课题结题报告范本【三篇】结题报告

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课题结题报告范本【三篇】

篇一

《儿童传统游戏的现代好处挖掘》课题结题报告

一、研究的缘由

《幼儿园教育指导纲要》指出手上老年斑怎么去除，“玩是孩子的天性，要发现、

保护和引导幼儿固有的天性注册策划师。”“幼儿园以游戏为基本活

动”。但在实际的幼儿园教育中印光大师，还存在重智育、轻游戏的倾

向然后的英文。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是

“玩”明晓溪的小说，对孩子的成长没有多少用处黑寡妇蜘蛛机械键盘。儿童游戏越来越少，孩

子越来越孤独。而另一方面470分理科能上什么大学，民间游戏面临失传奔跑吧兄弟第五期。那些以前给

我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已

不再为孩子们所熟悉焦裕禄生平简介。其实，民间游戏简单易学、趣味性强、

材料方便、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发

展空间macbook air和pro的区别，正适合我们县城的幼儿园我的叔叔于勒 教案，我们何不把民间游戏介绍

给孩子们母亲节活动主题方案，让他们也体验传统游戏的快乐呢？为此，我们幼儿

园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课

题——“民间游戏的现代好处挖掘”上海复旦大学自考网，期望在课题引领下认真

了解、解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作

用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成

长复恩。同时也期望忆秦娥 娄山关赏析，在课题引领下，教师的专业素质得到进一步

提高。

二、研究目标

1、以课题活动为契机，提高老师的专业素质杜甫简介，重点提高教师

的教育科研潜力。[由*整理]

2、研究民间游戏所蕴含的教育价值，了解游戏对幼儿社会性

交往潜力、情感、智力发展的作用。

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三、研究资料

1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏开学第一课2021年观后感，如何对传统民间游戏

进行改变和创新。

2、民间游戏与幼儿多元智能（个性是社会交往潜力）发展的

关系带图片的文章。

四、研究对象

主要选取夏津华夏幼教中心---6岁（小、中、大班）约00

名幼儿作为研究对象。

五、研究方法

文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察

法、谈话法

1、文献研究法：透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和

理解骆驼祥子章节概括，了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状形容女人漂亮的词语，

为幼儿进行游戏活动带给理论支

持和方法指导理财规划师基础知识。如：我们透过研究资料搜集了很多少数民族的

游戏宁波贸促会，如“叼羊大赛”、跳花竿等广寒仙子嫦娥皮肤，孩子们很喜欢黑斑蛙养殖。

2、行动研究法：我们经过思考决定实施以幼儿为主体，以活

动案例为载体的教研活动模式美白祛斑护肤品，注重行动研究------反思----

--提出问题------解决方案-----再次活动（行为跟进），紧

密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时会计师事务所实习，小班幼儿

不适合搜集来的民间游戏，因为一些比赛性质的游戏对体力和

智力的要求比较高。我们经过反复研究眼睫毛掉，改造民间游戏，重点

发展适合小朋友的非竞赛性质的游戏early，老师们提出来能够试试

语言类游戏（比如《拍手歌》）和表演游戏（比如《挑小

狗》），结果孩子们很快就爱上了这些活动。

、评优展示法：从全园评选出几个秀的民间游戏活动案例，

请老师们一齐观看活动大学语文论文，并当场进行评析江南古镇，合理吸收和借鉴，

然后应用于实践百善孝为先。这样进步十分快田馥甄 渺小。如，我们在xx年x月观

看了杨杰的《百变神圈》冯至，老师们都从中学到不少东西，大家

发现，民间游戏配上民族乐曲，感觉很美！xx年x月我们又

观看了蒋岩岩的《齐天大圣》，我们又发现鲁宾逊漂流记读后感500字，用传统故事中的

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人物激发幼儿游戏的兴趣，体育游戏、表演游戏交融渗透luo体艺术，游

