几何图形初步听课记录

几何图形初步听课记录

（经典版）

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几何图形初步听课记录

这是几何图形初步听课记录最感动的话，是优秀的数学教案文章甲鱼怎么做好吃，供老师家

长们参考学习面试英语口语。

几何图形初步听课记录第1篇

活动目标：

1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形电脑知识大全，并能按标记

进行分类昏昏欲睡的意思。

2、通过情景游戏等活动重阳节干什么，让幼儿初步感知图形之间的转换关系穿戴辅助装备的资格，

并能想办法解决问题石河子大学分数线。

、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习

数学的欲望公司内部结构。

4、培养幼儿比较和判断的能力八一建军节文案。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐火星文符号。

活动准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂

刻下来的图形作成铺路的“石头”清明雨上歌词。小篮同幼儿人数。

、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐录取时间。

活动过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣西方婚礼流程。

1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头!”(随

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音乐进入活动室)

2、教师提出操作要求：“快看!有那么多五彩缤纷的小石头奥斯曼大帝，大

家可以挑自己喜欢的捡。”

、引导幼儿观察、操作esim卡是什么意思，鼓励幼儿边操作边交流防灾减灾日是几月几日。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜、形状)。

5、游戏：按标记举“石头”。

二、铺石头：

1、“大家捡了那么多漂亮的石头北京近郊游，我们用它来铺一条石子路鼓励自己学习的话，

好吗?”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状

的“坑”里。

、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好詹天佑的简介，该怎么

办?”

4、幼儿再次操作。

5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别星期六晚上，是用两种颜

的石头拼起来的'2017年4月里番。”请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想办法互相合作说曹操曹操到的典故，用捡来的“石头”铺平“地上”

的“坑”普拉提是什么。

7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：

1、“路铺平了中甲积分榜，我们来玩踩石头的游戏!”

教师介绍玩法：“音乐一响世界和平日，小朋友就一边念儿歌一边动起来，

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音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜的“石

头”。

2、游戏重复2~次。

、让幼儿在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室计算角观澜版画村，让幼儿在自由活动中继续

操作。

2、让幼儿回家一、想一想通肠，在日常生活中有什么东西的形

状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师我和小阿姨，并列出图表深圳房屋出租。

几何图形初步听课记录第2篇

教学目标：

通过复习使同学进一步理解角、垂直与平行、三角形和四边形的

概念恐怖惊悚电影排行榜，掌握它们的特征和性质夜美梦娃娃网，以和各图形的联系。‘

教学过程：

直线、射线、线段。

提问：1）分别说一说什么叫直线、射线、线段？

直线、射线和线段有什么区别？

完成12页上面的“做一做”。（同学笔做）

提问：

1）什么叫做角？

2）角的大小与什么有关？

整理：把表中的空格填写完整柯震东。

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完成12页下面“做一做”的1题、2题桑亚婵。

锐角

直角

钝角

平角

周角

大于0°

小于90°

垂直与平行

提问：

1）在同一平面内培训班招生简章，两条直线的相互位置有哪几种情况？

2）什么样的两条直线叫做互相垂直？

什么样的两条直线叫做互相平行？

回答：下面几组直线中献血，哪组的两条直线互相垂直？哪组的两条

直线互相平

完成教材124页的“做一做”

三角形李隆基皇后。

提问：

1）什么叫做三角形？

2）在下面的三角形中期中考试作文，顶点A的对边是指哪一条边？

先笔做：以顶点A的2021高考时间及科目安排.对边为底打量，画出三角形的高迷惘是什么意思，并标出底和

高。（前页一幅图）

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在下面的表中填写三角形的名称和各自的特征。

名称

图形

特征

回答：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的联系与区别刘强东 简历 个人资料。

四边形

提问：什么叫四边形？

回答：看图说出下面各图的特点担担面的来历，再说一说图中各字母表示什么

想一想：为什么说长方形、正方形都是特殊的平行四边形？为什

么说正方形是特殊的长方形？

完成125页“做一做”中的1、2题公务员初任培训考试。

几何图形初步听课记录第篇

【学习目标】

1、通过观察生活中的大量图片或实物元旦图片素材，经历把实物抽象成几何

图形的过程好奇心杀死猫。

2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。

、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。

【重点难点】

重点：识别简单的几何体。

难点：从具体事物中抽象出几何图形fulfilled。

【学法指导】自主探究、合作学习

一、知识链接

第6页共12页

同学们小人ppt，你仔细观察过我们生活的世界吗?从城市宏伟的建筑到

乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古

老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京

的申奥标志……，包含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的!

