能够读出情感，如果能够给更多的学生读的机会女刷图加点，课

堂的参与面会更大，收到的课堂效果会更好。

今天的听评课是孔xx老师的《卖火柴的小女孩》。这是安徒生

的一篇不朽的传世之作牛奶营养价值，从我上小学时就有这篇课文国家公务员考试用书，几十年来，

不知道多少赛课活动中听到这节课美国青春电影，但是张嘉倪杜淳，今天听了孔老师的课人生得意须尽欢全诗，

却有一种耳目一新的感觉。这节课的“新”体现在以下几个方面：

1、思路新人走茶凉的反义词。

孔老师这节课突出了单元主题——走进世界文学宝库祝女儿生日短句霸气，激发学生

阅读文学名著的兴趣六一文艺演出。孔老师抓住“单元导读”，从安徒生这位

“世界童话之王”的成就、地位、影响等方面入手the face shop真假辨别，引领学生走进

他的童话世界。课文比较长，孔老师摒弃了“从头捋”、“牵着走”

的传统教学思路大雨倾盆的倾是什么意思，把学法的指导放在前面中学生早恋，每个环节的学习都“有

方法、有要求、有提示”，使亘长的课文变得清晰、短小、精炼，

大大减轻了学生学习的难度幼儿园母亲节，也体现了训练的系统性经典爱情小说。

2、情感深徐东香。

本单元的训练目标是把握内容、体会情感、关注命运瑞士法国。孔老师用

动情的语言引读“课文讲了一个小女孩在大年夜五次划着火柴，产

生了美好的幻象，冻最后却冻死街头的凄美故事”。“凄美”一词

把学生的心一下子带入到了那个遥远的童话世界。孔老师低沉的导

读保险索赔，舒缓的语调，奠定了悲伤的情感基调swing是什么，以此去引导学生细细品

味文章。自学中抓住“可怜”引起学生的同情之心，通过情感朗读

使学生对小女孩由怜生爱、由爱生悲，使学生的情感体验不断提升。

都希望尽自己的最大力量帮助“卖火柴的小女孩”荒村听雨。这一适度的

说话练习，培养了学生的语言表达能力。在学生的侃侃而谈中，他

们深入理解了课文，课文的中心也从而得到了升华高二语文必修五。另一方面，通

过虚拟这一情境，一方面深化了课文的熏陶感染作用难忘今宵教案，一方面发展

了学生的想象表达能力房产销售系统。（）朗读能力以经历为话题的作文。教学中我能运用让学生谈

感悟、抓重点词、表演读等多种方式培养学生的朗读能力，达到了

以读代讲杏树，以读悟情，以读达情的目的2020七夕。

这节课虽然教学目标完成的较好，但我却忽视了对文章写作特点

的分析，对学生的评价也有不到位的地方qq音乐歌词怎么解锁，没有很好地面向全体学

生大连理工大学专业，发言面不是和广等不足之处古代言情小说排行榜，所以在今后的教学中，我将继续

探索，使我的语文教学更上一层楼。

《卖火柴的小女孩》这篇经典童话几经教材删减始终保留至今。

写实和写虚交替进行苏霍姆林斯基，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇

童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方电工基础知识试题。

本课的思考和练习中有这样一道题：

她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这

句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？）

小女孩吃不饱穿不暖四年级简便运算500道，家庭内外得不到一点关爱qq空间怎么做，活着有什么幸

福可言？所以课堂上就有一位同学说，“小女孩死了比活着幸福”我是一只狐狸精，

我听了想高三复读一般学费多少，是啊睾丸疼痛的原因是什么，这种境况真的不如死了桃花小主题曲。可是苍白无力，这就是这篇童话

所要传达的作者思想吗？肯定不是！那么该怎样理解小女孩的幸福

呢？我觉得学习这篇课文，应该给学生一种积极乐观的人生态度。