戏的趣味性大大增强。就这样今年做什么生意好赚钱，大家经常交流，互提推荐，一

点点提高。

4、经验总结法：将同做“学前儿童游戏的多元价值开发”课

题的其他幼儿园的成功经验合理吸收立春剪发有什么寓意，取得对课题开发有启发

好处的经验临行密密缝，概括出支持课题研究的先进方法并加以利用，对

我们研究水平的提高很有益处迅雷搜狗。上级课题组给了我们很多交流

学习的机会，利津一幼的“资料收集”和烟台蓝天幼儿园的论

文写作都给了我们极其宝贵的启发。

5、观察法：观察幼儿在游戏中的表现未来科技，进行分析和比较旋转拖把什么牌子好，会

发现很多有价值的东西伤感 歌曲。这也是我们最常用的方法，游戏的观

察评析都以此为依据贾平凹书法。我们会在主角游戏中发现孩子的社会性

发展水平究竟怎样bestones，还会在体育游戏中发现孩子的运动潜力如

何------记录下来四年级下册暑假作业，便于又针对的实施教育什么牌子的眼霜比较好。

6、谈话法：主要用于游戏之后，和小朋友交谈两弹一星指什么，了解他们在

游戏中的感受qq win8，以及他们喜欢什么，不喜欢什么优生优育四项，以便及时对

游戏规则做出调整。

七、研究实施步骤

1、学习准备阶段

Ａ、基本理论的学习：学习丁海东《学前游戏论》、周兢《中

国民间游戏》、皮亚杰《儿童心理学》小学英语课程，重点学习学前儿童游

戏的专业论著漂亮国模依诺娃，进一步了解幼儿游戏的特点篝火狐鸣，并了解民间游戏

由来和各种玩法，结合幼儿园的实际状况，思考如何让民间游

戏深入孩子的生活，让他们真正喜欢上民间游戏。

Ｂ、确定人员分工和各时段任务：

我们这个课题由园长常红喜亲自督导，教研组长宿军全面负

责襄阳房屋出租，精选我园秀的骨干教师：xxx、xxx、xxx

具体安排如下：

起止时间要解决的问题负责人

20xx小新语录.1------月活动发起，搜集素材，分析归类。xxx

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20xx陋室铭的作者.------20xx.4月实践阶段，各班选取民间游戏活动。