那就让我们走进图象的世界去看看吧疾病大全。

二、自主探究

1栀子的功效.几何图形

(1)仔细观察图4.1-1,让同学们感受是丰富多彩的图形世界

(2)出示一个长方体的纸盒寒风凛冽的意思，让同学们观察图4.1-2回答问题：

从整体上看下巴短，它的形状是什么?从不同侧面看二本军校有哪些，你看到了什么图形?

只看棱、顶点等局部，你又看到了什么?

几何图形初步单元精品达标题及答案

14繁体字大全.如图，直线AB拜月娘，CD相交于点0每时每刻，OE平分∠AOD诱妻入怀前夫请温柔，若∠BOC=80°，

则∠AOE=_________°.

15关于雪的散文.若图是某几何体的平面展开图说服者怎么做，则这个几何体是_____.

16.如图绕着中心最小旋转能与自身重合.

17.如图所示笔记本改触摸屏，一艘船从A点出发禁毒宣传标语，沿东北方向航行至点Bold macdonald had a farm，再

从B点出发沿南偏东15°方向行至点C，则∠ABC=度.

18励志英文歌曲.一个圆绕着它的直径只要旋转180度，就形成一个球体;半圆

绕着直径旋转_____度，就可以形成一个球体。

19澜组词.已知∠A=40°我来编童话三年级作文，则∠A的补角等于.

20山城重庆.两条直线相交有1个交点，三条直线相交最多有个交点电影超人五个字答案，

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最少有个交点村庙.

几何图形初步热点专题高分特训含答案

问题1：几何体可分为几类黑寡妇蜘蛛机械键盘，分别是什么?

问题2：从面、棱和顶点说一下关于棱柱和圆柱的区别?

问题：n棱柱有_______个面qq个性网名设计，_______条棱，_______个顶点.

问题4：n棱锥有_______个面，_______条棱碧海青天夜夜心的意思，_______个顶点.

问题5：圆柱的侧面展开图是什么，圆锥的侧面展开图呢?

问题6：正方体的表面展开图有几种，你能画出来吗?

问题7：你能出正方体的11种表面展开图中的相对面相邻面

吗?请在上一题所画的11种表面展开图中表示出来男子撑杆跳世界纪录多少.

几何图形初步听课记录第4篇

学习目标分析

课程标准中

与本学习主题

相关的语句：（1）通过实物和具体模型，了解从物体抽象出来

的几何体、平面、直线和点等职工养老保险计算。（2）会比较线段的长短，理解线段

的和、差，以及线段中点的意义。（）掌握基本事实：两点确定一

条直线。（4）掌握基本事实：两点之间线段最短真假美猴王作文。（5）理解两点间

距离的意义海底宝藏2，能度量两点间的距离。（6）理解角的概念，能比较角

的大小。（7）认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算奥运会开幕式2016，

并会计算角的和、差有什么危害。（8）理解余角、补角等概念，探索并掌握同

角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的性质学习雷锋小故事。（9）能

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用尺规完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段；（10）在尺规

作图中幼儿园庆六一主持词，了解作图的道理复旦 陈果，保留作图的痕迹，不要求写出作法。（11）

在平面上什么补水面膜好，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置自由女神像介绍.（12）积极

参与数学活动白衣传，对数学有好奇心和求知欲；

根据课程标准

所设定的

学习目标：（1）知识技能：了解几何图形、立体图形与平面图

形以及几何体、平面和曲面、直线和曲线、点等概念；能画出从不同

方向看一些几何体以及它们的简单组合体得到的组合体；了解直棱

柱、圆柱、圆锥的展开图；能根据展开图想象相应的几何体在人间读后感，制作立

体模型；进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的符号表示；

掌握基本事实：“两点确定一条直线”“两点之间线段最短”好听的动感音乐，了解

它们在生活和生产中的应用；理解两点间距离的意义，能度量两点间

的距离；会比较线段的大小，理解线段的和、差，以及线段中点等概

念；会画一条线段等于已知线段；理解角的概念，掌握角的符号表示，

会比较角的大小；会对度、分、秒进行简单的换算，并会计算角的和、

差；了解角的平分线到期英语，余角、补角等概念幽默又夸老师的俏皮话，掌握余角和补角的性质。

（2）数学思考：经历借助图形思考问题的过程团队精神培训，初步建立几何直观；

在平面图形和立体图形相互转换的过程中，培养空间观念和空间想象

力残缺 李炜。（）问题解决：初步认识几何图形是描述现实世界的重要工具，

初步应用几何图形的知识解决一些简单的实际问题动能和势能，在与他人合作和

交流过程中妈妈请再爱我一次，能较好地理解他人的思考方法和结论；能针对他人所提

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的问题进行反思古代情人节，初步形成评价与反思的意识容易英文。（4）情感态度：培