小女孩在物质上不幸而精神上是幸福的小学生环保画。她的现实生活虽然残酷面试一分钟自我介绍，

但她看到过那么多美好的东西，还能和自己慈爱的奶奶在一起，她

的精神正经历着幸福南瓜的药用价值。临死前她能幻想到那么多美好的东西推广普通话的顺口溜，说明

她的心态是积极的，乐观的西游记第19回。一根火柴的光芒是微弱的十大留学中介，预示着她

对美好理想的追求点燃了心头的幸福之火。她用微笑面对生活，即

使幸福仅存于幻想中，她也没有放弃追求。在人生的道路上，每一

个人都可能有面对痛苦的时候商业汇票是什么意思。如果我们能从卖火柴的小女孩那里

汲取力量高尔夫入门教程，点亮心中的幸福之火端午节祝福图片和寄语，就可以驱赶现实中的黑暗和苦难。

从这个意义上说，卖火柴的小女孩的“幸福”，其实是一种信念物质的量浓度。

我觉得婚前试爱电影，这应该是这篇童话的寓意所在僻的拼音和组词。

古零中心小学卢红梅《卖火柴的小女孩》是伟大的童话作家安徒

生的一篇著名童话，是人教版第十二册第四单元的一篇课文短裤搭配。这篇

童话记叙了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的悲惨故事，深

刻地控诉了当时丹麦社会贫富悬殊的不合理性操作系统优化，揭露了专制社会的

罪恶，表达了作者对小女孩悲惨命运的深切同情王识贤电视剧。课文的重点是：

小女孩通过擦燃的五次火柴产生的幻象，而这些幻象又恰恰是她在

现实生活中所需要的购买上帝的男孩，与她的现实生活形成了鲜明的对比。因此在

教学时我采用了多种教学方法让学生体会小女孩的悲惨生活打铁还需自身硬观后感，对小

女孩的悲惨遭遇的的同情和残酷社会的不满与憎恨tfboys 幸运符号，且能全面提高

学生的语文素养。

一、创设情境，激发情感

有人说过：“在一定情境之中训练语言事半功倍。”教学是科学

也是艺术，罗丹说过：“艺术就是感情。”上好语文课首先要通过

有效的调节方式，深化对语言文字的理解如若我在你眼里。因此，课堂伊始苹果树上的外婆，我先

让学生欣赏《卖火柴的小女孩》动画歌曲钢琴课阅读答案，再以教师动情的语言叙

述，把学生引入课文的情境中去什么茶减肥效果好，迅速拉近学生与文本的距离。

二、采用“读”的方法光明战士，让学生在读中理解，在读中感悟

阅读教学是语文教学的关键夜夜夜夜 歌词，要使学生深入体会课文表达的思想

感情，教师必须注重朗读教学感恩图片简单好看。俗话说“读书百遍，其义自见”土生土长的意思，

学生通过有感情地朗读，才能更好地感悟小女孩生活的悲惨和作者

寄予的同情鸟面鹄形。在读中让学生寻结局十一北京旅游推荐，确定研究主题。为突出课文

的教学重点袱，我在教学时直接把研究主题确定在了课文的最后几段

——也就是故事的结局部分螃蟹怎么清洗，让学生先从课文中出能点明小女孩

最后命运的句子，再引导学生围绕“她曾经看到过多么美丽的东西属羊的是哪年出生，

她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这一句

话质疑小伙伴们都惊呆了，然后教师将其归纳为几个问题：她曾经看到过哪些美丽的

东西？为什么用上两个幸福？小女孩的命运明明那么悲惨5月20号，那么不

幸，为什么说她是幸福的？在此基础上，放手让学生学习课文的第

二部分变废为宝教案，从课文中寻求问题的答案产生英文，培养学生的自学能力千山鸟飞绝猜一成语。

在学习课文第二部分时八年级上册语文第一课，我设置了三个“读”的环节：1、快速

浏览课文，出小女孩一共几次擦燃火柴，在每次擦燃火柴中分别

看到了什么？2、再次精读课文韩式盘发发型图片，把自己读不懂的地方标画出来八月十五祝福语短句子，全

班讨论。读完后说说自己的读书感受啷咯情歌。、出感受最深的句子，练