课题组全体教师20xx属虎2019年运势.4------20xx.4月阶段总结，全园游戏

展演，资料收集。xxx课题组全体教师

20xx.5------9月结题阶段汽车坐垫排行榜10强，提升经验，巩固成果你让我受伤。xxx

2、课题实施阶段

第一步：召开课题组会议，制订各阶段目标，明确各自的任

务沉鱼落雁闭月羞花。第二步：利用图书文献、学前教育网搜集民间游戏的相关

资料；召开班级家长会高顺台词，请小朋友和家长都参与收集相关材料

的活动中来。

第三步：资料汇总玉帝传说，研究、分类，确定哪些游戏适合在幼儿园

开展。

第四步：各班每月选取一个适宜的民间游戏，介绍给小朋友你是我的新娘，

大家一齐做游戏，教师观察并记录麻将消除08。课题组根据幼儿的状况和

老师的意见召开教研会饮食搭配，分析解决实际操作中出现的问题，推

广先进的经验美人鱼传说2。同时注意收集文字资料、影像资料指尖与足尖。

第五步：对活动中积累的资料进行分析和筛选陕西高校排名，并分门别类存

入档案。

第六步：提升经验，重点引导参与课题的教师撰写论文、制作

课件。并进行评比写给父亲的一封信，相互学习。

第七步：结题，向上级课题组呈交研究成果开卷有益辩论会作文。

八、研究成果

我园于20xx年x月被董旭花教授主持的《学前儿童游戏的多

元价值开发的实践研究》课题组定为课题研究实验园平安祝福语8个字的，结合幼

儿园实际状况，我们选取的子课题是《儿童传统游戏的现代好

处挖掘》北京旅游景点介绍。在从事课题研究的两年多里，在总课题组的引领

下平静的生活，课题组成员深入研究，用心实践一次有趣的实验作文，大胆创新新型电子产品，在民间游戏

的创新改编、游戏和幼儿多元智能关系的研究、教师的教研潜

力提升等方面都大有收获。

同时跳舞的，还积累了超多的游戏活动资料伤感的签名，编制了自己的园本教

材。华夏幼教中心的孩子爱游戏、玩游戏已蔚然成风催泪动漫。现将我

们取得的成果列举如下，请总课题组检查验收：

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1、民间游戏的创新、改编顾左右而言他。

我们在整个课题研究中共收集四十多个民间游戏，分为体育

类、益智类、语言类、艺术类并对这些游戏作了相应的创新改

编，并已经汇编成册（见《夏津华夏民间游戏集锦》）生命探测仪。其中

三篇被收入20xx年x月淄博总课题交流会《阶段性成果

集》江西新余仙女湖。

2、游戏和幼儿多元智能关系的研究。

我们对开展的每一个游戏都进行了多元价值分析安徒生童话故事集，发现透过丰

富的游戏欧科电磁炉，幼儿的社会交往潜力、智力、体能都有较大提高沉默的十五分钟，

个性是社会交往潜力提高很快。

我们已经制作游戏观察幻灯片5个郑源所有歌曲，整理出论文十余篇并编印

成册，其中论文《亲子游戏在家园联系中的作用》已在《幼教

园地》20xx年第一期发表；课件《捉不住的小鱼》、《我和

报纸做游戏》获“解读儿童游戏，走进童心世界”课件大赛一

等奖广州艺术照。透过教师的分析总结，我们已经能够熟练的运用游戏发

展幼儿的多元智能。很多外地参观交流的老师都说：“这些孩

子的智力水平远远高于他们的年龄！”

我们的孩子进入小学很受欢迎有关六一的作文，在校园里，不论是体育运动、

文艺表演、学习知识还是与人交往，他们都出类拔萃优秀共青团员申报材料，应对自

如。

、做游戏、爱游戏构成幼儿园的特学习雷锋倡议书。

我们根据游戏活动的经验，编制了分年龄段的案例设计集

（《夏津华夏民间游戏集锦》）qq游戏人生怎么关闭，并保留了幻灯片资料；根据

孩子们爱游戏的天性，我们把每年的四月为“游戏月”，每年

x月举办“亲子运动会”。每一天下午4点后，全体小朋友都

参加户外游戏，游戏已真正成为华夏幼教中心的传统和特。

4、教师专业素质的提高那一刻我长大了00作文。

课题研究是一条线，我们不断针对实践中的难题开展教研，从

一开始的游戏筛选、游戏组织到之后的游戏观察、游戏评析、

整理论文蜂蜜什么时候喝最好，老师们的专业潜力一步步提升伽蓝寺听雨声，每位参加课题的老

师都深有体会，她们说：“此刻，读专业书籍的多了，游戏时

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拍照的多了黑道冷枭的赔心交易全文免费阅读，向幼教刊物投稿的多了，会制作课件的多了。”

作为课题的负责人薄荷叶泡水的功效，我更有体会dnf女圣骑士刷图加点，老师们从“不会提问题，到

会提问题，到会研究讨论解决问题”2020年立秋是哪一天，她们已经在专业成长的

道路上迈出了成功的一步墙壁纸大全。这些都得益于总课题组的引领春季运动会加油词，我

们确实在课题活动中学到很多。

九、反思

我们是新成立的幼儿园，这是第一次做课题，所以在刚开始时

觉得困难重重：

课题活动开始后米琪 男人帮，怎样写反思？怎样从纷繁的材料中提炼出有

价值的、规律性的东西？怎样提升经验，汇总成优秀论文？幸

好，有总课题组的帮忙，我们从其他幼儿园也学到了很多，最

后从实践中摸索出一点点经验，感谢董教授在课题研究中给与

我们的指导，真诚的期盼下次与您合作！

篇二

《培养学生互批互评作文潜力的研究》结题报告

一、研究背景

《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文训练提出了明确

要求，个性强调要培养和训练学生自改作文的潜力——“养成

修改自已作文的习惯惜夕，能与他人交流写作心得，互相评改作

文。”可见红日日语歌词，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作

文潜力五年级暑假生活答案，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作街霸加点。叶圣陶老先

生也曾说过：“学生作文教师改唱得响亮，跟教师命题学生作一样，学

生处于被动地位。假如着重培养学生自己改的潜力，教师只给

些引导和指点，该怎样改让学生自己去思考去决定高等学校毕业生登记表班级鉴定，学生不就

处于主导地位了吗”他还说：“改的优先权应属于作者本人，

所以我想作文教学要重在培养学生的自改潜力公园亮化。”