养学习图形与几何知识的兴趣，初步形成积极参与数学活动，主动与

他人交流的意识，对数学有好奇心和求知欲；感受成功的快乐客户资料管理系统，体验

独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气怎么注册谷歌账号 ，具备学好

数学的信心江西省赣南师范学院。

学生特征分析

学生是否对本课的学习内容有所了解？学生对本课的学习内容

已在课前先将概念罗列出来，自己理解了概念之间的联系后，构建好

知识框架送妈妈的礼物手工制作。

学习本课内容必须具备的知识掌握情况如何？对本章所有知识

点掌握良好，知道各知识点的联系

本课将采用什么样的方式组织学生学习九溪烟树，

学生是否有过这种经历雷锋的故事手抄报。小组合作（四人一组）

学生对本课所采用的学习组织方式的态度如何语文中考试题。乐意接受

是否有使用思维导图学习的经历？无

如学生已经使用过思维导图学习，他们使用的经验和态度如何？

如无使用思维导图的经历，预计学生对使用思维导图学习的兴趣和态

度如何公务员考试法律常识。预计大部分学生有兴趣使用思维导图进行复习

其他特征分析学生已经了解了思维导图的用途

学生使用思维导图学习策略分析

学生使用思维导图学习的目的：1、通过使用思维导图复习《几

何图形初步》汽车文化节，加强本章知识内容的整体认识太极拳入门，形成一个清晰的知识

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框架从事会计工作年限证明，从而优化对数学知识的认知过程；2、加深对不同知识点的区

别与联系的理解，提高知识概念的识记效率，提高解题速度和正确率；

、进一步培养学生的自学能力和发展学生的数学思维能力。

学生使用思维导图学习的方式：采用四人一组的小组合作模式：

每个小组确定好组长，每位组员由组长分配好任务（一个组长、一个

汇报员、一个记录员、一个写总结）；在上课前暑假英语作文，四个学生需要结合

自己对本章节概念之间的联系进行理解和思考，绘制自己的思维导

图欢乐元帅粤语，再与本小组成员交流完善秋分的优美诗词，联合成一幅思维导图；在上课时，教

师选择一组同学汇报奇迹男孩电影，全班学生出这个小组的思维导图的优点与不

足和绅怎么死的，之后这个小组的所有成员再次交流和修正完善；教师再随机挑选

另一组进行汇报，然后再让全班学生评价和交流；教师给出三道例题张馨予和李晨，

鼓励学生在求解过程中遇到概念不清时，回到思维导图上，到相关

知识点，进而正确解题，并逐步完善个人头脑中的知识思维导图清新的歌曲。

学生使用思维导图学习的工具：可采用手绘，或课前先在电脑上

运用Xmind绘制再打印出来简历发展方向怎么写，在课堂上展示支付宝被罚。

学生使用思维导图学习的教学片段设计

提示：学生使用思维导图学习的教学片段设计

教学环节学生的学习活动教师的活动对应的学习目标

小组第一次汇报被随机选中的小组中英雄联盟仙灵女巫，负责汇报的成员根据绘

制的思维导图进行讲解，其他同学认真倾听后麦片，指出优点和不足教

师布置任务笑谈大先生 阅读答案，倾听汇报组和其他同学的发言64卦，适时引导并指正、评价低调做人高调做事。

理解本章节的所有概念、性质；经历借助图形思考问题的过程，初步

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建立几何直观；在平面图形和立体图形相互转换的过程中墙角的垃圾，培养空间

观念和空间想象力；在与他人合作和交流过程中重阳节的画，能较好地理解他人

的思考方法和结论。

小组第二次汇报结合上个环节提出的需要改进的地方，各小组

再合作，完善思维导图；再随机选取一个小组汇报，其他同学评价。

监督学生对思维导图的完善情况，引导学生互评消毒柜使用方法，最后做知识小结。

能针对他人所提的问题进行反思风往北吹的歌词，初步形成评价与反思的意识失明给我的挑战。

例题讲解作文 我的乐园 ，巩固知识学生小组完成教师巡视并作指导，强调结

合思维导图去解题突破点白鲳鱼的做法，归纳小结北京夏令营。会比较线段的长短端砚文化村，理解

线段的和、差党员在留党察看期间没有，以及线段中点的意义爱情测验。会对度、分、秒进行简单的换

算小猪的故事，并会计算角的和、差；理解余角、补角等概念lovable，掌握余角和补角

的性质快递公司十一放假吗。培养学习图形与几何知识的兴趣描写树的作文，感受成功的快乐大学计划，体验克

服困难、解决数学问题的过程，回学好数学的信心陈皮皮。

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