习读，读给同桌听。通过“读”工会工作个人总结，让学生重点认识小女孩现实生活

的悲惨和痛苦考驾驶证体检，在感情朗读中深化孩子的认识教育经济学论文，勾起情感深处的同

情梧州美食，激起对残酷社会现实的不满。使学生领悟作者的想象描写完全

基于现实一泻千里是什么意思，十分合理二年级下册语文教学计划。

三、注重学生小组的交流合作。

教师的主要作用是引导学生突破重难点千古诗才蓬莱文章建安骨。学生在教师的引导下

自主、合作、探究地解读课文，感悟课文的思想感情。

在小女孩的五次擦燃火柴中江苏旅游职业学院，我让学生通过小组讨论：小女孩

为什么在五次擦燃火柴看到这些幻象？让学生通过小组合作解决

问题，加深学生对文本的理解，培养学生说的能力。

四、总结延伸，升华情感母绵羊。

为使学生的情感与作者达到更好的共鸣，我通过课后的阅读链

接教师节卡片制作，配着低沉、凄凉的音乐让全班同学朗读《你不要问这是为什

么》养老金入市。通过配乐朗读保护地球的公益广告，使学生的情感得到升华，学生深刻的感受到

小女孩生活的悲惨，从而对她产生了深切的同情。

在读完《你不要问这是为什么》之后，我还设置了让学生写一

写：“假如卖火柴的小女孩来到我们身边关于我妈的一切，你想对她说些什么”

的问题小石城山记阅读答案。因为通过刚才的读书，同学们已经有了很深的感受三年级我的植物朋友第一单元作文，此时

让他们把自己最深的感受写出来墨猴，这样既能进一步升华学生情感，

又能提高他们的写作水平。

在本课的教学中没有脚的鸟，虽然教学目标完成得还算顺利琥珀是怎么形成的，但由于所安排

的教学内容较多孝经，所以后面的教学时间显得过于紧凑，对“假如卖

火柴的小女孩来到我们身边水果宝贝，你想对她说些什么”这个训练只好放

在课后来完成玉渊潭公园，因此本课的教学显得不够完整，这些都有待于本人

今后教学水平的继续提高。

《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作

之一执行力。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事lol战绩。作

者通过这个童话故事开讲啦 王力宏，表达了他对穷苦人民凄惨遭遇的深切同情。

课文的重点是讲这个小女孩在又冷又饿的情况下女性服装品牌，为了暖和暖和快

要冻僵的身体，擦燃了一根根火柴北京天坛导游词，并从火柴的亮光中看到了种种

幻象是否。

而这些幻象又恰恰与她饥寒交迫的实际生活形成了鲜明的对比安全教育的心得体会。

为了能够让这些在幸福中生长的小朋友们领悟到作者这种基于实际

合理想象的表达方法脱颖而出乌金，我实施了这样的教学方案：

１、强调精读细说：

“读”是语文课的基础。要使同学深入体会课文表达的思想感情簇拥的意思，

必需注重有感情地朗读课文，通过朗读，感悟小女孩生活的凄惨和

作者寄予的同情肉肉小作文。

“卖火柴”这局部，先让同学自读自悟南京理工大学泰州科技学院，再结合具体语句、段落

相互交流感受湖南省高校排名，重点认识小女孩实际生活的凄惨和痛苦。“擦火柴”

这局部居里夫人笔记辐射，让同学自读，使同学领悟作者的想象描写完全基于实际，

十分合理一分耕耘一分收获。同时抓住课后习题来“说”古代建筑物。

课后习题的设计意图在于关注阅读理解的个性化，尊重同学个人

的独特感受和体验。我给同学创设条件，让每个同学都有读、说的

机会。可以让同学先在小组内或自由选择合作伙伴，自身选择读、

说的内容、形式。全班交流时创业大赛计划书，也要充沛体现同学的自主选择，独

立体验。

２、读议结合：

我让同学精读小女孩第一次擦燃火柴这一自然段醉酒，了解作者在这

一段中的写法以和小女孩的心理变化后神庙逃亡怎么玩，针对“这是一道奇异的火

光！”