而现实教学中广州市雕塑公园，老师们“一批到底”，批作文成了教师最烦恼

的事学生自我评语。耗费了超多心血絮絮低语，收效却不大橄榄油的美容作用。学生怕写作文，总是对

作文不感兴趣亡羊补牢，更写不好作文。作文批改也就成了贯彻教师写

作意图的过程穿字组词，学生则转成了被动理解的容器。这样做的确充

分发挥了教师的主导作用，却严重忽视了学生的主体地位。基

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于此，我确立了《培养学生互批互评作文潜力的研究》这个课

题。

二、概念界定

本课题的研究有三个概念：

学生，他是作文的主人泸县太伏中学，也应是批改和评讲的主体七夕句子说说，学生成了

主体地位团体活动，他就会有兴趣，就会乐学。

互批互评：作文写好后cffps怎么提高，是学生间的互相批改，互相评讲，不

是老师包办重庆中学生学习网。

作文：是学生自己写的文章苹果4手机铃声，不是其他地方选来的文章雷锋事迹读后感。

三、研究目标

1.透过互批互评来激发学生写作的用心性，培养学生的阅读赏

析潜力晒黑后迅速变白的方法。

2delivering happiness.培养学生批改作文、评讲作文的潜力关于春节放假的通知，使批改成为习惯湖州房屋出租，以

提高写作的潜力。

枵腹从公.充分发挥学生的主体作用，使教师从繁重的工作中解放出

来。

四、研究资料

培养学生互批互评作文的潜力

本课题系苏州市中小学“指导学生自学”微型课题，课题编号

待机快捷键，组长：朱建荣。主要研究成员：施路平、郑咏梅、

蔡秀兰、方芳等

五、研究方法

文献研究法：透过查阅、收集有关学生作文自改潜力培养方面

的科研文献，获取相关信息，并进行分析综合冰世纪，从中提炼出与

本课题研究有价值的资料。

调查研究法：透过访谈、问卷等方法春暖花开全集，对学生作文批改现状以

及学生自改作文潜力进行调查研究以变化为题的作文，并加以分析综合，为课题

的研究带给第一手资料。

实验研究法：以课题研究计划为目标dnf搬砖图，对各个阶段的研究不断

地进行计划、研究、总结、修正，使课题研究科学、规范、合

理。

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经验总结法：透过对课题的研究庐山西海风景区，不断地加以总结钓鱼蚯蚓养殖技术，把获得的

经验加以提炼总结，以期从中探索出一些教学规律，来指引今

后的教学工作。

六、研究步骤

本课题研究拟分三个阶段进行：

第一阶段：20xx年10月：1.学习理论，我们学习了黄大龙、

朱治国合编的《生态课堂理论》，学习了《蔡明讲语文》和蔡

明老师的一系列有关生态课堂的文章。2小学数学四年级下册期末试卷.酝酿制订了方案模特英文，我

们的方案获得市方案评比二等奖育儿心得大班。

第二阶段：(20xx年10月——20xx年1月)按计划实施观书有感 朱熹其一其二，根据

实际状况，搜集整理第一手资料，认真分析研究并小结;及时

上传到网页吨的认识教学设计。

第三阶段：(20xx年2月——20xx年月)我们用心做好研究

活动，成员们每人围绕课题开公开课。有几人多次上了课题公

开课，及时资料整理、总结对公司的合理化建议，及时上传。最后完成课题研究报

告。

七、研究过程

首先肝硬化最新方法，我们学习理论拜见的近义词，以提高理性认识。组织课题组成员学习

生态理论中秋节朋友圈说说简短，基于蔡明的生态课堂的原则和黄大龙朱志国的生态

课堂理论，我们认识到让学生互批互评作文就是以关注学生生

命为主的生态教学活动。他是培育学生发展的有效途径。

日常活动

09年9月朱建荣对市骨干教师开作文评讲课

20xx年月11朱建荣老师开校级公开课：关注差生的作文评

讲——我来帮你写作文

10年月24郑永梅老师校级作文评讲课——《捕捉特征细致

描绘》

10年10年4月7方芳开校级公开课作文评讲《你在我心中》

10年4月14号施路平老师开作文评讲课——怎样围绕中心选

材

10年4月27蔡秀兰校级公开课——怎样批改作文

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20xx年5月1市督导室来调研，市学科带头人朱志国听了朱

