课题开题报告范文(标准版)

课题开题报告范文（标准版）

1、课题名称：小学数学核心素养的构成要素分析

2、课题研究的背景、意义

__印发的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务

的意见》中六次提到“核心素养”一词。这既体现着国际教育发展

与变革的趋势郑人买履文言文翻译，也承载着国家以教育增强核心竞争力的迫切性猪排的做法。然而证券公司排名2015，

尽管《义务教育数学课程标准(xx年版)》中四处出现了“数学

素养”这一术语行政助理岗位职责，可是其中以及相关人士的《解读》都没有对数学

素养的内涵与外延进行界定内蒙古高考成绩查询，导致小学数学素养的培养无法具体落实 性。

通过本课题研究津津有味的意思是什么，以便更全面地落实小学数学核心素养，促进核心素

养测试题的编制与教学策略的不断探索。

、课题研究的目标

本课题研究目的是为了探讨国内外专家对数学素养有着怎样的

基本认识?基于文献和苏州地域小学数学教师的问卷，小学数学核心

素养由哪些要素构成?小学数学核心素养的界定依据是什么?

4、课题研究的基本内容

(1)国内外研究者对数学素养的基本认识保湿产品。

(2)小学数学核心素养的要素构成。

()小学数学核心素养的界定反思。

5、课题研究的方法

本课题采用的研究方法有：文献分析;问卷分析;系统分析米兰布雷拉美术学院。

6、课题研究的步骤和计划

课题第一阶段：收集国内外关于“什么是数学素养”的研究文

献，梳理主要研究内容与特点。

课题第二阶段：对苏州186名小学数学教师打捞铁牛翻译，就小学数学核

心素养的相关知识进行问卷分析。

课题第三阶段：根据文献综述与调查问卷法学本科自我鉴定，系统分析小学数学

核心素养让生命充满爱视频，反思其问题食品安全检测。

7、课题预期的成果与表现形式

(1)按时间先后编制“国内外研究者对数学素养的基本认识表”

(2)设计小学数学核心素养构成调查问卷表九年级上册英语课文，统计出调查问卷结

果

()制作“小学数学核心素养动态示意图”

8、课题研究的组织机构和人员分工

(1)课题领导小组

顾问：×××××××××

组长：×××

副组长：××××××

成员：××××××××××××

(2)课题研究小组

课题指导：×××

课题设计兼学术秘书：×××

课题研究人员：×××

()课题录入及微机管理：×××

9、课题研究的经费及设备条件需要

本课题研究得到了学校领导的高度重视考研考什么，在人力、物力和经费

上都给予了大力支持和充分保障西安中考成绩查询，我们课题组全体成员有信心、有决

心完成本课题的研究任务。

内容仅供参考