这一重点句子来讨论，先是提出了：“为什么说‘这是一道奇异

的火光’？”然后又提出了：“作者为什么不写小女孩就在暖烘烘

的火炉边度过那美好的夜晚我没有那么坚强，而要那么严酷地写出火柴灭了福田农用车，火炉

不见了？”小朋友们通过交流，不只理解了：是因为小女孩在火柴

光里看到了美好的幻象，所以才说这火光是奇异的；还了解了作者

这样对比写是为了突出小女孩的凄惨遭遇；同时懂得珍惜现在的幸

福生活uujuly。接着我再让同学以此方法学习小女孩其他四次擦燃火柴的

段落，这样做可以收到事半功倍的效果伤感七夕。

《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作

之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作

者通过这个童话故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

课文的重点是讲这个小女孩在又冷又饿的情况下，为了暖和暖和快

要冻僵的身体，擦燃了一根根火柴，并从火柴的亮光中看到了种种

幻象。而这些幻象又恰恰与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对

比。为了能够让这些在幸福中生长的孩子们领悟到作者这种基于现

实合理想象的表达方法湖北2020年高考录取分数线，我实施了这样的教学方案：

１、强调精读细说：

“读”是语文课的基础。要使学生深入体会课文表达的思想感情，

必须注重有感情地朗读课文国家体育馆，通过朗读西班牙签证怎么办，感悟小女孩生活的悲惨和

作者寄予的同情。

“卖火柴”这部分，先让学生自读自悟给自己的歌 歌词，再结合具体语句、段落

相互交流感受新民主主义革命的开端，重点认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦寝室安全。“擦火柴”

这部分四海之内皆兄弟也，让学生自读两点天上来打一字，使学生领悟作者的想象描写完全基于现实昏倒羊，

十分合理。同时抓住课后习题来“说”孙红雷女友王骏迪。课后习题的设计意图在于

关注阅读理解的个性化，尊重学生个人的独特感受和体验乌鸦喝水教学反思。我给学

生创设条件，让每个学生都有读、说的机会苏炳添最新比赛时间。可以让学生先在小组

内或自由选择合作伙伴宝宝生辰八字取名，自己选择读、说的内容、形式。全班交流

时学习技巧，也要充分体现学生的自主选择，独立体验。

２、读议结合：

我让学生精读小女孩第一次擦燃火柴这一自然段补肾菜，了解作者在这

一段中的写法以及小女孩的心理变化后，针对“这是一道奇异的火

光！”这一重点句子来讨论三严三实学习体会，先是提出了：“为什么说‘这是一道

奇异的火光’？”然后又提出了：“作者为什么不写小女孩就在暖

烘烘的火炉边度过那美好的夜晚，而要那么残酷地写出火柴灭了，

火炉不见了？”孩子们通过交流，不仅理解了：是因为小女孩在火

柴光里看到了美好的幻象，所以才说这火光是奇异的；还了解了作

者这样对比写是为了突出小女孩的悲惨遭遇；同时懂得珍惜现在的

幸福生活后弦吧。接着我再让学生以此方法学习小女孩其他四次擦燃火柴

的段落，这样做可以收到事半功倍的效果。

《卖火柴的小女孩》这篇课文是人教版第五单元的一篇讲读课文。

教学本组课文，要继续培养学生的独立阅读能力国旗下演讲，特别要注意引导

学生在读进去之后黄山毛峰的泡法，要从课文的内容想开去魔兽经典名字，以深化对课文的理解，

进一步提高阅读能力。因而抢男友，在我组织教学的过程中，我把重点放

在教学生朗读上面，我设计的教学过程首先由学生自学体会朗读，

接着请同学朗读，然后给出朗读的指导，请一位同学来读发个雪景的说说。事实上，

经过指导后，再朗读的那位同学板桥三娘子，读出了感情，说明朗读指导是有

效的。

但在这一教学环节也有不足的地方嘉和城温泉谷，给学生读的时间不多，学生

没有充分的时间去做好朗读准备北京下雪，原因是课刚开始在复习部分时间

用得太多，导致在整堂课上朗读的时间上用得不足。

《卖火柴的小女孩》这篇课文教学的难点是理解课文所表达的思

想感情。为了能让学生理解这一点my best friend 作文，在教学中我从几句重点语句的

理解入手，通过分析体会卖火柴的小女孩的处境和心情治安监控，以此为切

入点来体会理解作者所寄予的对穷苦儿童的深切同情月经期间不能吃什么。

为了更好的理解小女孩的这一处境bing输入法，我让学生与自己在过春节、

中秋节时喜庆热闹、家人团聚的情景做了个比较，通过对比学生更

加深了对小女孩不幸遭遇的同情网购的利与弊。最后企划书范文，我让学生对卖火柴的小女

孩说几句心里话，学生的踊跃发言和他们的种种设想超出了我的预

想恐怖片推荐。

这节课结束后，我在总结得失时又发现初一生物学，虽然在解决重难点时取

得了不错的效果，但在朗读方面却做得不够，应该在朗读方面加强

指导郑和，让学生在朴素自然的语言文字中感受小女孩的形象，体会作

品所传达的思想感情。