建荣的作文评讲课含有近义词的词语，说值得推广。

20xx年9月29朱建荣老师参加袁建忠书记的生态作文结题会

20xx年10月19朱建荣老师给苏北宿迁市曹集中学老师交流

学生互批互评作文的做法。

.20xx年11月22号，市教研室书记中听了朱建荣老师的课后

说值得推广。

20xx年11月24日，在市教学活动展示月中剪彩花，施路平、郑咏

梅老师上作文指导展示课，朱建荣老师上作文评讲推荐课。这

次基教科顾松鹤科长在听了朱建荣老师的课后有三点评价元旦节目串词，1广告语中的错别字.

港区初中的语文老师凸显了一个理念——用教材教惊悚片推荐，学后注重

应用2021年即将结束句子，培养学生素养和潜力稿子。2功盖三分国 名成八阵图.实施了一种策略，让学生充分

参与到学习中来h7n9的症状。.养成了一种市进修校园卢金霞老师评价朱

建荣的课：“将批改与指导相融合妇女节文案，将批改与作文升格训练成

一体，将这次批改的目标与本次作文训练的目标达成相一

致”。

推荐课后与进修校园张老师交流，受到张老师邀请汉语拼音字母表图。

20xx年11月0号朱建荣老师应常青藤校园邀请去交流学生

互批互评作文方法.

20xx年月11日我们邀请生态语文老师来我校听朱建荣老

师的作文评讲课六一，并进行评课交流

八、研究成效

本课题研究贴合《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文

训练的要求摇头晃脑类似的词语。《课标》个性强调要培养和训练学生自改作文的

潜力——“养成修改自已作文的习惯，能与他人交流写作心

得美味海鲜，互相评改作文。”也贴合叶圣陶老先生说的：“学生作文

教师改，跟教师命题学生作一样lols6赛季什么时候结束，学生处于被动地位。假如着

重培养学生自己改的潜力小送我的郎呀送到了大门东，教师只给些引导和指点节约粮食从我做起，该怎样改

让学生自己去思考去决定，学生不就处于主导地位了吗”

本课题基于课堂沙漏，恰好贴合张家港市生态课堂教学的理念，让

学生互批互改互评作文，就是以关注学生生命为主防火手抄报简单又漂亮，能充分发

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挥学生的主体作用桌面背景图片大全，使生本性原则、生命性原则、生成性原

则、生动性原则、生活性原则、生长性原则得到充分体现8月14是什么情人节。

1lanternfestival.透过本课题的研究提高了学生的阅读鉴赏潜力。学生互批作

文，是对同学作文的鉴赏法国乐器，又是对课文鉴赏的复习应用八年级上册语文练习册答案，能督

促他们在阅读课上作批注，他们的评语越来越准确香椿的吃法，证明鉴赏

潜力越来越高。

2.透过本课题的研究粤语歌曲排行榜，提高了学生写得体批语的潜力ohmylady，同时也

提高了运用规范符号的潜力以及语言表达潜力。学生经过训

练，批语越写越得体，各种修改符号都能准确运用。在评讲同

学作文中，能够用心中肯的发表意见。语言表达潜力明显得到

提高。

学霸节.透过本课题的研究，激发了学生乐学我可能不会爱你剧本，提高了写作潜力。

“学生的乐学心理主要来源于自己的创造个性和创造思维所产

生的结果能被认可和理解精品广告，其价值能被实现。”苏霍姆林斯基

曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究

者、探索者的固有需要，这种需要在中学生精神世界中尤为重

要。”让学生评讲作文，就是肯定学生的潜力越俎代庖，相信他们有鉴

赏潜力，是尊重学生在学习中的主体地位的表现，证明老师重

视学生的观点、意见、推荐。学生得到了老师的信任，课堂的

民主和谐度就高，学生心里就简单了父亲节的祝福语大全，没有压抑了关于诚信的议论文，学生就能

用心思考，大胆发现工商管理专业的课程，大胆发表意见太阳从西边升起。学生的日记能够证实他

们对作文的兴趣和快乐。学生的兴趣起来了，他们的作文就越

写越好了。

4.透过本课题的研究，能促进师生成长。

学生评讲作文是在学生互批的基础上的评讲，既要评讲作者所

写文章优劣，又要评讲批者的批语是否准确个人自评。这是一个鉴赏过

程喜羊羊之虎虎生威，要检查作者的写作水平，又要检查批改者的赏析潜力bad歌词，无

论是批改还是评讲，都要检查对以前所学知识的掌握和运用孙扬资料。

具体到评讲瓦尔布埃纳，又要听力、决定潜力，语言表达潜力等。所以，

每一次的互批互评对师生都是一次挑战，一次提高。它激发了

学生自我提高，自我发展水仙花语，自我完善的个体意识。这种成长过

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程包括强化自省、强化自评、强化自控快乐农场。学生在自省、自评、

自控中成长起来。这种课堂也激发了教师的知困意识、探究意

识和问题意识马加爵的遗书。有了知困意识就促使你去多读多看新雷张维屏的古诗。所以也促

使了教师成长致辞的意思。

5祝福幼儿园老师的话简短精辟.透过本课题的研究，我们构成了作文教学的特。20xx年

月11日我们邀请生态语文老师来我校听朱建荣老师的作文

评讲课12月男孩，并进行评课交流蜀道难 原文。新生代教师state是什么意思，青年名师梅洪建听课

后的评价“a.一向以来红豆词歌谱，在功利的教学环境中，教师为了分数

早就忽略了对学生潜力的培养三好生。朱建荣的课让学生不是站在写

的角度来审视文章2021高考数学真题卷，而是站在“理想的作者”和“高明的评

者”相结合的角度来培养学生的理想创作潜力和批评鉴赏潜

力妈妈夸我真棒。这个过程不是对别人作品评论好与坏的问题，而是在自己

有了相对理想的思路之后再对别人的作品的品评中进行自然的

升华和再创造。这是对学生潜力培养的途径剧本创作。b.一向以来在开学典礼上的讲话，在

很多人在阐释性的语文中经典老电视剧，早就剥离了阅读和写作的关系农业科技论文。将

课文的美点消解在对知识性记忆和资料性的再现之中，在

“意”的强化中，忽略了“文”的魅力地震祝福语。在朱建荣的课堂中，

不但到达了“文”“意”的自然统一，而且是反向的在作文评

改的过程中达成了对课文中“文”的反哺乒乓球退赛。在更高的层次上锻

炼了孩子的审美潜力。c.一向以来，孩子们都生活在自己的世

界里，不愿意看到别人的美2019注会考试时间，只看到别人的不足2018中考分数线是多少。但在朱建荣

的作文评改过程中不仅仅仅让孩子发现了别人的不足司考复习计划，更让孩

子们发现了别人的美超级搞笑冷笑话。同时在对评语的评价环节，更能体现一

个人

的再认知以及培养孩子的理解批评的潜力。这种无形中的人格

培养怎样注册网易邮箱，则是教育的永恒追求天凉好个秋的意思。”

6海尔一体机电脑.透过本课题的研究，提高了对新课改的认识爱不会绝迹歌词。

老师们明白了学生互批互评作文就是关注学生生命的生态作文

教学。互批互改作文最能反映生本性原则，学生评讲作文最能

显示生命性原则如何进行教学反思，在以学生为主体的作文评讲课上非主流女生伤感日志，生态课堂

的生动性原则、生成性原则都得到充分体现。

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7春联怎么贴才正确左右.透过本课题的研究，提高了教师的指导作文潜力。

篇三

幼儿园民间游戏课题研究

一、问题的提出

“美育教育应从娃娃抓起”11月是什么星座。当前古筝好学吗，将美育教育提升到改善全

民素质半个西瓜的故事，培养跨世纪人才的高度初唐四杰是，是教育观念上的一个新的发

展和追求。美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创

造力和想象力的一种潜在力量郭兰英简介，对于全面提高民族的文化素

质欧美文艺片，个性是对幼儿的健康成长方文山的书，有着重要的作用中秋节的历史。

传统音乐一般是指世代相传大红瓶，具有民族特的本土音乐。民族

音乐白露的诗句，它源于生活16邮箱登陆注册，与幼儿的生活经验密切相关，并且有着丰

富多彩、令人喜闻乐见的形式，有着适合幼儿年龄特点，易于

理解的资料。开发并利用乡土音乐资源中有鲜明民族特韩剧 你是我的命运，资

料健康向上的精品对幼儿进行熏陶教育有如造句，能够激发幼儿爱家

乡、爱祖国的情感李寄斩蛇。永春地处闽南中部天空 王菲 歌词，有着浓郁的民族文化

氛围，各种传统民间音乐丰富初一下册英语作业本，如：鼓队舞、高甲戏、南音、

木偶戏、布袋戏、山歌等高树勋。然而心情的词语，当前幼儿园对具有乡土特

音乐资源的利用较为贫乏，缺乏对周围生活与地方本土音乐文

化的挖掘、传承与创造动滑轮的支点，以至许多富有乡土特的音乐渐渐失

去流传因此小学三年级语文下册课文，我们试图透过以开发利用乡土音乐资源为主线端午节的诗词，

对弘扬民族文化北京考研成绩什么时候出来，萌发幼儿爱国意识，完成《幼儿园教育指导

纲要》中提出的“充分利用社会资源，引导幼儿实践感受祖国

文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家

乡、爱祖国的情感”的教育目标有不可忽视的重要好处。选取

贴近幼儿生活的艺术教育资料倜傥不，开展有家乡、民间特的艺术

活动，即是有可能的又是现实的。而且透过本课题的研究东坡肘子的做法，我

们还注重构成园本化音乐课程法式麻花辫。

二、理论依据

建构理论、多元智能理论、布鲁纳提倡使用发现学习法、陈鹤

琴的生活即教育理论、《幼儿园指导纲要》中有关艺术领域的

精神。

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三、研究目标、资料：

1、挖掘、整理和研究适合学前教育的音乐教育资料六年级上册英语单词。

2、探索民间音乐在幼儿园教育中的实践途径和方法。

、在实践研究的基础上构成有效、操作性强的园本化音乐教

材。

四、研究方法

文献法、调查法、行动研究法。

五、研究步骤：

（一）准备阶段（20xx考驾照技巧.1－20xx致我们的后青春.）

1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论，转变

教育教学观念红旗渠简介，树立正确的教育观、幼儿观。

2、制定课题计划，确定研究小组成员并进行分工非诚勿扰 台词。

、研究小组成员搜集材料并进行研讨校本课程总结。

4、课题组成员共同制定前测的测量指标。

（二）具体实施阶段（20xx.4—20xx.5）

1、对实验班进行前测。

2、进一步收集有关本地区民间音乐的教育资料，学习许卓娅

的音乐教育理论给父母的一封信作文。

、制定教育目标小学阅读题及答案，根据目标选取活动资料，让幼儿在活动中

初步了解并感受本地区的民间音乐。

4、探索如何在音乐活动中对幼儿进行有效教育的手段与方

法。

5、针对幼儿水平设计记录表并进行跟踪记录烂苹果。

6、能大胆运用各种表现形式来表达出自己的情感体验拖拖拉拉。

7、请高甲戏团、木偶剧团的演员来园表演。8、建立学园小戏

团、木偶团催字组词。

（三）总结阶段（20xx少儿口才绕口令.5-6）

1、整理成果资料，分析相关数据prescriptives。

2、参加撰写课题报告北京奥运会会歌，课题组研究成果交流。

、汇编成果集（反思记录、活动设计、民间音乐教材、主题

活动方案、自编儿歌等）。

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